{"id":65608,"date":"2021-07-21T22:59:38","date_gmt":"2021-07-22T02:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=65608"},"modified":"2021-07-21T22:59:38","modified_gmt":"2021-07-22T02:59:38","slug":"los-dispositivos-cada-vez-mas-permiten-que-nuestra-oralidad-se-convierta-automaticamente-en-escritura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-dispositivos-cada-vez-mas-permiten-que-nuestra-oralidad-se-convierta-automaticamente-en-escritura\/","title":{"rendered":"Los dispositivos, cada vez m\u00e1s, permiten que nuestra oralidad se convierta autom\u00e1ticamente en escritura"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La catedr\u00e1tica de Lengua Espa\u00f1ola Estrella Montol\u00edo, estudi\u00f3 Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica, Lengua y Literatura Espa\u00f1ola en la Universidad de Barcelona, donde actualmente es Vicedecana de la Escuela de Doctorado; tambi\u00e9n es Directora de Investigaci\u00f3n en EDAP (estudios del discurso Acad\u00e9mico y profesional). Es experta asesora en comunicaci\u00f3n. Ha publicado numerosos trabajos especializados, entre los que destaca el Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional (Ariel), Cosas que pasan cuando conversamos, Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional (vol. I y II), Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional (Vol. I), Conectores de la lengua escrita, El derecho a entender (con Mario Tasc\u00f3n), Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional (Vol. II), Tomar la palabra, y otras obras. En su \u00faltimo libro, \u201cCosas que pasan cuando conversamos\u201d, insiste en la importancia de la conversaci\u00f3n y analiza los mecanismos que la regulan el di\u00e1logo y la construcci\u00f3n de la propia personalidad.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La profesora Montol\u00edo ejerce como Profesora en Doctorados, M\u00e1ster, Postgrados y Seminarios en Universidades espa\u00f1olas, europeas y americanas como \u00a0Polit\u00e9cnica de Catalunya, Pompeu Fabra, Aut\u00f3noma de Madrid, Complutense de Madrid, Alcal\u00e1 de Henares, Internacional Men\u00e9ndez Pelayo-Santander, Salamanca, Oviedo, Sevilla, Granada, Navarra, Jaume I-Castell\u00f3, UNED, La Coru\u00f1a, Rovira i Virgili-Tarragona, Lleida, Comillas-Santander, Val\u00e8ncia, Vigo, y en Amsterdam, Bergen, Copenhague, Estocolmo, Gotemburgo, Lyon, Mil\u00e1n, Odense, Utrecht, Uppsala, Aarus, Bergamo\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sobre el uso de las redes por los menores de 12 a\u00f1os dice: \u201cEst\u00e1 fuera de discusi\u00f3n que <strong>la protecci\u00f3n de la infancia y la adolescencia exige el control de la publicaci\u00f3n en las redes sociales<\/strong> de la imagen personal del menor de edad. [&#8230;] Quiz\u00e1 <strong>la \u00fanica tutorizaci\u00f3n realmente necesaria <\/strong>de los adultos sobre los adolescentes en el terreno de la tecnolog\u00eda sea <strong>observar que la relaci\u00f3n natural de los adolescentes con la tecnolog\u00eda no se convierta en una relaci\u00f3n obsesiva o destructiva<\/strong>. Y para eso hay que plantear l\u00edmites. Proponer y mantener l\u00edmites, explicar pacientemente por qu\u00e9 son necesarios y negociarlos a medida que los adolescentes crecen forma parte de la tarea educativa\u201d (2019). <a href=\"https:\/\/compromiso.atresmedia.com\/levanta-la-cabeza\/comite-expertos\/estrella-montolio-hay-aspectos-vida-que-mejor-tratar-cara-cara-que-traves-dispositivos_201912245e01e9ac0cf2ed6ca7dc813c.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: \u201cHAY ASPECTOS DE LA VIDA QUE ES MEJOR TRATAR CARA A CARA QUE A TRAV\u00c9S DE DISPOSITIVOS\u201d<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a la publicaci\u00f3n de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, compartimos con fines \u00fanicamente educativos, el di\u00e1logo entre Estrella Montol\u00edo y el especialista en Direcci\u00f3n y comunicaci\u00f3n educativa, docente y padre de familia Enrique Escand\u00f3n, en temas como la comunicaci\u00f3n, la escucha, la conversaci\u00f3n, el uso de la comunicaci\u00f3n virtual o electr\u00f3nica, la asertividad y el uso del g\u00e9nero en el lenguaje, entre otros temas que los relaciona a la tarea educativa de los padres de familia y los profesores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta publicaci\u00f3n compartimos los enlaces del video completo y dos momentos m\u00e1s destacados, as\u00ed como partes del di\u00e1logo, que <strong>recomendamos leer \u00edntegramente en el t\u00edtulo que indicamos al final del art\u00edculo<\/strong>. Es nuestro prop\u00f3sito que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n a seguir entusiasmados en nuestra formaci\u00f3n permanente, conociendo los aportes y la experiencia de especialistas cercanos al mundo educativo. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N: &#8230; \u00bfC\u00f3mo nos define la conversaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo es de importante la conversaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201cLa conversaci\u00f3n es un hilo que teje nuestras vidas desde que nos levantamos por la ma\u00f1ana y saludamos a las personas con quienes convivimos, [&#8230;]\u00a0Es a trav\u00e9s de las conversaciones <strong>como educamos a nuestros ni\u00f1os<\/strong>. [&#8230;] No <strong>podemos cooperar entre nosotros<\/strong> de una manera efectiva si no es a trav\u00e9s de la conversaci\u00f3n, [&#8230;] para nuestra realizaci\u00f3n, para conseguir los logros que queramos proponernos y para ser m\u00e1s felices, [&#8230;] tenemos una capacidad gen\u00e9tica para articular un lenguaje, ese lenguaje que llamamos articulado, que es el lenguaje humano. Es decir, <strong>el lenguaje no deja de ser uno de los automatismos que nos definen como especie<\/strong>. [&#8230;]\u00a0la conversaci\u00f3n merece que le dediquemos mucha m\u00e1s atenci\u00f3n de la que hasta ahora le estamos dedicando\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">C\u00d3MO COMUNICARNOS CON ASERTIVIDAD\u00a0 (MOMENTO DESTACADO 06\u00b4 21\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jvxuQEe_0-w\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N: &#8230; \u00bfQu\u00e9 cosas pasan de verdad cuando estamos estableciendo esa conversaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201c[&#8230;] en una conversaci\u00f3n real, no jer\u00e1rquica, relajada, coloquial, las personas se van alternando los papeles, si no es un discurso, si solo habla uno. Entonces hay uno que habla y hay uno que escucha. Y este que escucha cambia su rol y pasa a hablar. [&#8230;] parece como si las personas supi\u00e9ramos los pasos de este baile, porque <strong>en general sabemos respetar nuestro ritmo cuando estamos conversando.<\/strong> [&#8230;]\u00a0<strong>La interrupci\u00f3n es un fen\u00f3meno muy interesante<\/strong> porque muestra c\u00f3mo es de importante el turno de habla para todos nosotros al mostrarnos c\u00f3mo nos sentimos cuando alguien nos interrumpe. [&#8230;] Este fen\u00f3meno, en ling\u00fc\u00edstica, se denomina un <strong>solapamiento colaborativo <\/strong>[&#8230;]\u00a0La interrupci\u00f3n es un fen\u00f3meno comunicativo que nos permite, en tanto que observadores, advertir las relaciones de poder. [&#8230;] Es, por lo tanto, un fen\u00f3meno que dista mucho de ser solo un intercambio de sonidos al mismo tiempo, sino que tiene, como estamos viendo, repercusiones psicol\u00f3gicas, sociales, nos dice mucho. [&#8230;]\u00a0como educadores, tenemos una responsabilidad, la responsabilidad de mostrar a nuestros ni\u00f1os y a nuestros j\u00f3venes <strong>cu\u00e1ndo est\u00e1n en situaciones comunicativas t\u00f3xicas y de hostilidad<\/strong>. [&#8230;] Contrariamente, todos tenemos tambi\u00e9n experiencia de <strong>comunicaci\u00f3n que es terap\u00e9utica<\/strong>. [&#8230;]\u00a0Por eso necesitamos dedicar m\u00e1s reflexi\u00f3n a las conversaciones que llevamos a cabo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00ab\u00bfQu\u00e9 es el m\u00e9todo de escucha activa, en qu\u00e9 consiste y cu\u00e1les son sus beneficios?\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-es-el-metodo-de-escucha-activa-en-que-consiste-y-cuales-son-sus-beneficios\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N: &#8230; \u00bfc\u00f3mo es de importante la capacidad de escuchar al otro en una conversaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201c[&#8230;] El lenguaje es una capacidad humana, [&#8230;] pr\u00e1cticamente autom\u00e1tica.\u00a0[&#8230;] <strong>las reglas de la conversaci\u00f3n se aprenden<\/strong>, no son autom\u00e1ticas. [&#8230;] conocemos a gente que no sabe escuchar, [&#8230;] a escuchar de manera atenta, tambi\u00e9n hay que aprender, y <strong>a veces la impaciencia infantil lleva a no escuchar.<\/strong> Aunque <strong>los ni\u00f1os tienen una capacidad de escucha sobresaliente, dir\u00eda, mucho mayor que la de muchos adultos<\/strong>. [&#8230;] Para escuchar a alguien de verdad, <strong>necesitamos dedicarle un cierto tiempo <\/strong>y necesitamos dedicarle nuestra <strong>atenci\u00f3n<\/strong>. [&#8230;]\u00a0es muy importante aprender a escuchar a nuestros ni\u00f1os, que nuestros ni\u00f1os aprendan qu\u00e9 significa escuchar, estar presentes realmente en una comunicaci\u00f3n, en una conversaci\u00f3n [&#8230;]\u00a0escuchar es fundamental. No hay buena conversaci\u00f3n sin escucha. [&#8230;] &#8230; me invent\u00e9 un juego conversacional. Es un juego de mejora de la conversaci\u00f3n familiar y ten\u00eda una serie de fases [&#8230;] <strong>La primera fase<\/strong>, la primera regla del juego es <strong>tenemos que estar todos los de la familia haciendo la misma actividad placentera<\/strong>, reunidos, [&#8230;] una <strong>segunda regla<\/strong>, y \u00e9sta es la dif\u00edcil de verdad, que es: no va a haber <strong>ni un solo dispositivo<\/strong> a la vista. [&#8230;] <strong>La tercera<\/strong> es: todo el mundo va a participar. [&#8230;] <strong>no vamos a obligar a nadie, <\/strong>pero s\u00ed vamos a incentivar a todo el mundo para que participe. [&#8230;] <strong>La cuarta<\/strong> es: <strong>no vamos a interrumpirnos<\/strong>. [&#8230;] vamos a respetar su turno [&#8230;] es un aprendizaje de dejar como en una estanter\u00eda mental eso que quiero compartir [&#8230;] en Silicon Valley [&#8230;] lugares hipertecnol\u00f3gicos donde nacieron las aplicaciones que ahora nos tienen un poco absorbidos, [&#8230;] presentan ciertas <strong>dificultades para interactuar con otras personas porque no han tenido el suficiente n\u00famero cr\u00edtico de conversaciones reales,<\/strong> por ejemplo, para aprender a leer el cuerpo del otro, es decir, se vuelven muy poco emp\u00e1ticos. [&#8230;] lo mejor que podemos hacer para nuestros hijos, regalarles muchas horas de conversaci\u00f3n cara a cara, donde aprendan c\u00f3mo se conversa, [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">NUESTRA ESCRITURA NOS REPRESENTA\u00a0(MOMENTO DESTACADO 06\u00b4 05\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/92oS2byPp24\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N: &#8230; \u00bfQu\u00e9 aspectos son fundamentales, importantes, que desde los colegios trabajemos con nuestros alumnos para una comunicaci\u00f3n del siglo XXI?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201c[&#8230;] a veces <strong>los estudiantes acaban su etapa formativa<\/strong> con la impresi\u00f3n de que se han relacionado con una serie de asignaturas de Lengua que a ellos <strong>les suenan m\u00e1s bien al C\u00f3digo Civil<\/strong>, a una serie de normas, de estructuras, que han de aprender, una serie de etiquetas, nombres, etc\u00e9tera. [&#8230;] es importante tambi\u00e9n que los chicos acaben, no <strong>con la idea de que Lengua es sintaxis<\/strong> y ya est\u00e1, [&#8230;] desde que han llegado las nuevas, estas <strong>nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>, cuya base es fundamentalmente la escritura, el correo electr\u00f3nico, Facebook, WhatsApp, etc\u00e9tera, <strong>la escritura se ha convertido en una habilidad mucho m\u00e1s transversal <\/strong>de lo que era hace 25 a\u00f1os. [&#8230;]\u00a0Escribir bien quiere decir elaborar documentos, textos, que cumplan los objetivos comunicativos para los que han sido dise\u00f1ados. [&#8230;]\u00a0<strong>Escribir y leer no son automatismos,<\/strong> no es como hablar y escuchar. [&#8230;]\u00a0Para escribir y para leer <strong>tenemos que pasar por procesos de aprendizaje,<\/strong> a veces muy largos. [&#8230;]\u00a0Y ese aprendizaje no se detiene a lo largo de la vida, [&#8230;]\u00a0Las personas son muy felices cuando consiguen <strong>elaborar textos<\/strong> de los que se sienten orgullosos. [&#8230;]\u00a0los dispositivos, cada vez m\u00e1s, permiten que nuestra oralidad se convierta autom\u00e1ticamente en escritura. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N:\u00a0 &#8230; \u00bfc\u00f3mo podemos expresar asertivamente nuestra opini\u00f3n sin quedar mal o sin hacer quedar mal a alguien?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201c[&#8230;] el hecho de <strong>ser asertivo<\/strong> significa que uno encara la disensi\u00f3n hacia la <strong>resoluci\u00f3n del conflicto<\/strong>. No se trata de demostrar que eres el mejor debatidor del mundo [&#8230;]\u00a0expresar nuestra opini\u00f3n <strong>acaba siendo m\u00e1s armonizador<\/strong> que hacer una cosa cuando no estamos de acuerdo con ella. [&#8230;]\u00a0Tiene que ver mucho con <strong>utilizar el lenguaje a modo de orfebre<\/strong>. Es decir, ser muy conscientes de que c\u00f3mo decimos las cosas causa un efecto completamente distinto en nuestro destinatario. [&#8230;]\u00a0es una especie de vitamina conversacional, aprender a convertir las quejas en peticiones. [&#8230;]\u00a0Cuando los padres valoramos algo de nuestros ni\u00f1os, o <strong>cuando los profesores valoramos algo<\/strong> de nuestros estudiantes, es bueno especificar en qu\u00e9 sentido eso que han hecho ha sido valioso, porque eso les permite observar, advertir, que la persona que est\u00e1 <strong>evaluando<\/strong>, o est\u00e1 <strong>valorando<\/strong>, [&#8230;] Hay otro mecanismo que es tambi\u00e9n de car\u00e1cter psicoling\u00fc\u00edstico, que tiene que ver con psicolog\u00eda y con lenguaje [&#8230;]\u00a0es esta capacidad de no quedarse enganchado en la situaci\u00f3n cuando la situaci\u00f3n se est\u00e1 enrareciendo, [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abMiguel \u00c1ngel Santos: Es importante que no se confunda la evaluaci\u00f3n con la calificaci\u00f3n\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/miguel-angel-santos-es-importante-que-no-se-confunda-la-evaluacion-con-la-calificacion\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">ENRIQUE ESCAND\u00d3N: &#8230; Esa perspectiva de g\u00e9nero en la comunicaci\u00f3n, o en una conversaci\u00f3n, de verdad, me ha resultado, como hombre, dolorosa. Es decir, \u00bfc\u00f3mo podemos hacer que esa comunicaci\u00f3n, esa conversaci\u00f3n, busque esa igualdad real que es la que todos queremos?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO<\/strong>: \u201c[&#8230;]\u00a0Si todos somos m\u00e1s reflexivos sobre lo que ocurre, podemos remediarlo mejor. [&#8230;] es muy com\u00fan que mujeres que tienen responsabilidades sobre grupos utilicen <strong>t\u00e9cnicas de circunloquio, t\u00e9cnicas de indirecci\u00f3n, <\/strong>[&#8230;]\u00a0porque sigue habiendo ese estereotipo de que una mujer sabihonda no es seductora, por lo que las mujeres han aprendido a esconder lo que saben. [&#8230;]\u00a0Este <strong>es uno de los muchos fen\u00f3menos ling\u00fc\u00edsticos <\/strong>que muestran c\u00f3mo las mujeres aprenden a esconder su decir. [&#8230;]\u00a0Y hay otros mecanismos que tambi\u00e9n hemos ido identificando en los estudios internacionales, pero dir\u00eda que con estos podemos ver claramente que <strong>todav\u00eda ahora la voz de las mujeres no es escuchada con la misma atenci\u00f3n que la voz de los varones<\/strong>. [&#8230;]<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">C\u00d3MO NOS DEFINE NUESTRO LENGUAJE\u00a0 (VIDEO COMPLETO 01h 05\u00b4 46\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/W3KfkeYtW2w\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ENRIQUE ESCAND\u00d3N:\u00a0 <em>&#8230;<\/em><\/strong> <strong><em>\u00bfpodemos aprender a conversar? \u00bfA conversar se aprende?<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRELLA MONTOL\u00cdO: <\/strong>\u201c[&#8230;] yo creo que s\u00ed,<strong> [&#8230;]\u00a0\u00a0 <\/strong>hemos de aprender igualmente a conversar de la manera que sea lo m\u00e1s saludable, y armoniosa, y eficiente, para nuestras interacciones<strong>. <\/strong>Yo creo que <strong>es nuestro deber como docentes y como adultos, transmitir a nuestros ni\u00f1os y a nuestros j\u00f3venes que el lenguaje es la capacidad humana m\u00e1s potente<\/strong> de la que dispone el \u00abHomo sapiens sapiens\u00bb\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abQu\u00e9 nos dice la rae respecto al uso indiscriminado del g\u00e9nero masculino y femenino\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-nos-dice-la-rae-respecto-al-uso-indiscriminado-del-genero-masculino-y-femenino\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>:<\/strong> <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/nuestra-escritura-nos-representa-estrella-montolio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>C\u00d3MO COMUNICARNOS CON ASERTIVIDAD<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cLa imagen de \u201cactualizar\u201d sugiere la idea de trabajar constantemente en la renovaci\u00f3n de sucesivas versiones que mejoren las anteriores, para adaptarse mejor a las personas y a los cambios sociales que estamos viviendo tan aceleradamente\u201d (Revista Registradores de Espa\u00f1a).<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-64834\" class=\"post-64834 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendizaje tag-begona-ibarrola tag-emociones tag-guardianas post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-emociones-son-las-guardianas-del-aprendizaje-porque-son-las-responsables-de-la-memoria\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img 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