{"id":68263,"date":"2022-11-07T00:00:56","date_gmt":"2022-11-07T03:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=68263"},"modified":"2022-11-07T10:02:23","modified_gmt":"2022-11-07T13:02:23","slug":"la-razon-por-la-que-los-estudiantes-no-prestan-atencion-en-la-escuela-es-porque-es-una-experiencia-completamente-pasiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-razon-por-la-que-los-estudiantes-no-prestan-atencion-en-la-escuela-es-porque-es-una-experiencia-completamente-pasiva\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os y adolescentes necesitan tomarse descansos para mejorar su atenci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Gracias a la serie de entrevistas de de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, compartimos una entrevista al profesor James M. Lang, licenciado en ingl\u00e9s y filosof\u00eda de la Universidad de Notre Dame (Francia), tiene una maestr\u00eda en ingl\u00e9s de la Universidad de St. Louis \u00a0(USA) y un doctorado. en ingl\u00e9s de la Northwestern University (USA). \u00c9l es director del D&#8217;Amour Center for Teaching Excellence en Assumption College en Worcester, Manchester (USA). Ha sido consultor de las Naciones Unidas sobre proyectos para desarrollar materiales did\u00e1cticos en \u00e9tica e integridad para el profesorado.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Como orador ha ofrecido conferencias magistrales y talleres sobre ense\u00f1anza para profesores de colegios, universidades y escuelas secundarias. Es autor de seis libros, el m\u00e1s reciente de los cuales es Distracted: Why Students Can&#8217;t Focus and What You Can Do About It (Basic Books, 2020), Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning (Jossey-Bass, 2016) y (Harvard University Press, 2013 y (Harvard Lecciones de trampas: aprender de la deshonestidad acad\u00e9mica UP, 2008).<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dirige, junto a su esposa la Lang Family Foundation, teniendo como recientes beneficiarios la <strong>Interfaith Hospitality<\/strong> Network of Greater Worcester, un refugio para personas sin hogar para familias con ni\u00f1os; la <strong>Fundaci\u00f3n de bibliotecas p\u00fablicas de Worcester<\/strong> y <strong>La Casa de Abby<\/strong>, un refugio para mujeres sin hogar, maltratadas o de bajos ingresos que necesitan vivienda y servicios de apoyo. Cf <a href=\"https:\/\/www.jamesmlang.com\/about\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a la publicaci\u00f3n <strong>Aprendemos Juntos<\/strong>, compartimos con fines \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, partes del di\u00e1logo entre James M. Lang y Zuberoa Marcos, doctora en biolog\u00eda y directora de un programa de televisi\u00f3n. Ellos conversan la distracci\u00f3n y la atenci\u00f3n, el ambiente educativo, el copiar o el ser honesto, el uso de los dispositivos m\u00f3viles, la fatiga, la atenci\u00f3n en el aula y las tareas, la educaci\u00f3n inclusiva, la tecnolog\u00eda en el aula y el giro de la la educaci\u00f3n superior, entre otros temas que consideramos importantes para nuestra tarea docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta publicaci\u00f3n compartimos los enlaces del video completo y el momento m\u00e1s destacado, as\u00ed como partes del di\u00e1logo, que <strong>recomendamos leer \u00edntegramente en el t\u00edtulo que indicamos al final del art\u00edculo<\/strong>. Es nuestro prop\u00f3sito que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n a seguir entusiasmados en nuestra formaci\u00f3n permanente, conociendo los aportes y la experiencia de especialistas cercanos al mundo educativo. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ZUBEROA MARCOS:\u00a0 &#8230; \u00bfQu\u00e9 te hizo decidirte por la atenci\u00f3n como tema del que merec\u00eda la pena hablar en un libro?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong>: \u201c[&#8230;] me di cuenta de que una manera <strong>de atrapar la atenci\u00f3n del profesorado para que ellos mismos quieran hacer cambios positivos en su ense\u00f1anza<\/strong> es ir justo donde encuentren problemas, observar las \u00e1reas donde el profesorado tiene dificultades e identificar qu\u00e9 pueden aprender de estos problemas, con el fin de mejorar el m\u00e9todo educativo. [&#8230;] hace unos a\u00f1os, <strong>escrib\u00ed uno sobre hacer chuletas <\/strong>y sobre c\u00f3mo la decisi\u00f3n que tomen los estudiantes respecto a <strong>copiar o no copiar<\/strong>, puede ayudarnos a entender el papel que desempe\u00f1a el ambiente educativo en <strong>la decisi\u00f3n del estudiante de hacer su trabajo con integridad o hacer trampas.<\/strong> Pues lo mismo, en este otro tema, el ambiente educativo crea una gran diferencia en t\u00e9rminos de si los estudiantes prestan atenci\u00f3n o se distraen en el aula. [&#8230;]. As\u00ed comenz\u00f3 un largo viaje para m\u00ed en t\u00e9rminos de reflexionar sobre las causas de este problema y las posibles soluciones para el profesorado\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">\u00bfPOR QU\u00c9 NOS CUESTA TANTO MANTENER LA ATENCI\u00d3N?\u00a0 (MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 53\u201d)<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/S4wm2zPuNYU\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ZUBEROA MARCOS: Existe la postura de que el uso de la tecnolog\u00eda en el aula puede facilitar el aprendizaje [&#8230;] \u00bfcu\u00e1l es la tuya?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201c[&#8230;] tenemos que pensar en el contexto, en lo que ocurre en el aula, en cu\u00e1l es el objetivo de aprendizaje en ese momento y, despu\u00e9s, <strong>decidir si la tecnolog\u00eda es o no adecuada<\/strong>. [&#8230;] La tecnolog\u00eda, [&#8230;] puede ser una herramienta de aprendizaje, [&#8230;] que, de otro modo, no podr\u00edan hacer, de conectarse con personas de todo el mundo, o utilizar Google Maps [&#8230;] Pero habr\u00e1 veces que no sean necesarias [&#8230;] <strong>No creo ni que la tecnolog\u00eda deba estar ni siempre presente ni siempre fuera del aula.<\/strong> Creo que es mejor que los profesores den un paso atr\u00e1s y digan: \u201cVale, \u00bfqu\u00e9 estoy buscando?\u201d. Y, una vez tomada la decisi\u00f3n, decir: \u201cEntonces, \u00bfla tecnolog\u00eda me puede ayudar? [&#8230;]\u00a0Tenemos que ser claros al respecto y tenemos que estar dispuestos a ser flexibles sobre cu\u00e1ndo debemos usar la tecnolog\u00eda o no. [&#8230;] la distracci\u00f3n, la fatiga de la atenci\u00f3n, <strong>son cosas normales y cotidianas<\/strong> [&#8230;] Tenemos que ser emp\u00e1ticos con los estudiantes y reconocer que la distracci\u00f3n ocurre. Queremos hacer todo lo posible para llamar su atenci\u00f3n y lo hacemos, pero tenemos que ser realistas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n relacionada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00ab\u00bfC\u00f3mo motivar al ni\u00f1o para que sienta inter\u00e9s por aprender?\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/motivar-al-nino-sienta-interes-aprender\/embed\/#?secret=OToXH9bMTh\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"OToXH9bMTh\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/*! 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LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201c[...] la historia sobre la atenci\u00f3n y la distracci\u00f3n nos ense\u00f1a que tenemos cerebros que se distraen f\u00e1cilmente y que siempre hemos tenido ese tipo de cerebros. [...] tenemos que ser muy conscientes del entorno y ser capaces de desviar nuestra atenci\u00f3n cuando algo sucede a nuestro alrededor. [...] <strong>Siempre hemos tenido problemas para mantener la atenci\u00f3n.<\/strong> Nunca hemos sido capaces de prestar atenci\u00f3n tanto como parece que queremos o como nos gustar\u00eda ser capaces de hacerlo. [...]\u00a0lo que ha cambiado hoy en d\u00eda es que <strong>la tecnolog\u00eda se ha vuelto realmente buena en robarnos la atenci\u00f3n<\/strong>. [...] El cerebro humano siente peque\u00f1as r\u00e1fagas de satisfacci\u00f3n al descubrir algo nuevo y estimulante en su entorno. <strong>El m\u00f3vil es una fuente constante de informaci\u00f3n novedosa, de ideas<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00ab[Mario Schiavelli] La Atencio\u0301n\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mario-schiavelli-la-atencion\/embed\/#?secret=FspbyPGuwB\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"FspbyPGuwB\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/*! 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Y a partir de ah\u00ed, \u00bfpodr\u00edas explicarnos un poco la investigaci\u00f3n que has llevado a cabo y qu\u00e9 has observado?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201c[...] William James, [...] Se\u00f1al\u00f3 que hay dos aspectos de la atenci\u00f3n: uno es <strong>ejercer el control de la mente <\/strong>[...y] la segunda parte es <strong>bloquear ciertas cosas<\/strong>. En realidad, son dos procesos separados que requieren diferentes partes de nuestro cerebro, la parte de enfoque y la parte de bloqueo. [...] nuestra capacidad de bloquear otras cosas tiende a degradarse <strong>conforme envejecemos<\/strong>, que es la raz\u00f3n por la que se dice que las personas mayores tienen dificultad para concentrarse [...] Mi trabajo y l\u00ednea de investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo ayudar a los maestros a abordar el problema de la atenci\u00f3n y la distracci\u00f3n en el aula tiene dos vertientes. [...]\u00a0una de las cosas en las que <strong>no hab\u00eda reparado era en el espacio f\u00edsico del aula y el lugar que ocupa el profesor en ella<\/strong>. Me di cuenta de que entre muchos profesores hay una especie de barrera invisible, [...] <strong>cuanto m\u00e1s se alejan los estudiantes de ti<\/strong>, las filas de atr\u00e1s est\u00e1n cada vez m\u00e1s lejos de ti. Esos <strong>son los estudiantes que son m\u00e1s propensos a distraerse con sus dispositivo<\/strong>s. Son menos visibles para el profesor, [...]\u00a0<strong>Los profesores que mejor consiguieron mantener la atenci\u00f3n del aula <\/strong>[...]\u00a0se met\u00edan en el espacio de sus estudiantes. No de manera invasiva, [...] llenan el espacio con su presencia, y como la atenci\u00f3n es rec\u00edproca, [...] es m\u00e1s probable que te preste atenci\u00f3n [...]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abIncorporar o no incorporar el tel\u00e9fono inteligente en las aulas\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/incorporar-o-no-incorporar-el-telefono-inteligente-en-las-aulas\/embed\/#?secret=qLDUbNzay0\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"qLDUbNzay0\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/*! 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Me gustar\u00eda que nos hablaras un poco m\u00e1s acerca de las estrategias y que compartieras con nosotros lo que has aprendido: qu\u00e9 funciona y qu\u00e9 no funciona.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong>: \u201c[...] la atenci\u00f3n es que est\u00e1 impulsada por la curiosidad. [...y] hay argumentos muy buenos que defienden la idea de que deber\u00edamos dirigirnos con preguntas. Lo primero que deber\u00edamos hacer es tratar de intrigar a los estudiantes con las preguntas y problemas m\u00e1s fascinantes de cada disciplina. [...] <strong>Trabajar con preguntas para m\u00ed es una manera muy simple y f\u00e1cil de pensar en c\u00f3mo aprovechar un cerebro humano que ama la novedad y la informaci\u00f3n<\/strong>. [...] aprovecharemos la forma en que a nuestros cerebros les gusta aprender y la forma en que buscan informaci\u00f3n sobre lo que les interesa. [...] una vez que tenemos su atenci\u00f3n, podemos atraerlos al proceso de aprendizaje\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">EL AULA, UN REFUGIO PARA LA ATENCI\u00d3N (VIDEO COMPLETO 36\u00b4 43\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MMb-pEWn6iU\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ZUBEROA MARCOS: James, tienes una visi\u00f3n de futuro del aula como un refugio de la atenci\u00f3n, y me encantar\u00eda que nos explicaras a qu\u00e9 te refieres con eso, c\u00f3mo ser\u00eda esa aula.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201cLa idea de <strong>un aula como refugio de la atenci\u00f3n<\/strong> era pensar en el hecho de que, en nuestra vida cotidiana, <strong>estamos rodeados de tecnolog\u00eda y de nuestros propios dispositivos<\/strong> en casi todo momento. [...]\u00a0Ese es el estado normal de nuestros cerebros [...] Les podemos <strong>ofrecer algo un poco diferente en el aula y la oportunidad de centrarse realmente en los contenidos, el profesor y los compa\u00f1eros.<\/strong> [...] podemos ver el aula como una oportunidad para detenernos y reducir la velocidad y simplemente participar en la alegr\u00eda de aprender, el aprendizaje debe ser una alegr\u00eda. [...] podemos revitalizarla y <strong>convertirla en un lugar donde practicamos habilidades que normalmente no practicamos fuera del aula<\/strong>. [...] la tecnolog\u00eda puede seguir estando [...]\u00a0solo nos centramos en lo realmente importante o interesante\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00ab16 disparadores de la motivaci\u00f3n para sus clases\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/16-disparadores-de-la-motivacion-en-el-aula\/embed\/#?secret=RrNFekRaYX\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"RrNFekRaYX\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(c,d){\"use strict\";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},!c.wp.receiveEmbedMessage)if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(t)if(t.secret||t.message||t.value)if(!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var r,a,i,s=d.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=0;o<n.length;o++)n[o].style.display=\"none\";for(o=0;o<s.length;o++)if(r=s[o],e.source===r.contentWindow){if(r.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message){if(1e3<(i=parseInt(t.value,10)))i=1e3;else if(~~i<200)i=200;r.height=i}if(\"link\"===t.message)if(a=d.createElement(\"a\"),i=d.createElement(\"a\"),a.href=r.getAttribute(\"src\"),i.href=t.value,i.host===a.host)if(d.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener(\"message\",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),d.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",t,!1),c.addEventListener(\"load\",t,!1);function t(){if(!o){o=!0;for(var e,t,r,a=-1!==navigator.appVersion.indexOf(\"MSIE 10\"),i=!!navigator.userAgent.match(\/Trident.*rv:11\\.\/),s=d.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),n=0;n<s.length;n++){if(!(r=(t=s[n]).getAttribute(\"data-secret\")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+=\"#?secret=\"+r,t.setAttribute(\"data-secret\",r);if(a||i)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute(\"security\"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:r},\"*\")}}}}(window,document);\n<\/script><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">ZUBEROA MARCOS: ... \u00bfqu\u00e9 consejo tienes para los padres?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201c[...] la multitarea interfiere con nuestra capacidad de aprender algo en particular. [...] tenemos que <strong>adquirir el h\u00e1bito de dejar de lado otras cosas y hacer solo una cosa a la vez<\/strong>. [...y] hay que ser un poco realista. [...]\u00a0debes tener un descanso [...]\u00a0tomarse esos descansos para mejorar su atenci\u00f3n. [...] hay que tener empat\u00eda y [...]\u00a0<strong>recompensarles con descansos<\/strong> y oportunidades regulares de <strong>hacer algo diferente<\/strong> para que tengan esas actividades variadas, que sirven tanto en el aprendizaje en casa como en la experiencia del aula\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-76404\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1.jpeg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"636\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1.jpeg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-300x212.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-768x543.jpeg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-110x78.jpeg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-200x141.jpeg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-380x269.jpeg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-255x180.jpeg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-550x389.jpeg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LangCandid1-800x565.jpeg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">ZUBEROA MARCOS: ... hay otros temas que crees que debamos abordar?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>JAMES M. LANG<\/strong><strong>: <\/strong>\u201c[...] el mayor tema al que nos enfrentamos en la educaci\u00f3n ahora mismo es <strong>la inclusi\u00f3n y c\u00f3mo crear entornos de aprendizaje que sean inclusivos<\/strong> para el mayor n\u00famero posible de tipos de estudiantes. [...] estamos aprendiendo mucho m\u00e1s sobre <strong>c\u00f3mo la educaci\u00f3n superior, en particular, puede ser un entorno acogedor <\/strong>para muchos estudiantes que no pod\u00edan prosperar en nuestros colegios y universidades hace una d\u00e9cada o unas pocas d\u00e9cadas. [...] ahora comprendemos mucho mejor c\u00f3mo <strong>los estudiantes con problemas de salud mental pueden prosperar y tener \u00e9xito<\/strong> [...] Tenemos que pensar c\u00f3mo vamos a seguir ampliando nuestro apoyo que estamos ofreciendo a los alumnos y hacer que se sientan bienvenidos, y ayudarlos a progresar en la educaci\u00f3n superior. [...]\u00a0<strong>tenemos la obligaci\u00f3n moral de asegurarnos de que tienen todo lo que necesitan para salir adelante<\/strong>. [...]\u00a0Un profesor que tiene la clase estructurada [...] a trav\u00e9s de la experiencia [...] une con la investigaci\u00f3n en inclusi\u00f3n. [...] As\u00ed que creo que llegaremos a soluciones\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>:<\/strong> <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/por-que-nos-cuesta-tanto-mantener-la-atencion-james-m-lang\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>EL AULA, UN REFUGIO PARA LA ATENCI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cY lo primero que nos deber\u00eda quedar claro es que los maestros no podemos ense\u00f1ar, es el alumno el que aprende, los maestros solo podemos inspirar, podemos crear ambientes que faciliten el aprendizaje y podemos generar desaf\u00edos que motiven a los alumnos\u201d. (Juan Fern\u00e1ndez)<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118817\" class=\"post-118817 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-charlas tag-adolescencia tag-autoridad-parental tag-convivencia-escolar tag-crianza tag-educacion-emocional-2 tag-limites tag-maria-velasco tag-padres-e-hijos tag-psicologia-infantil tag-salud-mental cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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