{"id":66711,"date":"2021-08-17T22:54:31","date_gmt":"2021-08-18T02:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=66711"},"modified":"2021-08-18T21:50:11","modified_gmt":"2021-08-19T01:50:11","slug":"francesco-tonucci-la-escuela-es-un-lugar-de-crisis-porque-ninas-y-ninos-se-aburren-en-la-escuela-o-se-enferman-de-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francesco-tonucci-la-escuela-es-un-lugar-de-crisis-porque-ninas-y-ninos-se-aburren-en-la-escuela-o-se-enferman-de-escuela\/","title":{"rendered":"Francesco Tonucci: La escuela es un lugar de crisis, porque ni\u00f1as y ni\u00f1os se aburren en la escuela. O se enferman de escuela."},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El profesor Francesco Tonucci (1940) convers\u00f3 por videoconferencia Zoom con el periodista Mat\u00edas Loja para La Capital (Santa Fe, Argentina) sobre el proyecto de \u201cla Ciudad de los Ni\u00f1os\u201d y c\u00f3mo est\u00e1 afectando a los menores este periodo de encierro para combatir la propagaci\u00f3n del coronavirus. El psicopedagogo se muestra cr\u00edtico con las medidas adoptadas por los gobiernos y dice que <strong>la sociedad necesita una nueva sensibilidad hacia las infancias<\/strong>: \u201cantes hablaba del derecho al juego y no se ha tomado en ning\u00fan sentido. A lo largo de la pandemia nuestros gobiernos lo excluyeron, como si no fuese importante. [&#8230;] No puedo imaginar por qu\u00e9 <strong>la escuela ha seguido con su programa y sus tareas.<\/strong> No ten\u00eda ning\u00fan sentido en un momento como este. [&#8230;Tambi\u00e9n afirma con seguridad que] si me garantizan buenos maestros yo no pido m\u00e1s, ni libros de textos, ni instrumentos especiales ni tecnolog\u00edas, porque <strong>un buen maestro busca todo lo que necesita para hacer una buena escuela<\/strong>\u201d.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, compartimos el enlace para visualizar la entrevista completa colgada en YouTube \u2013la cual recomendamos, a pesar del escaso tiempo del que disponemos- y algunas partes de la publicaci\u00f3n de La Capital (14\/08\/2021); sugiri\u00e9ndoles <strong>ingresen al enlace que indicamos al final de este art\u00edculo<\/strong>, para leer completa la transcripci\u00f3n de las cuales hemos tomado algunos textos. Hacemos de su conocimiento que las letras en negritas son nuestras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MAT\u00cdAS LOJA:<\/strong> <strong>&#8230; \u00bfEs un desaf\u00edo pensar una ciudad de los ni\u00f1os para ellos?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FRANCESCO TONUCCI: <\/strong>\u201cHay una crisis general de la ciudad. <strong>La escuela es un lugar de crisis, porque ni\u00f1as y ni\u00f1os se aburren en la escuela.<\/strong> O se enferman de escuela. Significa que viven mal esta experiencia que deber\u00eda ser relajada, interesante y hasta entusiasmante. [&#8230;] El art\u00edculo 12 de la Convenci\u00f3n dice que los ni\u00f1os tienen derecho a expresar su opini\u00f3n cuando se toman decisiones que los afectan. [&#8230;] Los ni\u00f1os son sensibles indicadores ambientales. [&#8230;] Esto tiene mucho que ver con el juego. Hoy es un momento especial de crisis la imposibilidad para los ni\u00f1os de jugar. [&#8230;] Hoy en d\u00eda <strong>el tiempo libre de nuestros hijos va desapareciendo<\/strong>: por la escuela formal, que esta ampliando m\u00e1s sus horarios; por una parte, vergonzosa desde mi punto de vista que son las tareas; y por actividades que las familias proponen a sus hijos para \u201cno perder tiempo\u201d. Es interesante <strong>enfrentar el miedo de perder tiempo con el derecho al tiempo libre<\/strong>, que es tiempo del cual se hacen cargo los ni\u00f1os directamente. Libres de compromisos, de deberes, de escuela y de un control directo de adultos. <strong>El juego no soporta el acompa\u00f1ar, el vigilar y el controlar<\/strong>. Es una experiencia de libertad\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-66712\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-1024x633.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"633\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-800x495.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-220x136.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-400x247.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-760x470.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-510x315.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119-600x371.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-119.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abMar Romera: Durante el punto \u00e1lgido de la pandemia y el confinamiento, los ni\u00f1os no existieron, aparecieron los \u00faltimos en la escala de prioridades\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mar-romera-durante-el-punto-algido-de-la-pandemia-y-el-confinamiento-los-ninos-no-existieron-aparecieron-los-ultimos-en-la-escala-de-prioridades\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">MAT\u00cdAS LOJA: &#8230; \u00bfCu\u00e1les son las claves de ese buen maestro?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FRANCESCO TONUCCI: <\/strong>\u201cSi la ley dice que la escuela es el lugar donde cada uno desarrolla su personalidad y sus aptitudes, significa que su objetivo no es que todos aprendan lo que prev\u00e9n los programas, [&#8230;] <strong>la escuela es un lugar donde se exprime y se saca de adentro hacia afuera<\/strong>. Con lo cual el buen maestro no es uno que explica bien. Me gustar\u00eda decir que es uno que no explica nada, porque su papel es desarrollar, sacar, favorecer. [&#8230;] Ayudarlos a reconocer que naci\u00f3 para ser un investigador, un bailar\u00edn, un mec\u00e1nico, un matem\u00e1tico, un poeta o un pintor. [&#8230;] <strong>la escuela es el lugar de la excelencia, en el cual cada uno debe ser el mejor.<\/strong> [&#8230;] y este es el tema m\u00e1s dram\u00e1tico, que la escuela no tiene nada que ver con la vida. Lamentablemente <strong>las investigaciones que tenemos demuestran que no hay ninguna relaci\u00f3n entre el \u00e9xito escolar y en la vida. <\/strong>Los que han sido muy buenos alumnos no significa que sean ni buenos ciudadanos ni profesionales. Pero dejo a otros evaluar las consecuencias\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">ENTREVISTA DE MAT\u00cdAS LOJA (49\u00b4 12)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/csWF-OR6N4Y\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">MAT\u00cdAS LOJA:\u00a0 &#8230; hubo un intenso debate sobre la presencialidad en las escuelas.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FRANCESCO TONUCCI: <\/strong>\u201c[&#8230;] Hoy en d\u00eda <strong>la escuela asumi\u00f3 dos papeles que no son los suyos<\/strong>. Uno es de <strong>guarder\u00eda<\/strong>, el lugar donde se pueden dejar los hijos mientras los padres trabajan.\u00a0 [&#8230;] La segunda deformaci\u00f3n es que los ni\u00f1os han perdido la calle, la ciudad, el espacio p\u00fablico, porque han perdido el juego. La escuela est\u00e1 asumiendo tambi\u00e9n el papel de ser el <strong>lugar de socializaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/strong>. Es evidente que es un lugar social, pero no deber\u00eda ser su aspecto dominante. Con lo cual la escuela, en <strong>lo que es espec\u00edfico suyo que es la ense\u00f1anza,<\/strong> ha demostrado que no funciona, que no es suficiente y que es rechazada. [&#8230;] Se deber\u00eda volver a la experiencia del juego y con esto se baja la presi\u00f3n sobre la escuela, y \u00e9sta m\u00e1s libremente dedicarse a lo suyo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abInger Enkvist: La escuela no puede ser una guarder\u00eda, ni el profesor un psic\u00f3logo o un trabajador social\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/inger-enkvist-la-escuela-no-puede-ser-una-guarderia-ni-el-profesor-un-psicologo-o-un-trabajador-social\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">MAT\u00cdAS LOJA:\u00a0 &#8230; \u00bfle queda alg\u00fan sue\u00f1o por cumplir con las infancias?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FRANCESCO TONUCCI: \u201c[&#8230;] <\/strong>Cada vez que me encuentro con un intendente que quiere conocer el proyecto [La Ciudad de los Ni\u00f1os] lo primero que le digo es que lo piense bien antes de adherirse, porque si lo hace tiene que asumir un compromiso muy fuerte<strong>. Nuestra sociedad necesita una nueva sensibilidad hacia la infancia, que es una manera para desarrollar una sensibilidad hacia todos.<\/strong> Cuando los ni\u00f1os hacen propuestas de intervenciones urban\u00edsticas <strong>se hacen cargo de todos, de sus hermanitos m\u00e1s peque\u00f1os, de sus hermanos mayores, de sus padres, de sus abuelos, de los perros, de las plantas.<\/strong> [&#8230;] Al contrario, la ciudad que hemos pensado los adultos ha llegado a ser solo para nosotros. [&#8230;] Hemos pensado una ciudad exclusivamente para nuestras necesidades y al final la hemos hecho m\u00e1s adecuada para nuestros carros que para nuestros hijos. Y esto es muy dram\u00e1tico\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n relacionada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abFrancesco Tonucci: Aprovechemos [esta cuarentena] para pensar si otra escuela es posible\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francesco-tonucci-aprovechemos-esta-cuarentena-para-pensar-si-otra-escuela-es-posible\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quiz\u00e1 les pueda ser \u00fatil este video, para conocer la \u201cCiudad de los Ni\u00f1os\u201d, propuesta educativa del profesor Tonucci:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">TONUCCI Y LA CIUDAD DE LOS NI\u00d1OS (10\u00b4. 49\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MMtePYgclwA\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La publicaci\u00f3n fuente, que les recomendamos leer, est\u00e1 en este enlace: <a href=\"https:\/\/www.lacapital.com.ar\/educacion\/francesco-tonucci-impedir-las-ninas-y-los-ninos-el-juego-es-impedirles-la-experiencia-mas-importante-la-vida-n2680670.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>FRANCESCO TONUCCI: \u00abIMPEDIR A LAS NI\u00d1AS Y A LOS NI\u00d1OS EL JUEGO ES IMPEDIRLES LA EXPERIENCIA M\u00c1S IMPORTANTE DE LA VIDA\u00bb<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cLos padres pensamos que podemos pagar con juguetes nuestro sentimiento de culpabilidad por no poder dedicar m\u00e1s tiempo a nuestros hijos, pero lo \u00fanico que conseguimos es hacer de nuestros hijos \u00abpropietarios de juguetes\u00bb, porque una vez pasada la excitaci\u00f3n del momento del regalo y el rato de juego que no suele durar muchos d\u00edas, el juguete pasa a formar parte de la colecci\u00f3n de juguetes inm\u00f3viles en el cuarto de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120765\" class=\"post-120765 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje-permanente tag-competencias tag-docentes tag-educacion-2 tag-empleabilidad tag-formacion-profesional tag-futuro-del-trabajo tag-innovacion-educativa-2 tag-inteligencia-artificial tag-productividad tag-renzo-corona cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/renzo-corona-no-hay-buen-empleo-sin-buena-educacion-ni-productividad-real-sin-personas-preparadas-para-reinventarse\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-17-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/renzo-corona-no-hay-buen-empleo-sin-buena-educacion-ni-productividad-real-sin-personas-preparadas-para-reinventarse\/\" rel=\"bookmark\">Renzo Corona: \u201cNo hay buen empleo sin buena educaci\u00f3n, ni productividad real sin personas preparadas para reinventarse\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor Francesco Tonucci (1940) convers\u00f3 por videoconferencia Zoom con el periodista Mat\u00edas Loja para La Capital (Santa&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":66713,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"standard","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[48,47],"tags":[13982,1464,13983,228,326,5845,557,297],"class_list":["post-66711","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entrevistas","category-noticias","tag-aburren","tag-crisis","tag-enferman","tag-escuela","tag-francesco-tonucci","tag-lugar","tag-ninas","tag-ninos","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Francesco Tonucci: La escuela es un lugar de crisis, porque ni\u00f1as y ni\u00f1os se aburren en la escuela. O se enferman de escuela. - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u201cEl\u00a0juego\u00a0va desapareciendo de la experiencia de la vida de nuestros hijos y nietos\u201d. La frase entra\u00f1a preocupaci\u00f3n en la voz c\u00e1lida...\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francesco-tonucci-la-escuela-es-un-lugar-de-crisis-porque-ninas-y-ninos-se-aburren-en-la-escuela-o-se-enferman-de-escuela\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Francesco Tonucci: La escuela es un lugar de crisis, porque ni\u00f1as y ni\u00f1os se aburren en la escuela. 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