{"id":67519,"date":"2022-06-21T22:19:32","date_gmt":"2022-06-22T02:19:32","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=67519"},"modified":"2023-07-05T10:08:13","modified_gmt":"2023-07-05T14:08:13","slug":"manual-de-titeres-para-docentes-una-potente-herramienta-para-trabajar-el-aprendizaje-socioemocional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/manual-de-titeres-para-docentes-una-potente-herramienta-para-trabajar-el-aprendizaje-socioemocional\/","title":{"rendered":"Manual de T\u00edteres para docentes: una potente herramienta para trabajar el aprendizaje socioemocional"},"content":{"rendered":"
La magia del t\u00edtere es un medio maravilloso para abordar la difusi\u00f3n de valores, tradiciones, mitos, cuentos, poes\u00eda, historia, ecolog\u00eda, comunidad, salud, ciencia. Una peque\u00f1a historia o di\u00e1logo entre varios personajes puede sumergirnos en cualquier tem\u00e1tica y es la excusa para el aprendizaje. Sobre todo que\u00a0el t\u00edtere tiene el poder de atrapar la atenci\u00f3n de los m\u00e1s peque\u00f1os\u00a0<\/strong>y su versatilidad consiste en que se puede representar en cualquier lugar incluyendo por supuesto el aula.<\/h5>\n

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En las estrategias de instrucci\u00f3n los temas se abordan desde la producci\u00f3n escrita, el libro, el dibujo o una exposici\u00f3n. Sucede que en muchas ocasiones el ni\u00f1o se cansa de realizar las mismas rutinas y entonces se pone a prueba la creatividad del docente para hallar estrategias en la planificaci\u00f3n de la instrucci\u00f3n.\u00a0 Cuando recurrimos al teatro se abren enormes posibilidades que permiten el desarrollo de la creatividad y el est\u00edmulo de los talentos del ni\u00f1o.<\/h5>\n

Tomaremos como ejemplo el tema de \u201cla importancia del libro\u201d, a prop\u00f3sito que cada a\u00f1o tenemos una fecha para destacar su valor y trascendencia en todos los aspectos de la vida humana. Lo primero que tenemos que hacer es un peque\u00f1o gui\u00f3n. Para ello por lo menos debemos tener la experiencia de haber le\u00eddo algunos textos teatrales para identificar la estructura de una composici\u00f3n de car\u00e1cter dram\u00e1tico cuyo elemento de expresi\u00f3n es el di\u00e1logo. Hay que tomar en cuenta que la estructura de un gui\u00f3n de teatro escolar debe ser corta, en un lenguaje sencillo, adecuado a los recursos de la escuela y con una finalidad eminentemente did\u00e1ctica, cuyo prop\u00f3sito sea complementar un tema ya tratado mediante las estrategias tradicionales del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/p>\n

Una vez hecho el gui\u00f3n debemos leer con detenimiento los di\u00e1logos y practicarlos con imitaci\u00f3n de voces haciendo \u00e9nfasis en los signos de puntuaci\u00f3n, las pausas, las entonaciones y el ritmo. Tambi\u00e9n comentando la importancia del tema que se est\u00e1 tratando y que se va a representar.<\/p>\n

Podemos elaborar t\u00edteres con cualquier material. Los m\u00e1s comunes son los que los ni\u00f1os elaboran en su casa con calcetines. Pero tambi\u00e9n podemos elaborar t\u00edteres con platos de cart\u00f3n, con botellas pl\u00e1sticas de refresco, con cucharas de madera, con cajas de cart\u00f3n u otros materiales de reciclaje.<\/p>\n

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Con las cajas de cart\u00f3n es sencillo de hacer. Simplemente tomamos cajas de leche o cereal y las recubrimos con servilleta. Para adherirlas emplearemos una mezcla de pega blanca con agua, procurando que no quede tan diluida. Una vez se seca la caja adquiere una textura y luego se procede a pintar de acuerdo a las caracter\u00edsticas del personaje. Este proceso resulta sumamente divertido para los ni\u00f1os.<\/p>\n

En el caso de la obra de los libros debemos de acuerdo al gui\u00f3n, representar un libro nuevo, un libro viejo, un libro maltratado, un libro olvidado. Cada personaje debe tener una expresi\u00f3n de acuerdo a su estado de \u00e1nimo. Y una vez listo tenemos el espacio para representarlo en el aula, en el patio de la escuela o en un espacio de la comunidad. Seguramente los ni\u00f1os que participen en este proyecto no lo olvidar\u00e1n y adem\u00e1s tendr\u00e1n siempre presente la importancia del libro sin importar sus caracter\u00edsticas.<\/p>\n

En este tipo de ejemplos\u00a0podemos evidenciar c\u00f3mo con el teatro podemos llevar a cabo una experiencia did\u00e1ctica, divertida<\/strong>. El contenido que se halla en el libro de manera plana, silenciosa, adquiere una dimensi\u00f3n socializadora, significativa en la cual interact\u00faan valores, talento, creatividad explorando las potencialidades tanto del ni\u00f1o como del maestro.<\/p>\n

El autor: Nelson Garz\u00f3n. Docente, Dramaturgo de teatro escolar y autor del libro:\u00a0C\u00f3mo ense\u00f1ar teatro en la escuela<\/a><\/strong><\/p>\n

Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n

ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n

\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n

ENLACE 1: MANUAL DE TITERES PARA DOCENTES<\/a>
\nENLACE 2: LIBRO C\u00d3MO ENSE\u00d1AR TEATRO EN LA ESCUELA<\/a>
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C\u00f3mo implementar la transversalidad: Gu\u00eda para docentes<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La magia del t\u00edtere es un medio maravilloso para abordar la difusi\u00f3n de valores, tradiciones, mitos, cuentos, 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