{"id":66118,"date":"2023-11-11T13:00:56","date_gmt":"2023-11-11T16:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=66118"},"modified":"2023-11-11T13:40:07","modified_gmt":"2023-11-11T16:40:07","slug":"tamara-un-emotivo-corto-de-una-nina-sorda-que-refleja-la-importancia-de-creer-en-ellos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tamara-un-emotivo-corto-de-una-nina-sorda-que-refleja-la-importancia-de-creer-en-ellos\/","title":{"rendered":"Tamara, una ni\u00f1a sorda que destaca la importancia de creer en s\u00ed misma"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tamara, una peque\u00f1a ni\u00f1a sorda, nos sumerge en un emotivo mundo de ballet a trav\u00e9s de un corto filmado por Jason Marino. Su historia, llena de emoci\u00f3n y determinaci\u00f3n, refleja la importancia de creer en los ni\u00f1os y potenciar sus habilidades.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el coraz\u00f3n de esta conmovedora historia est\u00e1 Tamara, una ni\u00f1a sorda y apasionada por el ballet. Su habitaci\u00f3n es un santuario de sue\u00f1os, decorada con p\u00f3sters de bailarinas, libros que narran historias de grandiosos bailes, y un oso de peluche que custodia un tesoro especial: la llave de una caja de m\u00fasica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El corto dirigido por Jason Marino no solo es un testimonio visual de la dedicaci\u00f3n de Tamara al ballet, sino tambi\u00e9n una llamada de atenci\u00f3n para que el espectador reconozca y valore el poder transformador que yace en la creencia en uno mismo. En \u00faltima instancia, la historia de Tamara trasciende las barreras de la audici\u00f3n y nos invita a todos a abrazar nuestras pasiones con valent\u00eda y a recordar que, a trav\u00e9s de la confianza en s\u00ed misma, cualquier sue\u00f1o puede convertirse en una deslumbrante realidad.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/hoy-los-sordos-no-parecen-solo-los-ninos-sino-los-adultos\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Hoy los sordos no parecen ser solo los ni\u00f1os sino los adultos<\/a><\/p>\n<h1>El ritmo del silencio: Tamara y su baile \u00fanico<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamara, siguiendo el comp\u00e1s de la m\u00fasica que emana de la caja dorada, ejecuta gr\u00e1ciles movimientos. Su madre, testigo silente de este espect\u00e1culo, sonr\u00ede con orgullo. Sin embargo, la melod\u00eda se interrumpe, y es entonces cuando el rostro de la madre se transforma. Le invitamos a ver el siguiente video:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B4frsp-rR6c\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-99848\" title=\"ni\u00f1a sorda\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1a.webp\" alt=\"Tamara, una peque\u00f1a ni\u00f1a sorda\" width=\"841\" height=\"490\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1a.webp 603w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1a-300x175.webp 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1a-380x221.webp 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1a-550x320.webp 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 841px) 100vw, 841px\" \/><\/a><\/p>\n<h2>La barrera del sonido: un desaf\u00edo que no detiene a tamara<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La caja de m\u00fasica se detiene, pero Tamara persiste en su danza. La madre, con l\u00e1grimas en los ojos, comprende que su hija no puede percibir lo que ella escucha. En un gesto de amor y aceptaci\u00f3n, la peque\u00f1a corre hacia los brazos de su madre, quien decide apoyarla incondicionalmente.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/solemos-poner-por-delante-lo-cognitivo-y-nos-olvidamos-de-lo-sensorial-y-lo-emocional\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Solemos poner por delante lo cognitivo y nos olvidamos de lo sensorial y lo emocional<\/a><\/p>\n<h2>El lenguaje de las manos: una conversaci\u00f3n de apoyo<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con lengua de se\u00f1as, la madre alienta a Tamara: \u00abBaila hasta que las estrellas dejen de brillar\u00bb. La ni\u00f1a, agradecida, responde con sus manos, invit\u00e1ndola a unirse a su danza. A pesar de la sordera de Tamara, la m\u00fasica resuena en su coraz\u00f3n, y su madre se convierte en su confidente en este mundo de silencio.<\/p>\n<h2>El sue\u00f1o de tamara: bailarina de ballet<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sue\u00f1o de Tamara es ser bailarina de ballet, una meta que la madre apoya con valent\u00eda. Aunque siente el dolor inherente a la discapacidad de su hija, la madre destaca la importancia de respaldar a los ni\u00f1os, revelando as\u00ed la necesidad de potenciar sus habilidades y cultivar la confianza para que persigan sus sue\u00f1os.<\/p>\n<p><a title=\"ni\u00f1a sorda\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B4frsp-rR6c\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-99850\" title=\"ni\u00f1a sorda\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-2.webp\" alt=\"\" width=\"833\" height=\"571\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-2.webp 730w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-2-300x205.webp 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-2-380x260.webp 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/1-2-550x377.webp 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 833px) 100vw, 833px\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Un mensaje poderoso en tres minutos<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este corto de tres minutos, Jason Marino transmite un mensaje conmovedor que enaltece el esfuerzo, la superaci\u00f3n y, sobre todo, el papel fundamental de los adultos. Padres y maestros tienen la responsabilidad de apoyar y creer en el talento y las habilidades de los ni\u00f1os, gui\u00e1ndolos hacia la realizaci\u00f3n de sus sue\u00f1os.<\/p>\n<h2>Importancia para los ni\u00f1os: creer en su potencial<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este corto no solo narra la historia de Tamara, sino que tambi\u00e9n destaca la importancia de creer en el potencial de cada ni\u00f1o. Al apoyarlos, superando las barreras que puedan enfrentar, se les permite alcanzar metas aparentemente inalcanzables. La historia de Tamara resuena como un recordatorio de que la confianza y el respaldo de los adultos son ingredientes esenciales para que los ni\u00f1os florezcan y persigan sus sue\u00f1os, independientemente de las circunstancias.<\/p>\n<h2><a title=\"Ir a unir\" href=\"https:\/\/www.unir.net\/educacion\/revista\/discapacidad-auditiva-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ni\u00f1o sordo en el aula<\/a>. \u00bfC\u00f3mo podemos ayudarlos?<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La inclusi\u00f3n de un ni\u00f1os o ni\u00f1os sordos en el aula requiere enfoques espec\u00edficos para garantizar que tengan acceso a una educaci\u00f3n de calidad. Aqu\u00ed hay algunas estrategias y consideraciones que pueden ayudar:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Int\u00e9rpretes de Lengua de Se\u00f1as (LSL):<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Proporcionar un int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as en el aula para garantizar que el ni\u00f1o sordo pueda acceder a la informaci\u00f3n impartida por el maestro.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Tecnolog\u00eda de asistencia:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Utilizar tecnolog\u00edas como aud\u00edfonos, implantes cocleares o sistemas de bucle magn\u00e9tico que puedan mejorar la capacidad auditiva del ni\u00f1o.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Adaptaciones visuales:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Proporcionar materiales visuales, como gr\u00e1ficos, diagramas y presentaciones visuales, para reforzar la informaci\u00f3n transmitida oralmente.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Entrenamiento en lectura labial:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Ofrecer entrenamiento en lectura labial para ayudar al ni\u00f1o a comprender mejor las conversaciones y las instrucciones orales.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Comunicaci\u00f3n alternativa y aumentativa (CAA):<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Explorar opciones de CAA, como el uso de tabletas o dispositivos con aplicaciones que faciliten la comunicaci\u00f3n escrita o visual.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Fomentar la conciencia y la empat\u00eda:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Realizar actividades que fomenten la conciencia y la empat\u00eda entre los compa\u00f1eros de clase para que comprendan mejor las necesidades del ni\u00f1o sordo.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Instrucciones visuales y gestuales:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Combinar instrucciones orales con instrucciones visuales y gestuales para mejorar la comprensi\u00f3n del ni\u00f1o sordo.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Colaboraci\u00f3n con profesionales especializados:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Trabajar en colaboraci\u00f3n con profesionales especializados, como maestros de educaci\u00f3n especial y terapeutas del habla, para desarrollar estrategias espec\u00edficas para el ni\u00f1o.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Ambientes inclusivos:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Fomentar un ambiente inclusivo donde se celebre la diversidad y se promueva la participaci\u00f3n de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades auditivas.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Comunicaci\u00f3n regular con los padres:<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Mantener una comunicaci\u00f3n abierta y regular con los padres del ni\u00f1o sordo para comprender mejor sus necesidades y ajustar las estrategias seg\u00fan sea necesario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante reconocer que las necesidades de cada ni\u00f1o sordo pueden ser diferentes, por lo que las estrategias deben adaptarse seg\u00fan sus habilidades y preferencias individuales. Adem\u00e1s, la formaci\u00f3n y la concienciaci\u00f3n del personal docente y de los compa\u00f1eros de clase son componentes esenciales para garantizar el \u00e9xito de la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-66850\" class=\"post-66850 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-peliculas category-pedagogia tag-aqui-estamos tag-escuchar tag-hermosa tag-invita tag-pelicula tag-planeta tag-tierra cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/aqui-estamos-una-hermosa-pelicula-que-nos-invita-a-escuchar-al-planeta-tierra\/\" rel=\"bookmark\">\u00abAqu\u00ed estamos\u00bb, una hermosa pel\u00edcula que nos invita a escuchar al planeta Tierra | Descarga las 50 fichas para colorear en el d\u00eda de la tierra<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-12231\" class=\"post-12231 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-peliculas category-pedagogia tag-10-peliculas tag-educacion tag-educador tag-estudiante tag-peliculas-para-docentes tag-peliculas-sobre-educacion tag-peliculas-sobre-pedagogia post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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