{"id":65982,"date":"2021-07-30T23:11:14","date_gmt":"2021-07-31T03:11:14","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=65982"},"modified":"2023-01-02T03:10:05","modified_gmt":"2023-01-02T06:10:05","slug":"el-cierre-de-las-escuelas-ha-afectado-negativamente-a-toda-una-generacion-provocando-perdida-de-conocimientos-y-habilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-cierre-de-las-escuelas-ha-afectado-negativamente-a-toda-una-generacion-provocando-perdida-de-conocimientos-y-habilidades\/","title":{"rendered":"El cierre de las escuelas ha afectado negativamente a toda una generaci\u00f3n, provocando p\u00e9rdida de conocimientos y habilidades"},"content":{"rendered":"
Una publicaci\u00f3n de la UNICEF (07\/06\/2021) afirma que, con el cierre prolongado de escuelas, en no pocos pa\u00edses, se ha afectado negativamente a toda una generaci\u00f3n <\/strong>que sufrir\u00e1 la p\u00e9rdida de conocimientos y habilidades en su aprendizaje, agrav\u00e1ndose una crisis prexistente<\/strong>; pues seg\u00fan la evaluaci\u00f3n PLANEA 2018, casi el 80% de los alumnos y las alumnas de primaria no alcanzaban los aprendizajes esperados en comprensi\u00f3n lectora y matem\u00e1ticas. Y a esto se suma el que alrededor de 1,5 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes entre 3 a 18 a\u00f1os no se reinscribieron en el ciclo escolar 2020-2021 <\/strong>por causas relacionados con las medidas de emergencia para evitar la propagaci\u00f3n del Covid 19. Cf UNICEF: REGRESO A CLASES PRESENCIALES AYUDAR\u00c1 A MITIGAR AFECTACIONES CAUSADAS POR LA PANDEMIA<\/a><\/strong><\/h5>\n

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La Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, con vistas al retorno escolar presencial, una vez superada la amenaza de la pandemia, <\/strong>la propone como una prioridad que debe ser progresiva y segura, pues la relaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n directa entre el estudiante y el profesor no es posible suplirlo con solo las clases online o virtuales. Ese regreso no puede dejar de tener en cuenta el impacto del cierre de las escuelas en la salud mental de los estudiantes y profesores<\/strong>, El doctor Pedro Kestelman, psiquiatra especializado en ni\u00f1os y adolescentes, advierte que \u201cno hay que confundir una enfermedad mental con reacciones adecuadas de los chicos a la crisis, como el enojo, la tristeza, la irritabilidad o un exceso de ansiedad de los que no paralizan. El problema es cuando estas emociones le impiden estudiar, …\u201d<\/em>.<\/p>\n

Pedro Kestelman: En la escuela, el v\u00ednculo de confianza con el docente hace que los chicos puedan hablar<\/a><\/p><\/blockquote>\n