{"id":64960,"date":"2021-07-31T20:52:46","date_gmt":"2021-08-01T00:52:46","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=64960"},"modified":"2022-05-28T21:38:38","modified_gmt":"2022-05-29T01:38:38","slug":"profe-las-24-horas-los-7-dias-de-la-semana-cuando-la-vocacion-no-alcanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/profe-las-24-horas-los-7-dias-de-la-semana-cuando-la-vocacion-no-alcanza\/","title":{"rendered":"Profe las 24 horas, los 7 d\u00edas de la semana: Cuando la vocaci\u00f3n no alcanza"},"content":{"rendered":"
Mientras los m\u00e1s antiguos afirman que nunca fue tan dif\u00edcil su trabajo, las nuevas generaciones se desahogan en las redes sociales.<\/h5>\n

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\u00abConfieso que me siento desencantada de mi trabajo, siento que no soy buena en esto, ya no s\u00e9 qu\u00e9 hacer. Los ‘sapoderados’ son como las reverendas, no ven c\u00f3mo son realmente sus hijos, aun no entiendo c\u00f3mo hay profesores que aguantan tanta humillaci\u00f3n por parte de alumnos y sus padres. Es mi primer a\u00f1o ejerciendo y realmente quiero tirar la toalla, pero tengo una familia detr\u00e1s y una gran deuda con el CAE…\u00bb.<\/h5>\n

\u00abSapoderados\u00bb es una forma cada vez m\u00e1s generalizada en que los profesores se refieren a los pap\u00e1s y mam\u00e1s de sus alumnos, y que se populariz\u00f3 luego de que los docentes se dieran cuenta de que \u00e9stos se met\u00edan a intrusear en sus perfiles de Facebook personales y grupales y el anterior es uno de los testimonios que se pueden encontrar en la p\u00e1gina de Facebook\u00a0Confesiones de un\/a profe 3<\/em><\/a>. Antes tuvo versiones uno y dos pero fueron cerradas por la red social por comentarios no acordes con su pol\u00edtica y dejaron viudos a sus cerca de 150 mil seguidores.<\/p>\n

La p\u00e1gina actual recibe entre 25 y 45 \u00abconfesiones\u00bb por d\u00eda y con ese material Juan Marchant (29), profesor de ciencias y de f\u00edsica en un colegio de Curic\u00f3 y creador de la web, quiere publicar un libro recopilatorio a fin de a\u00f1o.<\/p>\n

La motivaci\u00f3n de Marchant para abrir esas cuentas fue saber si el resto de los profesores sent\u00eda lo mismo que \u00e9l. La mec\u00e1nica es simple: si alguien quiere publicar, escribe en un formulario creado por los administradores, quienes luego filtran. Los textos que se postean son an\u00f3nimos. \u00abHay mucho desahogo en la p\u00e1gina\u00bb, dice Marchant. En general, explica, hablan de problemas similares, pero a \u00e9l le ha sorprendido la cantidad de situaciones de abuso de alumnos hacia los profesores y de \u00e9stos hacia los alumnos que aparecen mencionadas. \u00abYo he tenido problemas con ni\u00f1os, pero ac\u00e1 hay profesores que han sido golpeados o que les van a apedrear la casa. Eso no me lo hab\u00eda imaginado\u00bb.<\/p>\n

Tambi\u00e9n existe la p\u00e1gina\u00a0Docencia sin decencia<\/em><\/a>, que fue cerrada (y luego reabierta) por sus administradores hace unos meses y es de las favoritas de los profesores j\u00f3venes. En diciembre el sitio promovi\u00f3 una campa\u00f1a que les dec\u00eda a los j\u00f3venes que no estudiaran pedagog\u00eda. \u00abSer\u00eda anti\u00e9tico llamarlos a ser profes en unas condiciones tan de mierda. Est\u00e1bamos cansados del discurso de que con vocaci\u00f3n \u00edbamos a cambiar el mundo y que la felicidad estaba en el aprendizaje de los ni\u00f1os. Esto es un trabajo, no un apostolado\u00bb, explican sus administradores.<\/p>\n

En las redes sociales, los docentes se quejan ya no s\u00f3lo de los bajos sueldos y la cantidad de trabajo, sino tambi\u00e9n de que la jornada escolar completa es como una \u00abguarder\u00eda para ni\u00f1os\u00bb, dicen que los apoderados y alumnos son cada vez m\u00e1s irrespetuosos e indiferentes, y denuncian que el sistema pone el acento en obtener resultados en las pruebas estandarizadas m\u00e1s que en el aprendizaje de los ni\u00f1os.<\/p>\n

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Profe 24\/7<\/strong><\/p>\n

El s\u00e1bado pasado Alejandro Mora (29), profesor de m\u00fasica en un colegio particular subvencionado, vio f\u00fatbol en la televisi\u00f3n y despu\u00e9s fue a un cumplea\u00f1os con su mujer. Pero el domingo no tuvo descanso: revis\u00f3 pruebas de tres cursos de b\u00e1sica de 40 o m\u00e1s alumnos cada uno. \u00abAl final, terminas teniendo profesores detestando lo que hacen porque no pueden dejar de hacerlo\u00bb, dice.<\/p>\n

Seg\u00fan Rodrigo Cornejo, docente de la Universidad de Chile e investigador del\u00a0Observatorio Chileno de Pol\u00edticas Educativas (OPECH)<\/a>, la sobrecarga laboral de los profesores tiene m\u00faltiples expresiones. Hay factores ya conocidos: los bajos sueldos, la falta de tiempo de descanso dentro de la jornada y el hecho de que los profesores realizan en promedio 13 horas semanales de trabajo adicional en sus casas, simplemente porque el tiempo no les alcanza. Por ley no deber\u00edan pasar m\u00e1s de tres cuartos de su jornada en aula, pero las encuestas demuestran que en realidad est\u00e1n ah\u00ed alrededor de un 90 por ciento del tiempo, explica Cornejo. Sin embargo, agrega el experto, es la creciente desmotivaci\u00f3n y p\u00e9rdida del sentido lo que m\u00e1s est\u00e1 afectando el \u00e1nimo de los profesores.<\/p>\n

\u00abLa sociedad te exige que seas intachable, un ejemplo, un referente, sin ninguna yayita, pero que adem\u00e1s pases los contenidos, que te vaya bien en las evaluaciones. Es una dualidad, ser un docente pero tambi\u00e9n un ‘mentor'\u00bb, dice Felipe Le\u00f3n (29), profesor en un colegio de Maip\u00fa.<\/p>\n

Seg\u00fan Cornejo, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, de la mano del aumento en las cargas laborales de los padres y la incorporaci\u00f3n de la mujer al mundo del trabajo, los profesores dicen que los ni\u00f1os vienen un poco m\u00e1s solos de la casa y con cierta fragilidad emocional, lo que los obliga a dedicarles muchas m\u00e1s horas al tema formativo, val\u00f3rico y de convivencia. Pero a la vez, agrega el especialista, \u00abse les presiona para pasar contenidos a contrarreloj, tener buenos resultados en el Simce o la PSU, y adem\u00e1s que haya un involucramiento emocional y vincular, que cumpla un rol que eventualmente realizaba la familia. Y se genera un sinsentido del trabajo, porque cumplen con los contenidos por temor a ser mal evaluados, pero no es algo que los convence ni crean es beneficioso para sus estudiantes\u00bb.<\/p>\n

De acuerdo a la sic\u00f3loga y acad\u00e9mica de la Universidad Central, Patricia Guerrero, los profesores est\u00e1n frente a una paradoja: tienen leyes de inclusi\u00f3n que los invitan a acoger a todos los estudiantes, pero por otro lado se les exige rendimiento. \u00abEn mis investigaciones veo que tienen que pasar curr\u00edculums extensos, tener alumnos tranquilos y sentados todas la horas… incluso en algunos colegios de baja matr\u00edcula tienen que ir a la casa a buscar a los chiquillos para no perder la subvenci\u00f3n\u00bb, dice.<\/p>\n

Nueva familia, nueva escuela<\/h5>\n

Guerrero explica que hoy ocurre lo que los expertos llaman el\u00a0new public managment<\/em>, es decir, la organizaci\u00f3n de la escuela como si fuera una empresa de producci\u00f3n cualquiera. Seg\u00fan la sic\u00f3loga, los profesores no pueden ser\u00a0managers<\/em>, se tienen que encari\u00f1ar con los ni\u00f1os y ni\u00f1as para traspasarles su amor por el conocimiento. \u00abLos alumnos no son clientes, porque no siempre tienen la raz\u00f3n. \u00bfUsted puede reprobar a un cliente?\u00bb.<\/p>\n

\u00abEsto se ha transformado en una empresa donde cada uno se rasca con sus propias u\u00f1as, es muy competitivo. Antes era m\u00e1s f\u00e1cil trabajar con los ni\u00f1os, pero ahora creen que son clientes, que siempre tienen la raz\u00f3n. Y el colegio, cero apoyo\u00bb, opina Claudia M\u00e1rquez, profesora de educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n

Para Ra\u00fal Rojas (67), quien jubil\u00f3 el a\u00f1o pasado de su trabajo como profesor de ense\u00f1anza b\u00e1sica, antes era f\u00e1cil distinguir entre un ni\u00f1o de quinto y uno de s\u00e9ptimo, pero ya no. \u00abUno los ve en situaciones mucho m\u00e1s adultas, pierden la inocencia prematuramente\u00bb, dice. Adem\u00e1s agrega que antes eran m\u00e1s participativos, tranquilos, amistosos y respetuosos, \u00abno s\u00f3lo con nosotros, tambi\u00e9n entre ellos\u00bb, explica. En la d\u00e9cada del 2000, cuenta, comenz\u00f3 a notar cambios y hubo una explosi\u00f3n de la mano de la reforma. \u00abAhora pasan mucho m\u00e1s tiempo en las escuelas y se genera un agobio, porque pierden muchas actividades l\u00fadicas, al final la tarde es una extensi\u00f3n de lo mismo de la ma\u00f1ana. Est\u00e1n m\u00e1s agrandados, m\u00e1s competitivos y muchas veces despectivos con los profesores\u00bb.<\/p>\n

Existe consenso entre los docentes en que hoy muchos pap\u00e1s y mam\u00e1s descansan en que el colegio les ense\u00f1e contenidos a su hijo y, adem\u00e1s, los eduquen. \u00abPero la educaci\u00f3n se aprende en la casa; el colegio est\u00e1 para ense\u00f1ar\u00bb, dice Reinaldo Cama\u00f1o (35), profesor de ingl\u00e9s en un colegio particular subvencionado en La Florida, a quien le ha tocado ver a pap\u00e1s y mam\u00e1s muy demandantes para pedir resultados acad\u00e9micos: que el ni\u00f1o aprenda, que el ni\u00f1o sepa y que se saque buenas notas. \u00abPero no trabajan con ellos en torno a ese objetivo. Les exigen resultados y no tienen idea qu\u00e9 hizo el ni\u00f1o durante el d\u00eda. ‘Bueno, yo estoy pagando equis plata en este colegio y por lo tanto deber\u00eda hacerse todo en el colegio’ es parte de su discurso\u00bb.<\/p>\n

Para este apoderado m\u00e1s exigente y reclam\u00f3n, cuentan los profesores, no hay horarios ni v\u00edas de comunicaci\u00f3n prohibidas. As\u00ed es como si el docente comparti\u00f3 su n\u00famero de tel\u00e9fono con alg\u00fan pap\u00e1, r\u00e1pidamente su WhatsApp puede llenarse con mensajes a las diez de la noche preguntando por alguna tarea o material que hay que llevar al d\u00eda siguiente. Algunos profesores sacan pantallazos de esas conversaciones y las comparten en sus grupos de Facebook.<\/p>\n

Elizabeth (33), profesora de primer ciclo b\u00e1sico en una escuela de Pedro Aguirre Cerda, ha recibido mensajes por Facebook de alg\u00fan apoderado que la busca y ocupa la red social para excusarse por la inasistencia de su hijo. Por eso, se dedica en cada reuni\u00f3n a explicarles a los pap\u00e1s por qu\u00e9 es importante que los ni\u00f1os vayan al colegio, pero a\u00fan as\u00ed muchos no los mandan. Su impresi\u00f3n es que cuando los ni\u00f1os pasan a primero b\u00e1sico asumen que ya son grandes. Incluso, los mandan sin \u00fatiles al colegio, venden los que la Junaeb les regala. \u00abYo les digo, ‘su hijo lleg\u00f3 sucio, lleno de mocos’, y me responden ‘pero t\u00eda, si yo le dije que se ba\u00f1ara’, y tengo que explicarles que el celular no va a ba\u00f1ar al ni\u00f1o, no le va a cortar las u\u00f1as, porque creen que todo se soluciona con el celular. Es s\u00faper triste, una lucha constante\u00bb.<\/p>\n