{"id":67217,"date":"2021-08-28T23:40:31","date_gmt":"2021-08-29T03:40:31","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=67217"},"modified":"2021-08-28T23:43:02","modified_gmt":"2021-08-29T03:43:02","slug":"fernando-perez-lo-principal-es-querer-al-alumno-la-premisa-de-un-profesor-normalista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/fernando-perez-lo-principal-es-querer-al-alumno-la-premisa-de-un-profesor-normalista\/","title":{"rendered":"Fernando P\u00e9rez: \u201cLo principal es querer al alumno\u201d, la premisa de un profesor normalista"},"content":{"rendered":"
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Fernando P\u00e9rez tiene 67 a\u00f1os y desde 2015 es el director del Colegio Grace School. Ah\u00ed es el \u00fanico profesor nomalista. En una entrevista exclusiva con Elige Educar nos cuenta lo que significa para \u00e9l haber sido parte de la Escuela Normal Superior Jos\u00e9 Abelardo N\u00fa\u00f1ez, la primera instituci\u00f3n formadora de maestros en Chile.<\/h5>\n<\/div>\n

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Zapatos negros pulidos y pantal\u00f3n de vestir azul oscuro, ambos combinados con un chaleco azul claro, camisa blanca y corbata roja. Encima de todo el vestuario, una bata blanca, donde se lee el nombre\u00a0Fernando P\u00e9rez<\/b>. As\u00ed viste quien es el director desde hace casi tres a\u00f1os del\u00a0Grace School<\/b>\u00a0ubicado en la comuna de Pedro Aguirre Cerda de la ciudad de Santiago. Lleva bata siempre que est\u00e1 en el colegio , porque es para \u00e9l su insignia como profesor normalista.<\/h5>\n

\u201cPas\u00e9 muchos a\u00f1os con una bata como esta. Para mi esto da como impronta, es el uniforme del profesor normalista\u201d, dice Fernando, quien a los 12 a\u00f1os entr\u00f3 a la\u00a0Escuela Normal Superior Jos\u00e9 Abelardo N\u00fa\u00f1ez<\/b>, que fue la primera instituci\u00f3n formadora de maestros habilitados para desempe\u00f1arse en la docencia primaria en Chile. Este espacio est\u00e1 transformado ahora en la Universidad de Santiago, tras un decreto que dictamin\u00f3 en 1974 que los docentes ahora deb\u00edan formarse en las universidades.<\/p>\n

El primer director de esta\u00a0Escuela Normal\u00a0fundada en 1842 fue Domingo Faustino Sarmiento, escritor, pol\u00edtico y tambi\u00e9n presidente de Argentina en 1868. Esta instituci\u00f3n, que buscaba preparar a j\u00f3venes chilenos para ser docentes de ense\u00f1anza primaria, fue la primera en su tipo en Chile y la m\u00e1s antigua en Hispanoam\u00e9rica. La formaci\u00f3n normalista ten\u00eda como objetivo mejorar el d\u00e9ficit educativo de esa \u00e9poca y llegar a los sectores m\u00e1s vulnerables y rurales del pa\u00eds, inspirada en un modelo franc\u00e9s.<\/p>\n

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\u201cPor eso y muchas razones m\u00e1s, para m\u00ed es un orgullo ser un profesor normalista\u201d, dice Fernando quien egres\u00f3 a los 19 a\u00f1os, ahora tiene 67, m\u00e1s de 30 a\u00f1os de ejercicio en el Colegio Grace School y hasta una escuela fundada en la comuna de Lo Espejo.<\/p>\n

\u201cMe contenta ser parte de los normalistas que todav\u00eda est\u00e1n trabajando\u201d, dice. La Asociaci\u00f3n Nacional de Normalistas agrupa a 30 mil docentes, la mayor\u00eda de ellos em\u00e9ritos. Pero, hasta la fecha, no cuentan con registros oficiales sobre cu\u00e1ntos docentes normalistas est\u00e1n actualmente trabajando en las aulas.<\/p>\n

La importancia de la vocaci\u00f3n<\/b><\/h5>\n

\u201cCreo que los profesores normalistas tenemos una m\u00edstica especial, porque nos formaron tomando en cuenta la vocaci\u00f3n. Al estar estudiando en la Escuela Normal, el reflejo estaba en los mismos profesores que nos hac\u00edan clases. Eran el mejor ejemplo que ten\u00edamos. Por lo tanto, a la edad que yo entr\u00e9 (a los 12 a\u00f1os), me puso a la impronta, si se puede decir as\u00ed. Eso queda para toda la vida. Yo creo que el profesor normalista tiene un esp\u00edritu especial, no quiero decir que mis otros colegas no lo tengan, pero esa es mi experiencia. El profesor normalista siempre se hace presente, se hace notar\u201d, considera Fernando.<\/p>\n

Vocaci\u00f3n, impronta y coraz\u00f3n son tres palabras que siempre est\u00e1n presentes en el discurso de Fernando, quien recuerda que quien lo inspir\u00f3 a ingresar a la\u00a0Escuela Normal Superior Jos\u00e9 Abelardo N\u00fa\u00f1ez<\/b>, fue un padrino que visitaba en Cauquenes durante algunas vacaciones. \u201cPor ah\u00ed como que empez\u00f3 algo, al verlo trabajar en su escuela rural. Adem\u00e1s, entre mis amigos, en el barrio, como que yo era el profesor de mis amigos. Por eso yo creo que uno como que nace con ese don y estoy tan seguro que es as\u00ed, que yo creo que tuve como un llamado interno y una luz, que me dijo que este era el camino que ten\u00eda que tomar. Es una vocaci\u00f3n que tuve siempre\u201d, recuerda.<\/p>\n

Para ingresar a la Escuela Normal, todo postulante deb\u00eda estar entre los seis mejores promedios de su colegio. \u201c\u00a1Yo era el primero! Y de inmediato me postul\u00e9\u201d, dice este docente. Para esa \u00e9poca, su madre quer\u00eda que \u00e9l fuera t\u00e9cnico electr\u00f3nico y su padre, fue quien lo apoy\u00f3 desde el principio. \u201cMi opci\u00f3n siempre fue ser profesor. Aunque no fue sencillo elegir a los 11-12 a\u00f1os lo que quer\u00eda hacer con mi vida, pero yo creo que ten\u00eda la vocaci\u00f3n\u201d, explica.<\/p>\n

Trabajar desde el coraz\u00f3n<\/b><\/h5>\n

El haber elegido educar siendo tan joven y con una estructura educativa en que los estudiantes estaban todo el d\u00eda estudiando diversos ramos, desde agricultura hasta cosmograf\u00eda, mano a mano con sus profesores, es para Fernando parte importante de la formaci\u00f3n normalista.<\/p>\n

\u201cEl estar todo el d\u00eda top\u00e1ndonos con otros profesores. En la clase, en el almuerzo, en las competencias deportivas, en los actos culturales, en el d\u00eda a d\u00eda. Traspas\u00e1ndonos as\u00ed la sabidur\u00eda, el conocimiento, el querer la profesi\u00f3n como hay que quererla. Yo creo que eso no lo da otra instituci\u00f3n. Imag\u00ednense ustedes, desde los 12 hasta los 19 a\u00f1os, compartiendo todos los d\u00edas con los profesores. Y la mayor\u00eda de esos profesores, eran gente importante en Chile. Ten\u00edamos, por ejemplo, deportistas destacados que eran profesores en el colegio, profesores universitarios que nos daban clases y al juntar toda esa experiencia, nos puso esa impronta. Y eso, como que no se olvida nunca m\u00e1s\u201d, explica este docente.<\/p>\n

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Por ese constante contacto con profesores, los v\u00ednculos creados durante esos a\u00f1os tambi\u00e9n marcaron varios aspectos importantes para Fernando. Crear lazos, conversar con sus docentes sobre temas que iban m\u00e1s all\u00e1 de la sala de clases y mantener siempre el \u00e1nimo. \u201cAlgunas veces no era f\u00e1cil, pero el tener siempre un profesor que te apoyaba, que te daba \u00e1nimo, en verdad marcaba la diferencia. Marcaba esas ganas de seguir la vocaci\u00f3n\u201d, dice.<\/p>\n

\u201cCreo que algo que me entreg\u00f3 la escuela normalista es el ser humanista, m\u00e1s que ense\u00f1ar materia, se trata formar a la persona, entender sus sentimientos, entregarle cari\u00f1o<\/b>. Es lo principal en la educaci\u00f3n. Si los ni\u00f1os no se sienten queridos, si no se logra ese v\u00ednculo, es dif\u00edcil que despu\u00e9s lo atiendan a uno en la clase. Lo primero es llegar a ellos al coraz\u00f3n y despu\u00e9s entregarles lo que el programa dice. Lo principal para mi es la persona, porque le puedo integrar valores, lo moral. Con la persona es que puedo acercarme de tal manera que una vez que se sienta en confianza conmigo, la entrega de contenido va a ser s\u00faper f\u00e1cil\u201d, considera.<\/p>\n

Por eso, aunque ya suma casi tres a\u00f1os sin estar al frente de una sala de clases, en el colegio Grace School Fernando siempre est\u00e1 durante los recreos acerc\u00e1ndose a los alumnos, hablando con ellos, pregunt\u00e1ndoles por la familia, el fin de semana. Lo mismo hace con los profesores del establecimiento.<\/p>\n

\u201cNo quiero irme, esto es mi vida. No me veo todav\u00eda sin estar en colegio y creo que todav\u00eda puedo entregarle m\u00e1s a todos. Puedo entregarle m\u00e1s a todos, a los colegas nuevos, a los que quieren aprender m\u00e1s. Creo que puedo entregar el cari\u00f1o por esta profesi\u00f3n tan dif\u00edcil y en un sector tan vulnerable. Donde se necesita mucho m\u00e1s que meter en sus cabecitas contenido, hay que meter m\u00e1s de la parte humana. Hay estudiantes que aqu\u00ed necesitan cari\u00f1o, que lo escuchen y que conversen con ellos (\u2026) Todav\u00eda hay mucha labor que hacer. As\u00ed que mientras me de el cuerpo y la mente, voy a seguir. Esto es lo que yo amo, esto es lo que yo quiero\u201d.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: eligeeducar.cl<\/a> | Por: Lorena Tasca<\/strong><\/p>\n\t\t

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Renzo Corona: \u201cNo hay buen empleo sin buena educaci\u00f3n, ni productividad real sin personas preparadas para reinventarse\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Fernando P\u00e9rez tiene 67 a\u00f1os y desde 2015 es el director del Colegio Grace School. 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