{"id":69178,"date":"2024-05-15T19:00:03","date_gmt":"2024-05-15T23:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=69178"},"modified":"2024-07-29T12:34:29","modified_gmt":"2024-07-29T16:34:29","slug":"cuales-son-los-niveles-de-compresion-lectora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuales-son-los-niveles-de-compresion-lectora\/","title":{"rendered":"Cu\u00e1les son los niveles de comprensi\u00f3n lectora"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>En los \u00faltimos a\u00f1os, las diversas investigaciones efectuadas a nivel internacional y nacional indican que nuestro pa\u00eds tiene serias dificultades con respecto a la comprensi\u00f3n lectora de sus alumnos y alumnas. Por ello, para mejorar la comprensi\u00f3n lectora en los ni\u00f1os y ni\u00f1as es fundamental desarrollar los niveles de comprensi\u00f3n. Se debe trabajar con rigurosidad en los cuatro niveles del sistema educativo: inicial, primaria, secundaria y superior.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Considerando que la comprensi\u00f3n lectora es un proceso de construcci\u00f3n de significado personal del texto mediante la interacci\u00f3n activa con el lector,\u00a0 se debe desarrollar con \u00e9nfasis los tres niveles de comprensi\u00f3n lectora: literal, inferencial y cr\u00edtica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La lectura es un proceso complejo, ya que involucra el\u00a0<strong>desarrollo de las habilidades cognitivas de los ni\u00f1os<\/strong>. Sin embargo, leer un texto no significa llegar a comprenderlo. Por esto, los especialistas y los docentes pretenden saber cu\u00e1les son los\u00a0<strong>niveles de comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, que tienen los alumnos de los diferentes niveles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La\u00a0<strong>comprensi\u00f3n lectora<\/strong>\u00a0se considera como uno de los pilares fundamentales de la educaci\u00f3n y como una actividad indispensable para el aprendizaje escolar, por la gran cantidad de informaci\u00f3n que los alumnos adquieren, discuten y utilizan en las aulas a partir de los textos.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 son los niveles de comprensi\u00f3n lectora?\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Fomentar la lectura en ni\u00f1os de infantil y primaria<\/strong>\u00a0es una prioridad de todo sistema educativo, ya que es un instrumento fundamental para el crecimiento personal y social de los individuos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan lo han indicado varios expertos en este tema, podemos entender\u00a0<strong>los niveles de la comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, como \u201cel conjunto de habilidades cognitivas que permiten al sujeto adquirir y exhibir una informaci\u00f3n obtenida a partir de la lectura del lenguaje impreso\u201d.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><span id=\"Proceso_de_los_niveles_de_la_comprension_lectora\" class=\"ez-toc-section\"><\/span><strong>Proceso de los niveles de la comprensi\u00f3n lectora<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0<strong>proceso de los niveles de la comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, tiene que ver con el grado de desarrollo que alcanza un lector, proveniente de la informaci\u00f3n contenida en un texto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tal caso, hay\u00a0<strong>diferentes niveles de comprensi\u00f3n lectora<\/strong>\u00a0en donde el lector eval\u00faa la informaci\u00f3n obtenida y la procesa para luego aplicarla.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Los tres niveles de comprensi\u00f3n lectora<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como ya lo hemos visto, varios investigadores como es el caso de Strang (1965), Jenkinson (1976) y Smith (1989), han puntualizado que la comprensi\u00f3n es el proceso de interacci\u00f3n entre el texto y el lector, describiendo\u00a0<strong>tres niveles de comprensi\u00f3n lectora<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los\u00a0<strong>niveles de la comprensi\u00f3n lectora m\u00e1s conocidos<\/strong>\u00a0y utilizados son:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-87794\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-300x165.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-768x422.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-110x61.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-200x110.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-380x209.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-255x140.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4DCV2-550x303.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\">1. El nivel de comprensi\u00f3n literal<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es una capacidad b\u00e1sica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitir\u00e1 extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, adem\u00e1s sirve de base para lograr una \u00f3ptima comprensi\u00f3n. Es el reconocimiento de todo aquello que est\u00e1 expl\u00edcito en el texto.\u00a0 El maestro estimular\u00e1 a sus alumnos a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>A identificar detalles<\/li>\n<li>Precisar el espacio, tiempo, personajes<\/li>\n<li>Secuenciar los sucesos y hechos<\/li>\n<li>Captar el significado de palabras y oraciones<\/li>\n<li>Recordar pasajes y detalles del texto<\/li>\n<li>Encontrar el sentido a palabras de m\u00faltiple significado<\/li>\n<li>Identificar sin\u00f3nimos, ant\u00f3nimos y hom\u00f3fonos \u2022 Reconocer y dar significado a los prefijos y sufijos de uso habitual, etc. Mediante este trabajo el maestro podr\u00e1 comprobar si el alumno puede expresar lo que ha le\u00eddo con un vocabulario diferente (Catal\u00e1 y otros, 2001), y si lo hace, le ser\u00e1 f\u00e1cil desarrollar el siguiente nivel de comprensi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Pistas para formular preguntas literales.<\/strong><\/h2>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfQu\u00e9\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQui\u00e9n es\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQui\u00e9nes son\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo es\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfCon qui\u00e9n\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfPara qu\u00e9\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1ndo\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se llama\u2026?<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\">2. El nivel de comprensi\u00f3n inferencial<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es establecer relaciones entre partes del texto para inferir informaci\u00f3n, conclusi\u00f3n o aspectos que no est\u00e1n escritos (Pinzas, 2007). Este nivel es de especial importancia, pues quien lee va m\u00e1s all\u00e1 del texto, el lector completa el texto con el ejercicio de su pensamiento; por ello, tendremos que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>A predecir resultados,<\/li>\n<li>Deducir ense\u00f1anzas y mensajes<\/li>\n<li>Proponer t\u00edtulos para un texto<\/li>\n<li>Plantear ideas fuerza sobre el contenido<\/li>\n<li>Recomponer un texto variando hechos, lugares, etc<\/li>\n<li>Inferir el significado de palabras<\/li>\n<li>Deducir el tema de un texto<\/li>\n<li>Elaborar res\u00famenes<\/li>\n<li>Prever un final diferente<\/li>\n<li>Inferir secuencias l\u00f3gicas<\/li>\n<li>Interpretar el lenguaje figurativo<\/li>\n<li>Elaborar organizadores gr\u00e1ficos, etc<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es necesario se\u00f1alar que si hacemos comprensi\u00f3n inferencial a partir de una comprensi\u00f3n literal pobre, lo m\u00e1s probable es que tengamos una comprensi\u00f3n inferencial tambi\u00e9n pobre (Pinzas, 2007). Pistas para formular preguntas inferenciales.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda antes de\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 significa&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo podr\u00edas\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 otro t\u00edtulo\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 diferencias\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 semejanzas&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfA qu\u00e9 se refiere cuando\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es el motivo&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n habr\u00e1&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 conclusiones&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 crees\u2026?<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- DOS-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"4790232957\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script><br \/>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<br \/>\n<\/script><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\">3. El nivel de comprensi\u00f3n cr\u00edtica.<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Implica un ejercicio de valoraci\u00f3n y de formaci\u00f3n de juicios propios del lector a partir del texto y sus conocimientos previos, con respuestas subjetivas sobre personajes, autor, contenido e im\u00e1genes literarias. Es la elaboraci\u00f3n de argumentos para sustentar opiniones, esto supone que los docentes promuevan un clima dialogante y democr\u00e1tico en el aula (Consuelo, 2007).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por consiguiente, hemos de ense\u00f1ar a los estudiantes a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Juzgar el contenido de un texto<\/li>\n<li>Distinguir un hecho de una opini\u00f3n<\/li>\n<li>Captar sentidos impl\u00edcitos<\/li>\n<li>Juzgar la actuaci\u00f3n de los personajes<\/li>\n<li>Analizar la intenci\u00f3n del autor<\/li>\n<li>Emitir juicio frente a un comportamiento Juzgar la estructura de un texto, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pistas para formular preguntas criteriales.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfCrees que es\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 opinas&#8230;?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo crees que\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo podr\u00edas calificar\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 hubieras hecho\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo te parece\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda ser\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 crees\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 te parece\u2026?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo calificar\u00edas\u2026? \u2022 \u00bfQu\u00e9 piensas de\u2026?<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- TRES-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"7226207493\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script><br \/>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<br \/>\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En resumen, hemos descrito los tres niveles de la comprensi\u00f3n lectora que el ministerio de educaci\u00f3n considera y que todo maestro debe desarrollar y todo alumno debe lograr. La comprensi\u00f3n literal consiste a entender lo que el texto dice de manera expl\u00edcita. La comprensi\u00f3n inferencial se refiere a comprender a partir de indicios que proporciona el texto. La comprensi\u00f3n criterial se refiere a evaluar el texto ya sea su tema, personaje, mensaje, etc. Queridos maestros,\u00a0 es indispensable desarrollar y fortalecer los tres niveles de comprensi\u00f3n en los alumnos, hoy m\u00e1s que nunca, ya que estamos ante los ojos del continente como uno de los pa\u00edses m\u00e1s bajos en comprensi\u00f3n lectora y razonamiento matem\u00e1tico de sus estudiantes.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7gL6Jry95bg\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Autor del texto: Pablo Atoc Calva <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1MclsftRztzUliVbVJ3gFbRo5gjBebvOr?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ENLACE ENCONTRADO EN GOOGLE DRIVE<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-100097\" class=\"post-100097 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-comprension-lectora category-pedagogia tag-comprension tag-comprension-lectora tag-ejercicios tag-ejercicios-de-comprension-lectora tag-esenciales tag-importancia-de-los-ejercicios tag-lectora tag-ninos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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lectora<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117555\" class=\"post-117555 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-comprension-lectora category-descarga category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia tag-aprendizaje-significativo tag-comprension-lectora tag-didactica-2 tag-ensenanza-2 tag-estrategias-docentes tag-formacion-docente-2 tag-futbol-educativo tag-lectura-en-el-aula tag-pensamiento-critico-2 tag-recursos-educativos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-las-fichas-de-leyendas-del-futbol-y-desarrolla-la-comprension-lectora-en-tus-alumnos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-8-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-las-fichas-de-leyendas-del-futbol-y-desarrolla-la-comprension-lectora-en-tus-alumnos\/\" rel=\"bookmark\">Descarga las fichas de \u201cLeyendas del f\u00fatbol\u201d y desarrolla la comprensi\u00f3n lectora en tus alumnos<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- 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