{"id":65167,"date":"2021-07-13T18:06:49","date_gmt":"2021-07-13T22:06:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=65167"},"modified":"2021-07-14T10:42:12","modified_gmt":"2021-07-14T14:42:12","slug":"cree-que-las-condiciones-sanitarias-que-se-dan-en-su-pais-para-volver-a-clases-de-forma-presencial-son-correctas-y-asertivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cree-que-las-condiciones-sanitarias-que-se-dan-en-su-pais-para-volver-a-clases-de-forma-presencial-son-correctas-y-asertivas\/","title":{"rendered":"\u00bfCree que las condiciones sanitarias que se dan en su pa\u00eds para volver a clases de forma presencial son correctas y asertivas?"},"content":{"rendered":"
Buena parte de los j\u00f3venes y ni\u00f1os de diferentes partes del mundo han asistido por \u00faltima vez a clases en marzo del 2020. Esfuerzos como \u201cclases virtuales\u201d no han podido llegar a todos ni reemplazar la educaci\u00f3n presencial. Mientras los Ministerios de Educaci\u00f3n de diferentes pa\u00edses de la regi\u00f3n inician una progresiva reapertura de las clases presenciales, un colectivo de padres considera que las condiciones sanitarias para volver son excesivas, como tambi\u00e9n los adolescentes est\u00e1n inconformes con las clases virtuales, pero temerosos de volver y contagiarse<\/a>.<\/strong><\/h5>\n

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\u201cEs urgente priorizar un retorno a clases presenciales, voluntario, flexible y progresivo, asegurando la vacunaci\u00f3n para todo el sector educaci\u00f3n y haciendo uso de espacios abiertos en las escuelas, parques y otros espacios p\u00fablicos\u201d<\/i>, ha dicho la ex ministra de Educaci\u00f3n del Per\u00fa y hoy congresista electa, Flor Pablo. Por su parte, el tambi\u00e9n ex ministro peruano de la cartera y hoy director global de Educaci\u00f3n del Banco Mundial, Jaime Saavedra<\/b>, afirm\u00f3 recientemente que\u00a0\u201cel cierre de escuelas no protege a los ni\u00f1os. Sus probabilidades de contagio son muy bajas. Tampoco aumenta los contagios entre adultos, que est\u00e1n adem\u00e1s yendo a restaurantes y centros comerciales. El costo de escuelas cerradas lo pagan los ni\u00f1os. Solo ellos\u201d<\/i>. Estas son las condiciones sanitarias para volver a clases de forma presencial<\/a><\/p>\n

Por otro lado, la\u00a0Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica<\/strong> (SEP) en M\u00e9xico mencion\u00f3 que espera que el regreso a clases para el pr\u00f3ximo Ciclo Escolar 2021-2022 se lleve a cabo de manera presencial. Al presentar el Calendario Escolar 2021-2022 y la\u00a0Estrategia Nacional<\/strong>, la titular de la SEP, Delfina G\u00f3mez \u00c1lvarez, asegur\u00f3 que se mantiene la expectativa de que el pr\u00f3ximo ciclo inicie de manera presencial en todo ese pa\u00eds. La servidora p\u00fablica mencion\u00f3 que la dependencia federal dispondr\u00e1 de los recursos e implementar\u00e1 las acciones necesarias, para que los alumnos y alumnas considerados en abandono escolar concluyan su\u00a0ciclo escolar<\/strong> de manera \u201cintegral y exitosa\u201d. <\/em>SEP: \u00bfqu\u00e9 se sabe sobre el regreso a clases y cu\u00e1les son las fechas previstas para volver?<\/a><\/p>\n

Y en Colombia, de acuerdo con la\u00a0<\/a>Circular 11 del 22 de junio de 2021<\/a>, la mayor\u00eda de los establecimientos educativos oficiales de Bogot\u00e1 podr\u00e1n atender al\u00a0100 % de los estudiantes,\u00a0<\/strong>siguiendo el nuevo lineamiento del Ministerio Nacional de Salud que indica que el distanciamiento social m\u00ednimo debe ser de\u00a01 metro<\/strong>. En caso de que el colegio no cuente con la capacidad para garantizar este distanciamiento, el rector o rectora de cada instituci\u00f3n\u00a0deber\u00e1 determinar el aforo y podr\u00e1 reorganizar las jornadas laborales y educativas<\/strong> para evitar aglomeraciones. As\u00ed ser\u00e1 el regreso a clases presenciales en los colegios oficiales de Bogot\u00e1<\/a>.<\/p>\n

Un art\u00edculo de la revista The Economist lo confirma: \u201cEl\u00a0COVID-19 rara vez enferma gravemente a los ni\u00f1os. En un a\u00f1o hasta abril, la probabilidad de que un estadounidense de entre 5 y 14 a\u00f1os contraiga el virus y muera a causa de \u00e9l fue de una entre 500 mil, aproximadamente una d\u00e9cima parte de la probabilidad de que un ni\u00f1o muera en un accidente de tr\u00e1fico en tiempos normales\u201d.<\/p>\n

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Creemos que la clave para transitar la nueva normalidad educativa pos pandemia es, entre otras prioridades, capacitar y fortalecer a los profesores en el uso pedag\u00f3gico de las TIC<\/strong>, la revinculaci\u00f3n <\/strong>de los estudiantes, asegurar el acceso al agua<\/strong> y mecanismos de higiene y desinfecci\u00f3n<\/strong>, ampliar la conectividad digital<\/strong> y distribuci\u00f3n de equipamiento de herramientas tecnol\u00f3gicas<\/strong>; mantener una real comunicaci\u00f3n<\/strong> con toda comunidad educativa; asegurar las habilidades de gesti\u00f3n de los directivos para transitar esta emergencia, de tal manera que garanticen seguridad<\/strong>, equidad<\/strong>, aprendizaje y bienestar <\/strong>con los recursos necesarios. Entre otras que deben ser estudiadas y evaluadas por cada comunidad educativa. POSICI\u00d3N FRENTE AL REGRESO DE CLASES PRESENCIALES EN 2021<\/strong><\/a><\/p>\n

Ni el estudio previo de las experiencias exitosas de la educaci\u00f3n a distancia, ni las \u201cbuenas intenciones\u201d, ni la acumulaci\u00f3n de informaci\u00f3n ser\u00e1n \u00fatiles, si no hay una disposici\u00f3n <\/strong>(por lo menos) para evaluar con estad\u00edsticas la experiencia de la educaci\u00f3n a distancia <\/strong>realizadas en todo el mundo, y de manera particular en nuestra instituci\u00f3n educativa<\/strong>. Se hace urgente replantear \u201cel conocimiento, la educaci\u00f3n y el aprendizaje en un mundo de creciente complejidad, incertidumbre y precariedad\u201d (UNESCO), comenzando por tener toda la capacitaci\u00f3n de los agentes, la infraestructura y las herramientas para seguir y a realizar los cambios necesarios de esta nueva normalidad educativa antes planificar el regreso a las escuelas.<\/p>\n

Ha llegado el momento hist\u00f3rico de hacer posible, por medio de un pacto intracomunitario y global,<\/strong> una educaci\u00f3n que tenga como objetivo \u201cel pleno y aut\u00e9ntico desarrollo del otro, porque se constituye en la justa medida en que el otro se constituye, es un acto biof\u00edlico que busca el pleno desarrollo de la libertad, del di\u00e1logo, de la comunicaci\u00f3n, del desarrollo con y por el otro\u201d<\/em>, como sostuvo Paulo Freire. Y para ello hay condiciones b\u00e1sicas que debemos tener; sin las cuales<\/strong> (sine qua non) no debemos regresar a las aulas<\/strong>. Si acaso regresamos a las escuelas, as\u00ed como estaban antes de enero del 2020, solo porque nos est\u00e1n ordenando de las secretar\u00edas y ministerios, estaremos otra vez \u201cimprovisando\u201d, y llamando a los profesores (y padres de familia) para solucionar emergencias, y para seguir \u201capagando incendios\u201d,<\/strong> que los malos gestores educativos originan. Seguiremos experimentando con la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes y jugando con el futuro de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Sabemos que hay semejanzas y diferencias entre pa\u00eds y pa\u00eds, incluso entre regi\u00f3n y regi\u00f3n, entre la educaci\u00f3n p\u00fablica y la privada, entre las legislaciones, … pero hay acciones comunes y prioritarias, que dejamos a su criterio la priorizaci\u00f3n, seg\u00fan su realidad.\u00a0 El siguiente listado no tiene un ordenamiento inm\u00f3vil. Usted lo puede ordenar seg\u00fan su punto de vista como prioridades<\/strong> -me atrevo a decir sine qua non<\/em><\/strong>\u200b-, que se precisan antes de iniciar o reiniciar las clases<\/strong>, y mucho antes de planificar matr\u00edculas online o inauguraciones virtuales. Y \u00e9stas ser\u00edan:<\/p>\n