{"id":68741,"date":"2024-09-29T11:00:36","date_gmt":"2024-09-29T14:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=68741"},"modified":"2024-09-29T11:53:00","modified_gmt":"2024-09-29T14:53:00","slug":"formular-objetivos-de-investigacion-verbos-utilizados-segun-el-nivel-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/formular-objetivos-de-investigacion-verbos-utilizados-segun-el-nivel-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Formular objetivos de investigaci\u00f3n: verbos utilizados seg\u00fan el nivel de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La investigaci\u00f3n es muy \u00fatil para distintos fines: crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas econ\u00f3micos y sociales; ubicar mercados, dise\u00f1ar soluciones y hasta evaluar si hemos hecho algo correctamente o no. Incluso, para abrir un peque\u00f1o negocio familiar es conveniente usarla. (Hern\u00e1ndez Sampieri, Fern\u00e1ndez Collado y Baptista, 2010).<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuanta m\u00e1s investigaci\u00f3n se genere, m\u00e1s progreso existe; ya se trate de un bloque de naciones, un pa\u00eds, una regi\u00f3n, una ciudad, una comunidad, una empresa, un grupo o un individuo. No en vano las mejores compa\u00f1\u00edas del mundo son las que m\u00e1s invierten en investigaci\u00f3n. (Hern\u00e1ndez Sampieri, et al 2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un esquema de investigaci\u00f3n es la preparaci\u00f3n de las condiciones que posibilitan la recogida y an\u00e1lisis de los datos necesarios para obtener resultados relevantes a la finalidad de la investigaci\u00f3n con econom\u00eda de procedimiento (Selltiz et al, 1965: 67). Previo al tema que se pretende investigar, \u00e9ste implica:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Formular claramente el problema de investigaci\u00f3n como para especificar el tipo de informaci\u00f3n que se necesita.\u2028Elaborar el marco te\u00f3rico:\u2028el encuadre te\u00f3rico general; es decir, la teor\u00eda general sobre la cual se debe apoyar la fundamentaci\u00f3n, y \u2028el conjunto de proposiciones te\u00f3ricas m\u00e1s espec\u00edficas y conceptos que guiar\u00e1n la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Criterios para la redacci\u00f3n de objetivos:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Deben estar dirigidos a los elementos b\u00e1sicos del problema.<\/li>\n<li>Deben ser medibles y observables.<\/li>\n<li>Debe ser claros y precisos.<\/li>\n<li>Deben seguir un orden metodol\u00f3gico.<\/li>\n<li>Deben ser expresados en verbos en infinitivo.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Para formular el objetivo general se sugiere contestar las siguientes preguntas para poder definirlo:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 se va a hacer? Es decir, acci\u00f3n central a realizar.<\/li>\n<li>\u00bfEn qui\u00e9n se va a realizar? Es decir, cu\u00e1l es la unidad de observaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde se va a efectuar? Es decir, el lugar a donde se va llevar a cabo el estudio.<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1ndo y cu\u00e1nto tiempo se va a operar? Es decir, el periodo para el desarrollo del estudio.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Para formular los objetivos espec\u00edficos es aconsejable <span class=\"caps\">SUBDIVIDIR<\/span>\u00a0EL\u00a0<span class=\"caps\">OBJETIVO<\/span>\u00a0<span class=\"caps\">GENERAL<\/span>\u00a0en partes m\u00e1s reducidas y conectadas, que lleven al logro de dicho objetivo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verbos que expresan Objetivos en Investigaci\u00f3n:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La taxonom\u00eda de Bloom reporta verbos que expresan objetivos en los diferentes niveles del proceso de pensamiento (niveles cognoscitivos), aplic\u00e1ndose a las diversas disciplinas del conocimiento (Anderson &amp; Krathwohl, 2001).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-68743\" 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(2005)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verbos utilizados para redactar Objetivos Generales:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-68745\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3.png\" alt=\"\" width=\"867\" height=\"498\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3.png 620w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-300x172.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-110x63.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-200x115.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-380x218.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-255x146.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-550x316.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-220x126.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-400x230.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-510x293.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-3-600x345.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 867px) 100vw, 867px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Day, R. (2005)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verbos utilizados para redactar Objetivos Espec\u00edficos:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-68747\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4.png\" alt=\"\" width=\"802\" height=\"443\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4.png 646w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-300x166.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-110x61.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-200x111.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-380x210.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-255x141.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-550x304.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-220x122.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-400x221.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-510x282.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-4-600x332.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Day, R. (2005)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Decidir los objetivos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formulaci\u00f3n de objetivos involucra conceptos y proposiciones que deben derivarse del marco te\u00f3rico, donde son definidos. A su vez, los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar contemplados en la metodolog\u00eda propuesta. En definitiva, los conceptos, proposiciones y enfoques que se utilizar\u00e1n en un estudio particular deber\u00e1n ser l\u00f3gica y te\u00f3ricamente compatibles con el encuadre general.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Objetivo general:<\/strong><\/em>\u00a0Debe se\u00f1alar con claridad la acci\u00f3n final a la que se dirige la investigaci\u00f3n, e indicar en forma global lo que se quiere alcanzar con la investigaci\u00f3n. Debe ser viable y alcanzable en un tiempo y espacio claramente definido. El objetivo general apunta al tipo m\u00e1s general de conocimiento que se espera producir con la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Ejemplo:<\/strong><\/em>\u00a0\u201cProveer una visi\u00f3n prospectiva de la profesionalizaci\u00f3n del Magisterio en M\u00e9xico, a partir del an\u00e1lisis de los avances y retos observados en la reforma educativa en el periodo 2009-2012\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-68748\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5.png\" alt=\"\" width=\"745\" height=\"389\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5.png 619w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-300x157.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-110x57.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-200x104.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-380x198.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-255x133.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-550x287.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-220x115.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-400x209.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-510x266.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-5-600x313.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 745px) 100vw, 745px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elaboraci\u00f3n propia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/em>: Son intenciones temporales, precisas, medibles y alcanzables, mediante la metodolog\u00eda propuesta; se originan a partir de las siguientes preguntas: \u00bfQu\u00e9? \u00bfD\u00f3nde? \u00bfCu\u00e1ndo? \u00bfCu\u00e1nto? \u00bfC\u00f3mo?. Los objetivos espec\u00edficos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre s\u00ed.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Ejemplo<\/strong><\/em>: Identificar los avances m\u00e1s relevantes que ha experimentado la Funci\u00f3n P\u00fablica de M\u00e9xico, en su proceso de profesionalizaci\u00f3n, a partir del a\u00f1o 2000, mediante la observaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de los retos propuestos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-68749\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6.png\" alt=\"\" width=\"823\" height=\"304\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6.png 623w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-300x111.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-110x41.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-200x74.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-380x140.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-255x94.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-550x203.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-220x81.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-400x148.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-510x188.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-6-600x222.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 823px) 100vw, 823px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elaboraci\u00f3n propia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al hablar de\u00a0<em><strong>objetivos de investigaci\u00f3n<\/strong><\/em>\u00a0se hace referencia al tipo de conocimiento que se pretende lograr con la investigaci\u00f3n:\u00a0<em><strong>descriptivo, explicativo, diagn\u00f3stico, exploratorio, etc<\/strong><\/em>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Referencias<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Anderson, L.W., &amp; Krathwohl (Eds.). (2001).\u00a0<em>A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom\u2019s Taxonomy of Educational Objectives<\/em>. New York: Longman.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Day, R. (2005).\u00a0<em>C\u00f3mo escribir y publicar trabajos cient\u00edficos<\/em>. Washington: Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud,\u00a0<span class=\"caps\">OMS<\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Hern\u00e1ndez Sampieri, Roberto, Fern\u00e1ndez Collado, Carlos. y Baptista Lucio, Pilar (2010).\u00a0<em>Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n<\/em>. 5ta. Edici\u00f3n. M\u00e9xico: McGraw-Hill Interamericana.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. (1965).\u00a0<em>M\u00e9todos de investigaci\u00f3n en las Relaciones Sociales<\/em>. Madrid: Rialp.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Bibliograf\u00eda<\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Barrantes Echavarr\u00eda, Rodrigo (2006).\u00a0<em>Investigaci\u00f3n: Un camino al conocimiento, un enfoque cualitativo y cuantitativo<\/em>, San Jos\u00e9, Costa Rica:\u00a0<span class=\"caps\">EUNED<\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Este contenido ha sido publicado originalmente por P\u00e1lido de Luz en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/palido.deluz.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">palido.deluz.mx<\/a> | Autor:\u00a0Edna Marcela Barrios G\u00f3mez<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos gratis! Muchas gracias.<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-121197\" class=\"post-121197 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-bullying-acoso category-descarga category-pedagogia category-violencia tag-buen-trato tag-convivencia-escolar tag-derechos-de-la-infancia tag-docentes tag-educacion-emocional-2 tag-escuela-segura tag-maltrato-infantil tag-prevencion-del-abuso tag-proteccion-infantil tag-recursos-educativos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-los-banderines-para-colorear-y-concientizar-sobre-el-abuso-y-el-maltrato-infantil-un-recurso-para-escuchar-comprender-y-proteger-desde-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-los-banderines-para-colorear-y-concientizar-sobre-el-abuso-y-el-maltrato-infantil-un-recurso-para-escuchar-comprender-y-proteger-desde-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">Descarga los Banderines para colorear y concientizar sobre el abuso y el maltrato infantil: un recurso para escuchar, comprender y proteger desde el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-121189\" class=\"post-121189 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia tag-bitacora-de-incidencias tag-comunidad-educativa tag-convivencia-escolar tag-gestion-docente tag-incidencias-escolares tag-practica-docente tag-prevencion-escolar tag-registro-escolar tag-seguimiento-educativo tag-seguridad-escolar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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escolares\u00bb: una herramienta para documentar, actuar y dar seguimiento a situaciones dentro y fuera del aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-121185\" class=\"post-121185 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-evaluar category-examen-diagnostico category-pedagogia tag-desarrollo-infantil tag-educacion-inicial tag-educacion-preescolar tag-evaluacion-diagnostica tag-evaluacion-formativa tag-indicadores-de-evaluacion tag-observacion-pedagogica tag-planificacion-docente tag-recursos-para-docentes cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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2026<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La investigaci\u00f3n es muy \u00fatil para distintos fines: crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas econ\u00f3micos y 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