{"id":64976,"date":"2021-07-09T17:21:05","date_gmt":"2021-07-09T21:21:05","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=64976"},"modified":"2021-07-10T11:27:04","modified_gmt":"2021-07-10T15:27:04","slug":"como-trabajar-el-aprendizaje-cooperativo-a-distancia-una-tendencia-al-alza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-trabajar-el-aprendizaje-cooperativo-a-distancia-una-tendencia-al-alza\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo trabajar el Aprendizaje cooperativo a distancia: Una tendencia al alza"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">A pesar de que el aprendizaje cooperativo a trav\u00e9s de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) surgi\u00f3 hace ya\u00a0algunos a\u00f1os \u2013pr\u00e1cticamente de la mano de la web 2.0\u2013, las medidas de contenci\u00f3n de la pandemia de la covid-19 lo han convertido en una de las tendencias m\u00e1s destacadas del mundo educativo para este\u00a02021. Entendido como\u00a0<strong>un sistema de trabajo en el que los alumnos de una clase se agrupan para resolver tareas y aprender conceptos a trav\u00e9s de la cooperaci\u00f3n entre sus componentes<\/strong>, el aprendizaje cooperativo var\u00eda en su funcionamiento dependiendo de si se desarrolla en un entorno presencial o, por el contrario, en uno digital y\u00a0a distancia, mediado por las TIC.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque, como veremos a continuaci\u00f3n, ambas posibles implementaciones partan de una base com\u00fan en la que el aprendizaje de cada participante por separado resulta indispensable para el \u00e9xito educativo del grupo en su conjunto.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">C\u00f3mo implementar el aprendizaje cooperativo en tus clases (presenciales y virtuales)<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s all\u00e1 de su capacidad para dinamizar los procesos de aprendizaje que pueden darse dentro del aula (y sea este un espacio f\u00edsico o virtual), el aprendizaje cooperativo supone tanto una puesta en valor de la socializaci\u00f3n como factor pedag\u00f3gico, valioso en s\u00ed mismo, como tambi\u00e9n una forma de incrementar el rendimiento acad\u00e9mico de sus participantes, muchas veces a partir de su integraci\u00f3n en un sistema de\u00a0Aprendizaje por proyectos. Aunque, a diferencia de lo que com\u00fanmente se conoce como trabajo en grupo,\u00a0<strong>este modo de aprendizaje requiere que cada uno de los miembros del equipo alcance una serie de objetivos pedag\u00f3gicos. De lo contrario, el objetivo grupal no podr\u00e1 alcanzarse<\/strong>\u00a0de ninguna manera y el ejercicio, en t\u00e9rminos cooperativos y acad\u00e9micos, fracasar\u00e1.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora bien, e independientemente del grado de presencialidad requerido por cada situaci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo puede implementarse un aprendizaje de estas caracter\u00edsticas?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Antes de impulsarlo,\u00a0<strong>deben establecerse de forma meridianamente clara los objetivos a asumir por cada grupo de alumnos<\/strong>. Una buena forma de saber si el proceso de aprendizaje se est\u00e1 asumiendo dentro de los par\u00e1metros que se desean es la de establecer objetivos a corto plazo, que una vez alcanzados permitir\u00e1n asumir el global y as\u00ed completar el ejercicio. En el caso del aprendizaje cooperativo a distancia, existen numerosos programas capaces de establecer esas metas intermedias, imprescindibles para poder avanzar hasta el final.<\/li>\n<li>A poder ser,\u00a0<strong>los grupos deber\u00edan ser m\u00e1s o menos reducidos<\/strong>, para facilitar la participaci\u00f3n de todos sus miembros y evitar as\u00ed, y dentro de ciertos l\u00edmites, que los objetivos se alcancen con una facilidad que pueda resultar desmotivadora. Si esta din\u00e1mica se produce mediante las TIC y a distancia, vuestros alumnos pueden hacer uso de las Redes Sociales (RRSS), chats o e-mails para coordinarse,\u00a0debatir\u00a0y llevar a buen puerto su trabajo.<\/li>\n<li>Una vez puesto en marcha,\u00a0<strong>el aprendizaje cooperativo se sostiene sobre el grado de interdependencia de los miembros de cada grupo<\/strong>, as\u00ed como de su capacidad para trabajar en grupo y exigirse los unos a los otros, siempre desde la conciliaci\u00f3n y apoyo mutuo. Pero, pese a todo, os recomendamos que ejerz\u00e1is una cierta supervisi\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n del aprendizaje, siendo algo m\u00e1s o menos sencillo tanto en entornos presenciales, y por motivos obvios, como tambi\u00e9n en los virtuales, gracias a las ya mentadas Redes Sociales, chats y e-mails presentes en muchas plataformas digitales que incluyen el aprendizaje cooperativo entre sus premisas<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-64977\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5.png\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"451\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5.png 650w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-300x208.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-110x76.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-200x139.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-380x264.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-255x177.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-550x382.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-220x153.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-400x278.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-510x354.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/1-5-600x416.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 650px) 100vw, 650px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-64978\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2.png\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2.png 650w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-300x152.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-110x56.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-200x102.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-380x193.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-255x129.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-550x279.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-220x112.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-400x203.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-510x259.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-600x305.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 650px) 100vw, 650px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Aprendizaje cooperativo a distancia: beneficios y requisitos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque la forma de implementar el aprendizaje cooperativo de forma presencial no dista mucho en lo metodol\u00f3gico del modo en el que se implementa virtualmente, hacer uso de este \u00faltimo implica una serie de particularidades, beneficios y requisitos que deben tenerse en cuenta, y que pueden compaginarse con los de un entorno educativo presencial a trav\u00e9s del\u00a0Flipped Classroom, el\u00a0Blended Learning\u00a0o el\u00a0Aprendizaje en casa.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Una de las mayores bazas del aprendizaje cooperativo es el grado de\u00a0<strong>motivaci\u00f3n<\/strong>\u00a0que genera en los estudiantes, que aprenden desde lo\u00a0emocionalmente\u00a0significativo a adquirir conocimientos por s\u00ed mismos, vi\u00e9ndose adem\u00e1s reconocidos por el resto del grupo en sus avances y ayudados cuando sea necesario. Pero para que esta motivaci\u00f3n pueda darse en un entorno digital\u00a0<strong>es imprescindible un apoyo tecnol\u00f3gico b\u00e1sico y compartido por todos los miembros del equipo<\/strong>. De lo contrario, el aprendizaje fracasar\u00e1 tanto en lo cooperativo como en lo acad\u00e9mico, por pura imposibilidad de llevarse a cabo en ninguno de estos dos aspectos.<\/li>\n<li>Por su naturaleza mediatizada, el aprendizaje cooperativo a distancia\u00a0<strong>implica una\u00a0alfabetizaci\u00f3n digital\u00a0previa para alumnos y docentes<\/strong>, que permita conocer el funcionamiento de las plataformas y herramientas que se utilizar\u00e1n durante este proceso y tambi\u00e9n c\u00f3mo y d\u00f3nde buscar la informaci\u00f3n necesaria para alcanzar los objetivos marcados. De cara a agilizar y facilitar las relaciones dentro del grupo y con el docente a su cargo, tambi\u00e9n os recomendamos que incorpor\u00e9is ciertas nociones de\u00a0netiqueta\u00a0a esta alfabetizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Como todo aprendizaje a distancia,\u00a0<strong>la capacidad del alumnado para autorregular su dedicaci\u00f3n a los estudios es un elemento esencial<\/strong>. Pero como no siempre se da con el mismo grado de autoexigencia, os recomendamos que hag\u00e1is un seguimiento de los progresos conseguidos por vuestros alumnos con m\u00e1s ah\u00ednco que en un entorno presencial. Echad mano de RRSS, chats y otros mecanismos digitales de comunicaci\u00f3n para supervisar sus avances, y poder ayudar a aquellos que m\u00e1s necesiten de una cierta tutela por parte del profesorado.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfUtiliz\u00e1is el aprendizaje cooperativo en vuestras clases, presenciales o virtuales? \u00bfQu\u00e9 diferencias hab\u00e9is detectado entre una y otra vertiente? Compartid vuestras impresiones y experiencias con nosotros, y este post con todos vuestros contactos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Para saber m\u00e1s:<\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/ruidera.uclm.es\/xmlui\/bitstream\/handle\/10578\/25384\/01%20DOCENCIA%20COLABORATIVA-WEB.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dossier<\/a>:\u00a0<em>Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje<\/em>, coordinado por Beatriz Rodr\u00edguez Mart\u00edn.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.ojs.arte.unicen.edu.ar\/index.php\/trayectoria\/article\/view\/911\/646\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Art\u00edculo<\/a>:\u00a0<em>Virtualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, selecci\u00f3n de recursos y aprendizaje colaborativo<\/em>, por Mar\u00eda Isabel Miraglia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Aula Planeta (Espa\u00f1a) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/aulaplaneta.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aulaplaneta.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">LECTURA 1: <span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/674\/67403608.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN CURSOS A DISTANCIA<\/a><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-24273\" class=\"post-24273 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-aprendizaje-colaborativo category-pedagogia tag-ambito tag-aprendizaje-colaborativo tag-educativo tag-el-aprendizaje-cooperativo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A pesar de que el aprendizaje cooperativo a trav\u00e9s de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la 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