{"id":6886,"date":"2016-06-06T15:49:23","date_gmt":"2016-06-06T15:49:23","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/inicio\/?p=6886"},"modified":"2021-10-24T20:20:48","modified_gmt":"2021-10-24T23:20:48","slug":"la-calidad-educativa-en-la-agenda-de-chile-colombia-mexico-y-peru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-calidad-educativa-en-la-agenda-de-chile-colombia-mexico-y-peru\/","title":{"rendered":"La calidad educativa en la agenda de Chile, Colombia, M\u00e9xico y Per\u00fa"},"content":{"rendered":"
La Alianza del Pac\u00edfico articula la pol\u00edtica, la econom\u00eda y la cooperaci\u00f3n e integraci\u00f3n entre Chile, Colombia, M\u00e9xico y Per\u00fa, desde 2011, bajo un Acuerdo Marco en que tambi\u00e9n est\u00e1 el fomentar una mejor coordinaci\u00f3n de las pol\u00edticas educativas<\/strong>.<\/h5>\n

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Se han reunido en Lima (en mayo del 2016) los miembros de la Alianza, y participado en reuniones con m\u00e1s de 40 expositores; y entre los acuerdos se ha agendado la\u00a0mejora de la calidad de la educaci\u00f3n.\u00a0Existe una plataforma de movilidad acad\u00e9mica y estudiantil, para estudiantes y docentes, a trav\u00e9s de experiencias acad\u00e9micas en alguno de los pa\u00edses de la Alianza. En base a ello se ha preparado una agenda de trabajo de <\/strong>integraci\u00f3n educativa y laboral <\/strong>para la pr\u00f3xima reuni\u00f3n del 1 de julio del 2016.<\/h5>\n

No sabr\u00eda decir en cu\u00e1l de estos cuatro pa\u00edses se tiene un modelo educativo consolidado, que sirva como base y patr\u00f3n, porque es una experiencia exitosa a seguir. Lo que s\u00ed sabemos que en febrero \u00faltimo Colombia distribuy\u00f3 material pedag\u00f3gico basado modelos educativos de Singapur, Canad\u00e1 y Chile; en Per\u00fa se bombardea de anuncios lo mucho\u00a0 ha hecho el gobierno que se va; en Chile los estudiantes protestan hasta en el mismo Palacio de Gobierno y en M\u00e9xico se prepara un paro nacional.<\/p>\n

Si en M\u00e9xico hay protestas contra la Reforma Educativa, por las evaluaciones; si en Chile los estudiantes ingresan al Palacio de la Moneda para exigir la gratuidad de la ense\u00f1anza, si en Per\u00fa, a\u00fan no se acaba de consolidar la \u00faltima Reforma Educativa y se cierra la \u00fanica escuela para ciegos, y en Colombia, Federaci\u00f3n Colombiana de Educadores, anuncia un paro para que se les resuelvan sus problemas. \u00bfDe qu\u00e9 calidad podr\u00e1n conversar?.<\/strong><\/p>\n

Chile y Colombia han experimentado \u00faltimamente con\u00a0 \u00e9xito en ciertos caminos renovados o reforzados en el campo educativo; Per\u00fa y M\u00e9xico no han dejado de probar y probar para mejorar la calidad educativa.\u00a0Esperemos que los peritos educativos de la Alianza del Pac\u00edfico no quieran \u201cinventar la p\u00f3lvora\u201d y se descarte lo caminado por cada uno, (que es experiencia encarnada), se aprenda de pedagog\u00edas elaboradas y practicadas con \u00e9xito y se avance de all\u00ed en adelante.Don Miguel \u00c1ngel Cornejo, dec\u00eda que el puntaje m\u00e1s alto del otro, tiene que ser el \u201ccero\u201d m\u00edo.<\/strong> \u00bfse entender\u00e1?.<\/p>\n

Creo que algunos gobernantes de turno contin\u00faan viendo la educaci\u00f3n como la \u201cmuchacha menos agraciada de la fiesta\u201d<\/strong> y sus gobiernos son mezquinos con la inversi\u00f3n en este derecho fundamental. Los presupuestos de muchos pa\u00edses (a\u00fan pobres), siguen siendo los m\u00e1s altos en armas, con cuentas que son secreto de Estado. Los comerciantes de la muerte, fabricantes de armas, son los mismos que llevan los adornos florales a las reuniones por la paz y estimulan a invertir en armamento; quedando la salud y educaci\u00f3n siempre dependientes de \u201clo que sobra\u201d, sin nadie que luche por su calidad y excelencia. Los hijos de la tinieblas siguen siendo m\u00e1s astutos que los de la luz (cf Lc 16,8).<\/p>\n

El actual contexto social (por lo menos en tres de ellos) est\u00e1 signado por la violencia y la inseguridad ciudadana. El descontento popular es el caldo de cultivo de mayor violencia, que \u201clas carreras armamentistas no resuelven ni resolver\u00e1n jam\u00e1s. Las armas s\u00f3lo sirven para pretender enga\u00f1ar a los que reclaman; como si hoy no supi\u00e9ramos que las armas y la represi\u00f3n violenta, m\u00e1s que aportar soluciones, crean nuevos y peores conflictos. Algunos simplemente se regodean culpando a los pobres y a los pa\u00edses pobres de sus propios males, con indebidas generalizaciones, y pretenden encontrar la soluci\u00f3n en una \u00abeducaci\u00f3n\u00bb que los tranquilice y los convierta en seres domesticados e inofensivos. Esto se vuelve todav\u00eda m\u00e1s irritante si los excluidos ven crecer ese c\u00e1ncer social que es la corrupci\u00f3n profundamente arraigada en muchos pa\u00edses \u2014en sus gobiernos, empresarios e instituciones\u2014 cualquiera que sea la ideolog\u00eda pol\u00edtica de los gobernantes\u201d<\/strong>(EG 60).<\/p>\n

Exijamos que la agenda educativa de la Alianza del Pac\u00edfico no sea una reuni\u00f3n de emisarios, en hotel de cinco estrellas, que firmen solemnes acuerdos (escritos por especialistas en el escritorio)<\/strong> y que no responden a una aut\u00e9ntica educaci\u00f3n para el Siglo XXI, mucho menos nos ayuden por lo menos a avizorar, a tener confianza y fe en un futuro de esperanza para los ni\u00f1os y j\u00f3venes de hoy, con una educaci\u00f3n que abandone el modelo industrial y destierre el mercantilismo, que exhibe a los nuevos ricos, promotores o due\u00f1os de escuelas, colegios, institutos, academias pre universitarias \u00a0y universidades.<\/em><\/p>\n

Con tantas experiencias exitosas en el mundo de la educaci\u00f3n, \u00bfSe tomar\u00e1n alguna de ellas como plataforma de inicio? \u00bfQu\u00e9 fue de los objetivos de Dakar 2000, cuyas metas eran el 2015? \u00bfHay derecho a seguir \u201cexperimentando\u201d<\/strong> con la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes? La continuada pr\u00f3rroga de los mismos objetivos y metas, \u00bfdebilitan la\u00a0confianza y la credibilidad de estos acuerdos? \u00bfDejar\u00e1 la educaci\u00f3n de ser un negocio rentable?.<\/p>\n

NOTA<\/strong><\/p>\n

Documentos que se enfocan a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, y que podemos encontrar en estos enlaces:<\/p>\n