\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
- \n
- Dificultades en la motricidad fina<\/li>\n
- Una mala coordinaci\u00f3n \u00f3culo manual.<\/li>\n
- Una forma extra\u00f1a de coger el l\u00e1piz, que dificulta el proceso de escritura, tensa los m\u00fasculos de la mano y cansa los dedos.<\/li>\n
- Trastornos en la presi\u00f3n se suelen producir como consecuencia de una tensi\u00f3n excesiva en la sujeci\u00f3n del \u00fatil de escritura. La tensi\u00f3n puede originarse en el hombro, debido a una postura inadecuada y bajar por el brazo hasta la mano que escribe. Al realizar demasiada presi\u00f3n la escritura suele ser oscura, llegando incluso a hacer agujeros en el papel. Tambi\u00e9n la presi\u00f3n insuficiente por falta de fuerza en las manos, puede motivar que el l\u00e1piz se mueva dando lugar a una escritura \u201cfloja\u201d e insegura. En ocasiones, una presi\u00f3n excesiva puede estar encubriendo una falta de fuerza en las manos, que se manifiesta en una presi\u00f3n excesiva pero inadecuada por falta de control.<\/li>\n
- Para colorear y escribir bien necesitamos tener fuerza muscular en las manos, buena motricidad fina, adecuada percepci\u00f3n visual,\u00a0 un adecuado desarrollo de la coordinaci\u00f3n \u00f3culo manual, una correcta posici\u00f3n corporal y \u00a0coger bien el l\u00e1piz.<\/li>\n
- \u00a0Algunos ni\u00f1os tienen una forma extra\u00f1a de coger el l\u00e1piz, que dificulta el proceso de escritura, tensa los m\u00fasculos de la mano y cansa los dedos.<\/li>\n
- \u00a0Para facilitar coger bien el l\u00e1piz podemos utilizar \u00a0l\u00e1pices y pinturas \u00a0triangulares. En caso necesario se puede utilizar \u00a0un adaptador especial de pl\u00e1stico puede ayudar a reducir la tensi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
A menudo nos encontramos \u00a0ni\u00f1os y ni\u00f1as que cogen el l\u00e1piz de forma incorrecta, la mayor\u00eda llegan al cole con este error tan afianzado que a los maestros y maestras nos resulta dif\u00edcil por no decir imposible corregirlo. Algunos adultos tambi\u00e9n lo cogen mal o no saben cual es la forma correcta. Aprender a coger el l\u00e1piz de forma adecuada es m\u00e1s complicado de lo que parece. Requiere un buen control de la motricidad fina, y esta se puede ejercitar de manera divertida para ellos. Hay algo que conviene equilibrar\u00a0 y es la fuerza con la que algunos ni\u00f1os toman su l\u00e1piz. M\u00e1s que cogerlo se aferran a \u00e9l dificultando el proceso de aprendizaje.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/1-43-1024x686.jpg\")
<\/p>\nPodemos usar el siguiente truco, a m\u00ed hermano de Im\u00e1genes educativas le ha funcionado con su hija Noa que es la modelo de las fotos, yo he utilizado un bot\u00f3n, pero pod\u00e9is usar una moneda o cualquier cosa redonda que \u00e9l o ella puedan agarrar.<\/p>\n
Aqu\u00ed \u00a0les dar\u00e9 algunos\u00a0ejercicios\u00a0y pautas que se pueden hacer en casa y que realizamos en el cole:<\/p>\n
Simplemente, juega\u00a0<\/strong>Los juegos pueden hacerte\u00a0mejorar, \u00a0te permitir\u00e1n utilizar algunas habilidades necesarias para controlar mejor el l\u00e1piz.<\/p>\n
- \n
- Hacer dibujos libres<\/li>\n
- Practicar dibujando c\u00edrculos l\u00edneas rectas, horizontales, verticales y oblicuas sobre papel o en una pizarra. Para empezar, utilice hojas grandes sin l\u00edneas y p\u00eddale\u00a0que escriba de izquierda a derecha<\/strong>. Cuando ya domine el trazo repita el mismo ejercicio utilizando un papel con l\u00edneas muy espaciadas entre s\u00ed \u00a0posteriormente puede utilizar cuadr\u00edcula \u00a0grande.<\/li>\n
- Jugar con plastilina, \u00a0modelar bolas de plastilina con los dedos \u00edndice y pulgar.<\/li>\n
- Rasgar papeles, recortar trozos de papel con las manos, libremente (papel de seda, revistas y peri\u00f3dicos).<\/li>\n
- Hacer bolas grandes y peque\u00f1as de papel. Desmenuzar: papel de seda, miga de pan\u2026<\/li>\n
- Con el punz\u00f3n, picado libre sin contornos ni limites.<\/li>\n
- Ensartar en cordel collares, bolitas de pl\u00e1stico o macarrones.<\/li>\n
- Coger con los dos dedos de uno en uno lentejas o garbanzos y meterlos dentro de una botella.<\/li>\n
- Abrochar y desabrochas botones.<\/li>\n
- Comer solos manejando cuchara y tenedor.<\/li>\n
- Jugar con construcciones.<\/li>\n
- Alineando fichas de domin\u00f3.<\/li>\n
- Juegos manuales que requieren construcciones de equilibrio con palillos.<\/li>\n
- Seguir caminos improvisados con el dedo en el suelo, papel, la pizarra o una mesa.<\/li>\n
- Retorcer una cuerda atada por el otro extremo.<\/li>\n
- Atornillar y desatornillar tornillos gruesos.<\/li>\n
- Abrir y cerrar tapones botellas, frascos\u00a0con tap\u00f3n de rosca\u2026 distintos tama\u00f1os.<\/li>\n
- Mondar con los dedos una mandarina, \u00a0pl\u00e1tano \u2026<\/li>\n
- Hacer \u00abm\u00fasica\u00bb con los dedos apoyados en la mesa, de a uno.<\/li>\n
- Hacer m\u00edmica con las manos acompa\u00f1ando canciones.<\/li>\n
- Apretar con la mano una peque\u00f1a pelota.<\/li>\n
- Jugar al tenis para mejorar la flexibilidad de la mu\u00f1eca.<\/li>\n<\/ul>\n
CONSEJOS PARA APRENDER A ESCRIBIR<\/h5>\n
\nEs esencial que los ni\u00f1os adquieran buenos h\u00e1bitos desde el principio. Seg\u00fan el psicomotricista, Philippe Kostka, los ni\u00f1os pueden empezar a adquirir una buena postura desde el momento en que se sientan correctamente frente al escritorio. Tambi\u00e9n conseguir que un ni\u00f1o sujete correctamente la herramienta de escritura desde el principio es muy importante, porque una vez que los ni\u00f1os se acostumbran a un determinado agarre, es dif\u00edcil corregirlo.<\/p>\n
POSICI\u00d3N CORRECTA DE LOS DEDOS<\/h5>\n
Aqu\u00ed hay algunos consejos para ayudar a los ni\u00f1os a colocar bien los dedos:<\/p>\n
- \n
- El l\u00e1piz o bol\u00edgrafo se sujeta entre el pulgar y el dedo \u00edndice y se apoya sobre el dedo coraz\u00f3n. Esto es lo que se llama el agarre \u00abpinza tr\u00edpode\u00bb.<\/li>\n
- El instrumento se debe sujetar desde cerca de la punta, pero lo suficientemente lejos para permitir que el ni\u00f1o vea bien lo que escribe en la p\u00e1gina. El dedo debe estar siempre flexible y tener facilidad de movimiento, pero se requiere un cierto tono muscular para formar las l\u00edneas que ir\u00e1n dando lugar a letras, palabras y frases.<\/li>\n
- Con el papel en \u00e1ngulo, de modo que tenga total libertad de movimiento, el ni\u00f1o deber\u00eda crear movimientos como la extensi\u00f3n y la flexi\u00f3n de la mu\u00f1eca.<\/li>\n
- La otra mano (en el caso de los diestros, la izquierda), debe sujetar la p\u00e1gina de forma que no se mueva, as\u00ed como contribuir al equilibrio del cuerpo.<\/li>\n
- La mano que escribe se debe mover de izquierda a derecha al escribir.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/1-44.jpg\")
<\/p>\nPOSICI\u00d3N CORRECTA DEL CUERPO<\/h5>\n
No se adquiere una buena postura al escribir de un d\u00eda para otro. En la escuela infantil, los ni\u00f1os empezar\u00e1n por aprender lo que se conoce como \u00abimagen corporal\u00bb. Primero aprenden a identificar las distintas partes del cuerpo, de modo que puedan controlar los movimientos y tengan una percepci\u00f3n del espacio, de lo que significa arriba, abajo, izquierda, derecha, etc. Es la \u00e9poca en la que aprenden a mover los brazos independientemente del cuerpo, a alinear objetos, trazar l\u00edneas y curvas con un dedo, y descubren el significado de horizontal y vertical.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, los ni\u00f1os deben adoptar una posici\u00f3n corporal adecuada para la escritura, ayudados en casa por los padres siempre que sea posible.\u00a0 En un lugar bien iluminado, pida al ni\u00f1o que se siente en una silla del tama\u00f1o adecuado, con los pies bien apoyados en el suelo, las rodillas por debajo de la altura de los muslos, espalda recta ligeramente adelantada. Los codos y antebrazos deben poder moverse con facilidad. El brazo que no utilice para escribir debe servir de apoyo, pero siempre manteniendo la espalda recta. Todos los m\u00fasculos de la mano deben estar relajados; el antebrazo se extiende de forma natural, sin flexi\u00f3n o rotaci\u00f3n.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/lsn-68581-5f8b56bd3d7dc.png\")
<\/p>\nJUEGO PROPUESTO:<\/h5>\n
P\u00eddele a tu hijo o hija que se coloque correctamente y s\u00e1cale una foto. Despu\u00e9s, analizad juntos c\u00f3mo puede mejorar la posici\u00f3n. Saca otra foto para ver las diferencias.<\/p>\n
Este contenido ha sido publicado originalmente por Orientaci\u00f3n And\u00fajar en la siguiente direcci\u00f3n: orientacionandujar.es<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Banner-1-portada-imagen-10-1-49-300x225.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t