{"id":65697,"date":"2023-01-10T23:18:12","date_gmt":"2023-01-11T02:18:12","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=65697"},"modified":"2024-12-02T09:28:30","modified_gmt":"2024-12-02T12:28:30","slug":"michel-desmurget-las-pantallas-afectan-el-lenguaje-la-concentracion-la-memoria-y-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/michel-desmurget-las-pantallas-afectan-el-lenguaje-la-concentracion-la-memoria-y-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Michel Desmurget: Las pantallas afectan el lenguaje, la concentraci\u00f3n, la memoria y el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El doctor en neurociencia y director de investigaci\u00f3n en el Instituto Nacional de la Salud y la Investigaci\u00f3n M\u00e9dica de Francia Michel Desmurget y autor de <em><strong>La f\u00e1brica de cretinos digitales<\/strong><\/em> es entrevistado por Paula Escobar, v\u00eda Skype para la La Tercera (23\/07\/2021), en la que declara que la educaci\u00f3n\u00a0 a distancia\u00a0 solo ha provocado que los estudiantes aprendan \u201ccasi nada o lo m\u00ednimo\u201d\u00a0 y afirma que \u201chay un costo de no ir al colegio y ese costo es m\u00e1s importante para los ni\u00f1os menos privilegiados\u201d.<!--more--><\/p>\n<p>Por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, compartimos partes del di\u00e1logo, invit\u00e1ndolos a leer la publicaci\u00f3n completa en el enlace que indicamos al final. Tambi\u00e9n hacemos de su conocimiento que, algunos de los resaltados en negritas y cursivas son nuestros.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cSu disciplina respecto del uso de las pantallas es estricta: <strong>en su casa no se ve televisi\u00f3n<\/strong> (no tiene) \u201cy somos muy felices\u201d. <strong>No tiene smartphone<\/strong> ni \u00e9l ni su esposa ni menos su hija adolescente. [&#8230;]\u00a0 <strong>Ni videojuegos ni redes sociales<\/strong> de ning\u00fan tipo. \u201cEl impacto negativo es impactante\u201d, asegura, justamente porque <strong>ha estudiado a fondo las consecuencias del uso de las pantallas en el cerebro humano,<\/strong> especialmente en el de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>\u00bfQu\u00e9 ha pasado con nuestros cerebros durante la pandemia, encerrados y con uso intensivo de pantallas el d\u00eda entero?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong> \u201c[&#8230;]\u00a0 Nuestros cerebros son muy viejos y estos requieren ciertas cosas b\u00e1sicas, y lo que est\u00e1 pasando es que <strong>el ambiente en el que estamos viviendo ahora no es el \u00f3ptimo para el funcionamiento ni el desarrollo del cerebro<\/strong>. El cerebro necesita unas pocas cosas, pero <strong>necesita lo humano.<\/strong> Cuando te veo en el computador, mi cerebro reacciona, pero si te veo de verdad, en presencialidad, mi cerebro reaccionar\u00eda mucho m\u00e1s intensamente, no es la misma reacci\u00f3n. <strong>No prestas la misma atenci\u00f3n si viene de una pantalla, y no se reacciona igual.<\/strong> [&#8230;] Porque necesitamos lo humano: nuestro cerebro est\u00e1 dise\u00f1ado para interactuar con humanos\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-78443\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-1024x576.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-300x169.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-768x432.jpeg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-110x62.jpeg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-200x113.jpeg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-380x214.jpeg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-255x143.jpeg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-550x309.jpeg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-800x450.jpeg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-1160x653.jpeg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5.jpeg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>\u00bfPor qu\u00e9 es tan clave el sue\u00f1o y c\u00f3mo se ve afectado por las pantallas? \u00bfQu\u00e9 tiene que ver eso con las pantallas?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong> \u201cUna de las cosas que <strong>sabemos es que las pantallas afectan el sue\u00f1o.<\/strong> Porque no solo descansamos cuando dormimos: el cerebro no puede hacer nada de lo que debe hacer durante el d\u00eda. Est\u00e1 procesando mucha informaci\u00f3n, estamos conversando, estamos caminando, hay much\u00edsima informaci\u00f3n que el cerebro debe procesar. [&#8230;] <strong>Necesitas dormir para que el cerebro restaure su funcionamiento<\/strong>, especialmente para la memoria. Lo otro que pasa con el cerebro es que no puede soportar el constante asalto sensorial. <strong>Los videojuegos, la televisi\u00f3n, est\u00e1n sonando siempre, son una agresi\u00f3n sensorial constante.<\/strong> [&#8230;]. Y con muchos estudios experimentales causales, sabemos que tener al mismo tiempo muchas se\u00f1ales sensoriales, como pasa con el multitasking -que supuestamente era algo fant\u00e1stico-, es una pesadilla para el cerebro. [&#8230;] Y los ni\u00f1os van a tener muchos problemas. Mira los videojuegos. Todo <strong>eso tendr\u00e1 muchos malos efectos en la concentraci\u00f3n y atenci\u00f3n<\/strong>. En parte, como se dec\u00eda, por esta constante agresi\u00f3n sensorial\u201d.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"VhqrzBo6Dx\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/daniel-cassany-todos-los-docentes-estamos-agotados-del-numero-de-horas-que-pasamos-pegados-a-la-pantalla\/\">Daniel Cassany: Todos los docentes estamos agotados del n\u00famero de horas que pasamos pegados a la pantalla<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abDaniel Cassany: Todos los docentes estamos agotados del n\u00famero de horas que pasamos pegados a la pantalla\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/daniel-cassany-todos-los-docentes-estamos-agotados-del-numero-de-horas-que-pasamos-pegados-a-la-pantalla\/embed\/#?secret=j0qnWwUku7#?secret=VhqrzBo6Dx\" data-secret=\"VhqrzBo6Dx\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s necesita el cerebro?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong> \u201cNecesita moverse, actividad. <strong>El sedentarismo afecta en c\u00f3mo el cuerpo se desarrolla<\/strong>. Para la maduraci\u00f3n del cerebro sabemos que <strong>la actividad f\u00edsica es importante.<\/strong> Y las pantallas son un factor muy relevante para el sedentarismo. En resumen, <strong>todo lo que es bueno para el desarrollo del cerebro est\u00e1 afectado y da\u00f1ado por el uso de pantallas\u201d<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>Pero el uso de computadores tambi\u00e9n es necesario, m\u00e1s ahora\u2026<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong> \u201c[&#8230;] Pero no es de eso de lo que estamos hablando, porque <strong>cuando los ni\u00f1os eligen estas cosas, no lo hacen para usos positivos, sino casi exclusivamente para efectos recreativos<\/strong>: televisi\u00f3n, series, videojuegos, redes sociales\u2026 todo el d\u00eda est\u00e1n en eso. No es malo en s\u00ed mismo, para lo que lo usan es malo\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR:\u00a0 <em>\u00bfY el uso educativo?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong> \u201c[&#8230;] los estudios han mostrado, el \u00faltimo fue hecho en Bolonia, que en el largo plazo <strong>los resultados escolares bajaron<\/strong> \u00a1porque los usaron para ver televisi\u00f3n y jugar videojuegos y esas cosas! Impacto negativo. Podr\u00eda tener uno positivo, pero no es el caso\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n<p class=\"wp-embed-heading\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/santos-guerra-una-pantalla-no-es-la-escuela-la-dimension-socializadora-exige-presencia\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Santos Guerra: Una pantalla no es la escuela, la dimensi\u00f3n socializadora exige presencia<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR:\u00a0 <\/strong>\u00bfCu\u00e1l es el impacto en la desigualdad?<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET:<\/strong>\u00a0 \u201cHay un costo de no ir al colegio y ese costo es m\u00e1s importante para los ni\u00f1os menos privilegiados. <strong>Para los ni\u00f1os de casas pobres, este costo es enorme.<\/strong> [&#8230;]\u00a0 los de casas menos privilegiadas, [&#8230;] Ni siquiera a veces un lugar donde puedan trabajar, o tablets.. . Por eso en Francia, [&#8230;]\u00a0 Saben que <strong>cerrar la escuela es un verdadero desastre desde un punto de vista pedag\u00f3gico.<\/strong> Deber\u00edamos intentar mantener los colegios abiertos, y si tuvi\u00e9ramos que <strong>reducir el n\u00famero de alumnos,<\/strong> deber\u00edamos estar seguros de que <strong>los ni\u00f1os que lo necesitan m\u00e1s puedan ir al colegio<\/strong>. Es vital&#8230; Mira, <strong>para aprender los ni\u00f1os necesitan un profesor o profesora.<\/strong> Cuando ves los sistemas educacionales que lo hacen bien y los que lo hacen excelente, <strong>la \u00fanica diferencia es la calidad del profesorado\u201d<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>\u00bfHacia d\u00f3nde vamos?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET: \u201c<\/strong>Vamos hacia <strong>un sistema dual de colegios, de dos velocidades<\/strong>. Uno para los que puedan pagar, y que pueden pagar por buenos profesores, y un segundo sistema para la mayor\u00eda de los ni\u00f1os, donde est\u00e1, por ejemplo, Estados Unidos, donde <strong>ya no los llaman profesores, sino mediadores<\/strong>\u2026 Que <strong>est\u00e1n ah\u00ed para asegurarse de que (los ni\u00f1os) puedan usar sus pantallas<\/strong>. No pueden tener m\u00e1s de una cierta cantidad de ni\u00f1os por profesor, y no pueden contratarlos, y entonces \u00bfqu\u00e9 hacen? <strong>Los ni\u00f1os est\u00e1n frente a un computador con una persona que se asegura que el computador funcione.<\/strong> Vamos hacia un sistema as\u00ed. Y los profesores no son ni considerados ni pagados. [&#8230;]\u00a0 Esto es dram\u00e1tico, porque esto es como <strong>algunos ni\u00f1os han empezado a ver a los profesores, como perdedores que no pueden hacer nada m\u00e1s<\/strong>. Debemos arreglar esto, es crucial para nuestro futuro y el de nuestros hijos. Pero temo que no pasar\u00e1, porque esta revoluci\u00f3n num\u00e9rica no es para mejorar la pedagog\u00eda, sino para reemplazar a los profesores. Un buen profesor es caro, pero es una inversi\u00f3n. Pero <strong>debemos definir prioridades y la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os lo es.<\/strong> No es algo que puedes recortarle dinero y ya. Lo que importa es profesores, humanos, en las escuelas. Y eso cuesta dinero\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <\/strong><em>Respecto de las pantallas, \u00bfes igual de distractivo ver dibujos animados como los de antes, con las redes sociales y videojuegos?<\/em><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET: \u201c<\/strong>Antes se ve\u00edan dibujos animados una o dos horas al d\u00eda. No hab\u00eda m\u00e1s, y hab\u00eda uno, dos o tres canales. <strong>\u00a1Pero ahora ven seis o siete horas al d\u00eda!<\/strong>. [&#8230;] antes la televisi\u00f3n estaba en el living de la casa, ahora est\u00e1 en el bolsillo. [&#8230;]\u00a0 \u00a1Y hay ni\u00f1os de siete, ocho, nueve a\u00f1os que tienen smartphones y ven pornograf\u00eda! <strong>La pornograf\u00eda est\u00e1 disponible, es un clic, lo mismo los contenidos muy violentos y agresivos<\/strong>. Ahora en todo el mundo <strong>hay una revoluci\u00f3n por la igualdad de g\u00e9nero,<\/strong> lo que es muy bueno, pero \u00bfhas visto c\u00f3mo son tratadas las mujeres en los videojuegos? \u00bfLas im\u00e1genes de mujeres all\u00ed? Una pesadilla, <strong>las mujeres tratadas como objeto<\/strong>. Y los ni\u00f1os ven esto horas y horas al d\u00eda. Cuando \u00e9ramos ni\u00f1os, los contenidos eran distintos, pero tambi\u00e9n la cantidad de horas frente a ellos\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francisco-mora-el-maestro-es-insustituible-tu-no-puedes-educar-a-un-nino-con-una-pantalla-es-imposible\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Francisco Mora: El maestro es insustituible. T\u00fa no puedes educar a un ni\u00f1o con una pantalla. Es imposible.<\/a><\/p>\n<div class=\"wp-embed-excerpt\"><\/div>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR: <em>\u00bfUso recomendado?<\/em><\/strong><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET: \u201cMientras menos, mejor.<\/strong> Conozco cientos de estudios que muestran impactos negativos en muchos dominios, en la cognici\u00f3n, la inteligencia, el lenguaje, la mente, el cuerpo, el sue\u00f1o. <strong>No conozco uno solo que muestre que hay un impacto negativo en no tener estas cosas.<\/strong> [&#8230;]\u00a0 <strong>No hay un solo estudio que muestre efectos negativos de no tener redes sociales o ver Netflix.<\/strong> [&#8230;] Mientras m\u00e1s lo usas a edad temprana, m\u00e1s incrementas la posibilidad de que sea un usuario intensivo despu\u00e9s. <strong>Antes de los seis, lo m\u00e1s sabio es cero.<\/strong> \u00a1D\u00e9nles libros, jueguen con ellos, o que se aburran! D\u00e9jenlos que se aburran, es mejor eso que ponerlos frente a una pantalla. <strong>Los resultados negativos en la ense\u00f1anza aparecen desde los 30 minutos<\/strong>. [&#8230;] S\u00e9 que es algo que la gente no quiere escuchar, pero necesitan escucharlo. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PAULA ESCOBAR:\u00a0<em> &#8230;<\/em><\/strong><em>\u00a0\u00bfse puede reconfigurar la relaci\u00f3n con las pantallas?<\/em><\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\"><strong>MICHEL DESMURGET: \u201c<\/strong>Claro que se puede hacer. Es doloroso. Pero <strong>es como cualquier h\u00e1bito, una vez que ya est\u00e1 ah\u00ed, es dif\u00edcil de reducir.<\/strong> Lo primero es que <strong>hay que explicarles por qu\u00e9,<\/strong> que tiene <strong>un mal impacto en su memoria, en su sue\u00f1o, en el lenguaje.<\/strong> Debes explicar por qu\u00e9. Lo segundo es <strong>poner reglas,<\/strong> y si no puedes acordar con los ni\u00f1os unas reglas -especialmente con los adolescentes- sea dos horas al d\u00eda, <strong>debes respetar ese acuerdo. Y el contenido<\/strong>. Qu\u00e9 se puede ver y qu\u00e9 no. [&#8230;] Acordar unas pocas reglas y respetarlas. [&#8230;]\u201d..<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/www.latercera.com\/la-tercera-sabado\/noticia\/michel-desmurget-las-pantallas-afectan-el-lenguaje-la-concentracion-la-memoria-y-el-aprendizaje\/6XAW32E2OZACJC36LC4EQBWIHI\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201cLAS PANTALLAS AFECTAN EL LENGUAJE, LA CONCENTRACI\u00d3N, LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE\u201d\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117736\" class=\"post-117736 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-aula tag-cultura tag-docencia tag-educacion-2 tag-formacion-docente-2 tag-innovacion-educativa-2 tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-sociedad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pino-aprile-el-sistema-necesita-a-los-tontos-mas-que-a-los-criticos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pino-aprile-el-sistema-necesita-a-los-tontos-mas-que-a-los-criticos\/\" rel=\"bookmark\">Pino Aprile: \u201cEl sistema necesita a los tontos m\u00e1s que a los cr\u00edticos\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117716\" class=\"post-117716 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-didactica tag-docentes tag-educacion tag-estudiantes tag-ferran-ballard-el-aprendizaje tag-memoria tag-metodo-de-estudio tag-neuroeducacion tag-no-es-aprendizaje tag-rendimiento-academico tag-si-es-facil tag-tecnicas-de-estudio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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