{"id":64993,"date":"2024-05-17T20:34:37","date_gmt":"2024-05-18T00:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=64993"},"modified":"2024-05-17T23:54:04","modified_gmt":"2024-05-18T03:54:04","slug":"la-escalera-de-la-retroalimentacion-como-herramienta-que-ayuda-a-cultivar-una-cultura-de-la-valoracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-escalera-de-la-retroalimentacion-como-herramienta-que-ayuda-a-cultivar-una-cultura-de-la-valoracion\/","title":{"rendered":"La Escalera de la Retroalimentaci\u00f3n como herramienta que ayuda"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cLa Escalera de la Retroalimentaci\u00f3n\u00a0es una herramienta que ayuda a cultivar una cultura de la valoraci\u00f3n. Es una gu\u00eda que puede ayudar a otros a apoyar la\u00a0indagaci\u00f3n en el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo.\u201d (Heidi Goodrich).<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p class=\"p3\" style=\"text-align: justify;\">La escalera de retroalimentaci\u00f3n es una herramienta para brindar retroalimentaci\u00f3n constructiva sobre una idea, un trabajo o un proyecto en proceso.<\/p>\n<p class=\"has-text-color has-grey-color\" style=\"text-align: justify;\">Los pelda\u00f1os de esta herramienta est\u00e1n conformados por:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Aclarar: <\/strong>Aclarar la informaci\u00f3n que quiz\u00e1s se omiti\u00f3 por alguna raz\u00f3n, esto se logra a trav\u00e9s de hacer preguntas que ayuden a identificar los aspectos que no est\u00e9n claros o que presenten alguna dificultad para su comprensi\u00f3n, esto antes de dar una realimentaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Valorar: <\/strong>Se refuerzan los aspectos positivos del trabajo realizado, destacando las fortalezas, motivando a continuar con la actividad para mejorar su desempe\u00f1o y adem\u00e1s de que se genera la confianza y empat\u00eda necesaria para una auto reflexi\u00f3n, fomentando as\u00ed, la autovaloraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Expresar inquietudes:\u00a0<\/strong>Espacio para expresar las inquietudes sobre las actividades a realizar, contratiempos que se puedan presentar, inconvenientes en su realizaci\u00f3n o aspectos que generen algunos problemas por cuestiones de tiempo, disponibilidad, recursos, actividades adicionales, entre otros. Escuchar a los estudiantes, y establecer nuevos acuerdos para la realizaci\u00f3n de los productos o actuaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>Hacer sugerencias:\u00a0<\/strong>Una vez que se ha revisado y valorado el trabajo presentado, clarificado las inquietudes, problemas y resultados obtenidos, se procede a realizar una serie de sugerencias, que le ayudar\u00e1n a mejorar el producto elaborado, con el prop\u00f3sito de aumentar el nivel de desempe\u00f1o del estudiante para los pr\u00f3ximos entregables. Se enfatiza claramente que s\u00f3lo son sugerencias, no \u00f3rdenes y que \u00e9l tiene la libertad de seguirlas o no seg\u00fan lo estime conveniente.<\/p>\n<h2 class=\"has-text-align-center\" style=\"text-align: left;\"><strong>LA ESCALERA DE LA RETROALIMENTACI\u00d3N<\/strong><\/h2>\n<p class=\"has-text-color has-grey-color\" style=\"text-align: justify;\">Cuando un profesor o un estudiante est\u00e1 retroalimentando es recomendable que este proceso considere los siguientes pasos propuestos\u00a0<strong>por Daniel Wilson en su Escalera de la Retroalimentaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-64994 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-27.jpg\" alt=\"retroalimentaci\u00f3n\" width=\"683\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-27.jpg 683w, 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\/><\/p>\n<div class=\"wp-block-image\" style=\"text-align: justify;\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-64995 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28.jpg\" alt=\"retroalimentaci\u00f3n\" width=\"683\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28.jpg 683w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-200x300.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-110x165.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-380x570.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-255x382.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-300x450.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-28-550x825.jpg 550w, 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sentimientos.<\/li>\n<li>Es un proceso natural que se da en diferentes contextos de la vida.<\/li>\n<li>Es un proceso de di\u00e1logo continuo que se dirige a comportamientos que se pueden cambiar.<\/li>\n<li>Es espec\u00edfica y concreta.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>consejo, interpretaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Una manera de legalizar la agresi\u00f3n, el castigo.<\/li>\n<li>General o abstracta.<\/li>\n<li>Dirigida a aspectos fuera de control del estudiante.<\/li>\n<li>Inoportuna y desproporcionada.<\/li>\n<li>Un proceso impuesto sin opci\u00f3n a acuerdos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-64996 size-large\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-29-682x1024.jpg\" alt=\"retroalimentaci\u00f3n\" width=\"682\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-29-682x1024.jpg 682w, 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Por ejemplo, cuando entrego los resultados de una evaluaci\u00f3n, cuando se realizan exposiciones orales, cuando un estudiante responde una pregunta en la sesi\u00f3n de aprendizaje, cuando un estudiante se equivoca, cuando un estudiante acierta, cuando aportan a la clase, cuando no participan.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Kory Rodr\u00edguez en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/koryrodriguez.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">koryrodriguez.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/ies7-sfe.infd.edu.ar\/aula\/archivos\/repositorio\/0\/75\/protocolo-escalera-retroalimentacion.ppt.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ESCALERA DE LA RETROALIMENTACI\u00d3N<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-76400\" class=\"post-76400 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia category-retroalimentacion tag-docente tag-formativa tag-mediacion tag-retroalimentacion cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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