{"id":66613,"date":"2021-08-15T21:26:28","date_gmt":"2021-08-16T01:26:28","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=66613"},"modified":"2024-12-27T18:56:33","modified_gmt":"2024-12-27T21:56:33","slug":"actividades-para-favorecer-los-aprendizajes-en-tus-clases-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/actividades-para-favorecer-los-aprendizajes-en-tus-clases-online\/","title":{"rendered":"Actividades para favorecer los aprendizajes en tus clases Online"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo obtener el inter\u00e9s de ni\u00f1os y j\u00f3venes durante 45 minutos?, o incluso, \u00bfc\u00f3mo hacerlo por poco m\u00e1s de una hora y media? La especialista en dise\u00f1o instruccional de la Unidad de Educaci\u00f3n Online \u00bf EOL, Adriana Contreras, comparte cinco recomendaciones para lograr una clase virtual m\u00e1s atractiva.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ruidos del entorno, mascotas, la televisi\u00f3n encendida, o incluso la infinidad de otros contenidos disponibles en internet a los que se pueden acceder en otra pesta\u00f1a del mismo navegador, pueden ser mucho m\u00e1s interesantes para esta audiencia y hacer que r\u00e1pidamente pierdan inter\u00e9s en la clase virtual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ante este desaf\u00edo,<strong>\u00a0Adriana Contreras<\/strong>,\u00a0de la Unidad de Educaci\u00f3n Online \u2013 EOL, comparte cinco tips para lograr una clase virtual m\u00e1s atractiva.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>El espacio<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ese sentido, es el docente quien puede favorecer el aprendizaje de su audiencia y el llamado a colaborar para que esto sea posible. \u201cSe puede apoyar m\u00e1s oportunamente las necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes, d\u00e1ndoles materiales de distinto nivel de dificultad, seg\u00fan el avance en el curso; presentar el material utilizando m\u00faltiples canales sensoriales como videos, lecturas, podcast, juegos, foros, entre muchas actividades que apuntan a sentidos diversos\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante remarcar que este nuevo escenario \u201cno es m\u00e1s trabajo o una amenaza al rol del docente;\u00a0<strong>la educaci\u00f3n online es una oportunidad para los docentes de poner en juego su saber pedag\u00f3gico y did\u00e1ctico<\/strong>, y aprender algo de tecnolog\u00eda, al hacer el proceso de transformaci\u00f3n de la clase tradicional a una en l\u00ednea\u201d.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Planificaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo segundo que se debe tener presente es la planificaci\u00f3n. Seguramente todos\u00a0<strong>los acad\u00e9micos y profesores conocen todos los detalles del programa de su asignatura, \u201csin embargo, llevar sus clases a formato online implica pensar en qu\u00e9 quiere que logren los estudiantes con cada contenido<\/strong>\u00a0o tema que se trata y transformar lo que hace en su clase presencial regularmente, pensando que el soporte es otro\u201d, como Moodle, o u-cursos y la plataforma EOL, en el caso de la Universidad de Chile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por eso, los profesores \u201cdeben distribuir contenidos y actividades de aprendizaje, como lecturas, presentaciones, videos, videoclases, foros, tareas, talleres, videoconferencias de Zoom, entre muchas opciones; en una planificaci\u00f3n que le asegure que los resultados de aprendizaje se lograr\u00e1n\u201d, remarca Adriana Contreras, quien tambi\u00e9n es licenciada en educaci\u00f3n y educadora de p\u00e1rvulos.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Innovar<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otra de las sugerencias para hacer las clases virtuales m\u00e1s atractivas es innovar. \u201cHabitualmente los docentes reclamamos que no tenemos tiempo para introducir cambios significativos en nuestra pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica; este es el momento de hacerlo.\u00a0<strong>Aproveche esta contingencia, busque nuevas formas y herramientas.<\/strong>\u00a0Converse con sus colegas respecto de cu\u00e1les estrategias les han resultado y cu\u00e1les no. A veces, se puede dinamizar una clase al incorporar cosas como Kahoot!, herramienta digital que permite crear preguntas o cuestionarios, para que los estudiantes pueden responder en grupos o de manera individual\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Interacci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cuarto criterio que no se debe dejar de lado es la interacci\u00f3n. La dise\u00f1adora instruccional de EOL hace hincapi\u00e9 en que \u201chacer educaci\u00f3n en l\u00ednea no es hacer un curso de video clases, o colgar documentos y ppt en plataforma.<strong>\u00a0Educar en l\u00ednea requiere de seres humanos que se relacionan y construyen significados colectivamente\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEvidentemente esta relaci\u00f3n est\u00e1 mediatizada, y es el docente el que crea las instancias de interacci\u00f3n en foros, chat, correos, videoconferencias participativas (no charlas unilaterales), entre muchas posibilidades que presentan las plataformas y herramientas que trascienden a estas. Un buen e-learning requiere de la interacci\u00f3n tanto con los contenidos de aprendizaje como entre las personas que habitan el entorno virtual de aprendizaje\u201d, acot\u00f3.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Lo l\u00fadico<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, la experta recuerda que no se debe olvidar jugar. \u201cRecuerde con sinceridad sus observaciones de las c\u00e1tedras cuando fue estudiante, y evite reproducir los aspectos menos logrados. Una clase online efectiva es una actividad din\u00e1mica, que supera la limitaci\u00f3n temporal y espacial del horario y la sala de clases. Incorporar elementos de gamificaci\u00f3n a la clase online\u00a0<strong>no implica infantilizar, sino buscar los medios que favorezcan el aprendizaje con sello l\u00fadico; requiere actividad real del estudiante, y no pasar de estar sentado en una clase a estar acostado en su casa viendo un video\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cMientras m\u00e1s dif\u00edcil el desaf\u00edo (pero accesible), mayor es la motivaci\u00f3n y satisfacci\u00f3n por el logro. La sorpresa, conocer su avance, lograr insignias, superar niveles y misiones, utilizar avatares, entre muchas estrategias de gamificaci\u00f3n, pueden hacer de su clase online una experiencia provechosa\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-66614\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103.jpg\" alt=\"\" width=\"1090\" height=\"545\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-300x150.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-110x55.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-200x100.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-380x190.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-255x128.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-550x275.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-220x110.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-400x200.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-760x380.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-510x255.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-103-600x300.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1090px) 100vw, 1090px\" \/><\/a><\/p>\n<h2 class=\"sart-title\" style=\"text-align: left;\"><strong>Consejos para preparar una clase online din\u00e1mica y eficaz<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Mantenerse sanos y con energ\u00eda: Aprender desde casa puede ser una nueva experiencia para los estudiantes. Invite a sus alumnos a tomar descansos entre lecciones para estirarse, hidratarse o desconectarse de la tecnolog\u00eda al finalizar la lecci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Mantenerse enfocados: Encuentre un lugar callado donde puedan enfocarse en la lecci\u00f3n con distracciones m\u00ednimas, tanto el estudiante como el maestro.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Motive a su clase: Utilicen herramientas para motivar con desaf\u00edos divertidos durante la semana a trav\u00e9s de crear un canal de Actividades Divertidas. Por ejemplo, realicen un concurso de cocina y hagan que los estudiantes compartan sus creaciones en el canal. Reconozcan a sus estudiantes con premios, y as\u00ed inspirar a m\u00e1s estudiantes a participar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">De vida a las lecciones: Haga interactiva una lecci\u00f3n al habilitar Whiteboard en Teams, herramienta de Microsoft, durante una lecci\u00f3n en vivo. Permita que los estudiantes se \u201cacerquen\u201d a la pizarra a resolver problemas matem\u00e1ticos o para demostrar sus habilidades art\u00edsticas, tal como lo har\u00edan en un aula f\u00edsica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Conecte con los estudiantes de manera individual: Puede ser dif\u00edcil medir c\u00f3mo los estudiantes se ven afectados sin verlos en persona, as\u00ed que conectar de manera individual es muy importante. Puede apoyar a los estudiantes en un chat uno a uno, y crear un espacio seguro para que los estudiantes hagan preguntas y reciban la ayuda extra que necesitan.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>C\u00f3mo hacer mejor las clases<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Selecci\u00f3n del sistema y las herramientas de trabajo m\u00e1s adecuadas:\u00a0<\/strong>Deben estar dirigidas a las edades del alumnado y poder usarse en los dispositivos que ya utilizan habitualmente. Es buena idea facilitar tutoriales para que a todos, familias incluidas, les resulte f\u00e1cil su aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Organizaci\u00f3n del alumnado:\u00a0<\/strong>Los profesores y profesoras deben ayudar a sus alumnos a autoorganizarse con consejos sobre el espacio de trabajo en casa, imponerse una rutina que los ayude o establecer mecanismos para que identifiquen el inicio y el final de cada una de las actividades.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Redise\u00f1ar el curso:\u00a0<\/strong>Es aconsejable generar secuencias de trabajo claras que tengan una duraci\u00f3n espec\u00edfica y que los estudiantes perciban el acompa\u00f1amiento docente. Por ejemplo, con un v\u00eddeo de inicio, una videoconferencia al final y un par de mensajes durante la semana. Los espacios de comunicaci\u00f3n permanente (canal en Telegram o un grupo de Gmail o Whatsapp) tambi\u00e9n son de ayuda, al igual que asegurarse de dar siempre respuesta a cada alumno.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Elaborar actividades con recursos did\u00e1cticos que ayuden a los estudiantes a resolverlas:\u00a0<\/strong>Usar, en lo posible, im\u00e1genes, esquemas o mapas para captar la atenci\u00f3n de los estudiantes y sorprenderlos. Procurar que las actividades se dividan en subactividades cortas (de entre 10 y 15 minutos) y animarlos a participar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Crear din\u00e1micas de interacci\u00f3n activa para mantener a los estudiantes conectados y motivados:\u00a0<\/strong>Para ello puede ofrecerse herramientas que faciliten el trabajo colaborativo, como por ejemplo las aplicaciones de Google. Tambi\u00e9n es buena idea dise\u00f1ar algunas situaciones s\u00edncronas, las imprescindibles, si son cortas y con objetivos muy claros.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Explicar el modelo de evaluaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Dar a conocer los modelos de evaluaci\u00f3n, as\u00ed como los criterios, si es que tuviera programado alg\u00fan examen para los pr\u00f3ximos d\u00edas. La evaluaci\u00f3n continua facilita el seguimiento de los estudiantes y da informaci\u00f3n valiosa.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Generar presencia social:\u00a0<\/strong>Para que el alumnado no se sienta solo, hay que hacerle sentir que forma parte de una comunidad. Se pueden crear espacios de intercambio de mensajes entre los propios alumnos e incluso entre las familias.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Desarrollar el esp\u00edritu cr\u00edtico de los estudiantes respecto a la tecnolog\u00eda:\u00a0<\/strong>Es importante que se den cuenta de los beneficios del uso de las tecnolog\u00edas, pero tambi\u00e9n de los riesgos. Por ejemplo, analizar fake news.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Aprovechar para trabajar de forma colaborativa con los docentes m\u00e1s cercanos:\u00a0<\/strong>Intercambiar las pr\u00e1cticas docentes en l\u00ednea, los recursos o crear un espacio compartido al que todo el mundo tenga acceso ayudar\u00e1 a que la ense\u00f1anza en l\u00ednea sea m\u00e1s efectiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.imageneseducativas.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ACTIVIDADES-PARA-FAVORECER-LOS-APRENDIZAJES-EN-TUS-CLASES-ON-LINE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE EN LAS CLASES EN L\u00cdNEA<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-92567\" class=\"post-92567 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-software category-tecnologia tag-adaptacion-curricular tag-adaptacion-de-contenidos tag-analisis-de-resultados tag-apoyo-socioemocional tag-aprendizaje-cooperativo tag-aprendizaje-personalizado tag-diseno-de-actividades-motivadoras tag-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-aprendizaje tag-estrategias-de-evaluacion-continua tag-estrategias-de-recuperacion 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