{"id":64701,"date":"2025-08-08T15:00:00","date_gmt":"2025-08-08T19:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=64701"},"modified":"2025-08-08T15:22:13","modified_gmt":"2025-08-08T19:22:13","slug":"cuales-son-los-principales-tipos-de-aprendizaje-y-en-que-consiste-cada-uno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuales-son-los-principales-tipos-de-aprendizaje-y-en-que-consiste-cada-uno\/","title":{"rendered":"Cu\u00e1les son los principales tipos de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde hace muchos a\u00f1os que el campo de la psicolog\u00eda y de otras \u00e1reas del conocimiento vienen aportando a la educaci\u00f3n con sus hallazgos. Como las investigaciones se desarrollan en forma permanente, los descubrimientos y nuevas informaciones hacen que se modifiquen las concepciones establecidas y en respuesta se cambien las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Uno de los principales aspectos en los que se aporta a la educaci\u00f3n se refiere a comprender c\u00f3mo se produce el aprendizaje, puesto que este conocimiento es vital a la hora de proponer objetivos pertinentes y experiencias adecuadas. En este sentido, la teor\u00eda de los aprendizajes m\u00faltiples de Howard Gardner, signific\u00f3 una serie de innovaciones en la pr\u00e1ctica de aula al entender que los estudiantes aprenden de diversas maneras.<\/p>\n\n\n\n<p>En la actualidad, gracias a los aportes de diversos te\u00f3ricos, se sabe que existen diferentes tipos de aprendizaje, m\u00e1s all\u00e1 de de los diferentes estilos ya conocidos. Refieren a variadas formas de aprender, las que se pueden complementar unas a otras, y que es fundamental que los docentes conozcan para enriquecer su quehacer pedag\u00f3gico. A continuaci\u00f3n compartimos un art\u00edculo publicado en Psicolog\u00eda y Mente, que explica 13 tipos de aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Los 13 tipos de aprendizaje: \u00bfCu\u00e1les son?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Algunas personas piensan que solamente hay una manera de aprender.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguramente, muchos, cuando pensamos en el aprendizaje, nos imaginamos a alguien estudiando o realizando aprendizaje de memoria. Sin embargo,&nbsp;existen distintos tipos de aprendizaje con caracter\u00edsticas muy distintas entre s\u00ed. En este art\u00edculo, los repasaremos y explicaremos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Psicolog\u00eda y aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El aprendizaje hace referencia a la adquisici\u00f3n de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, y los seres humanos no podr\u00edamos adaptarnos a los cambios si no fuese por este proceso.<\/p>\n\n\n\n<p>La psicolog\u00eda se ha interesado por este fen\u00f3meno desde hace varias d\u00e9cadas y son muchos los autores que han aportado un valioso conocimiento sobre qu\u00e9 es y c\u00f3mo se construye dicho aprendizaje.&nbsp;Ivan Pavlov,&nbsp;John Watson&nbsp;o&nbsp;Albert Bandura&nbsp;son ejemplos claros de este marcado inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-102583\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-300x300.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-768x768.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-80x80.jpg 80w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-110x110.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-380x380.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-550x550.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-3-800x800.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Los distintos tipos de aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A lo largo de los a\u00f1os, los estudios de muchos de estos investigadores han permitido ir descifrando c\u00f3mo funciona nuestra memoria y c\u00f3mo influye la observaci\u00f3n o la experiencia en la hora de construir conocimiento y cambiar nuestra manera de actuar.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero,&nbsp;\u00bfqu\u00e9 maneras de aprender existen? \u00bfqu\u00e9 clases de aprendizaje hay?&nbsp;A continuaci\u00f3n te lo explicamos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Aprendizaje impl\u00edcito<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje impl\u00edcito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional&nbsp;y donde el aprendiz no es consciente sobre qu\u00e9 se aprende.<\/p>\n\n\n\n<p>El resultado de este aprendizaje es la ejecuci\u00f3n autom\u00e1tica de una conducta motora. Lo cierto es que muchas de las cosas que aprendemos ocurren sin darnos cuenta, Por ejemplo, hablar o caminar. El aprendizaje impl\u00edcito fue el primero en existir y fue clave para nuestra supervivencia. Siempre estamos aprendiendo sin darnos cuenta.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>2. Aprendizaje expl\u00edcito<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje expl\u00edcito se caracteriza porque el aprendiz tiene intenci\u00f3n de aprender y es consciente de qu\u00e9 aprende.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo, este tipo de aprendizaje nos permite adquirir informaci\u00f3n sobre personas, lugares y objetos. Es por eso que esta forma de aprender exige de atenci\u00f3n sostenida y selectiva del \u00e1rea m\u00e1s evolucionada de nuestro cerebro, es decir, requiere la activaci\u00f3n de los&nbsp;l\u00f3bulos prefrontales.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>3. Aprendizaje asociativo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este es un proceso por el cual un individuo aprende la asociaci\u00f3n entre dos est\u00edmulos o un est\u00edmulo y un comportamiento. Uno de los grandes te\u00f3ricos de este tipo de aprendizaje fue Iv\u00e1n Pavlov, que dedic\u00f3 parte de su vida al estudio del condicionamiento cl\u00e1sico, un tipo de aprendizaje asociativo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>4. Aprendizaje no asociativo (habituaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje no asociativo es un tipo de aprendizaje que se basa en un cambio en nuestra respuesta ante un est\u00edmulo que se presenta de forma continua y repetida. Por ejemplo. cuando alguien vive cerca de una discoteca, al principio puede estar molesto por el ruido. Al cabo del tiempo, tras la exposici\u00f3n prolongada a este est\u00edmulo, no notar\u00e1 la contaminaci\u00f3n ac\u00fastica, pues se habr\u00e1 habituado al ruido.<\/p>\n\n\n\n<p>Dentro del aprendizaje no asociativo encontramos dos fen\u00f3menos: la&nbsp;habituaci\u00f3n&nbsp;y la&nbsp;sensibilizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>5. Aprendizaje significativo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este tipo de aprendizaje se caracteriza porque el individuo recoge la informaci\u00f3n, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya ten\u00eda previamente. En otras palabras, es cuando una persona relaciona la informaci\u00f3n nueva con la que ya posee.<\/p>\n\n\n\n<p>Tal vez le interese leer:&nbsp;<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ritmos-y-estilos-de-aprendizaje\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Ritmos y estilos de aprendizaje<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>6. Aprendizaje cooperativo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda pero no solo, sino junto a sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<p>Por tanto, suele llevarse a cabo en las aulas de muchos centros educativos, y los grupos de alumnos no suelen superar los cinco miembros. El profesor es quien forma los grupos y quien los gu\u00eda, dirigiendo la actuaci\u00f3n y distribuyendo roles y funciones.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>7. Aprendizaje colaborativo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje colaborativo es similar al aprendizaje cooperativo. Ahora bien, el primero se diferencia del segundo en el grado de libertad con la que se constituyen y funcionan los grupos.<\/p>\n\n\n\n<p>En este tipo de aprendizaje,&nbsp;son los profesores o educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden c\u00f3mo abordarlo<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>8. Aprendizaje emocional<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje emocional significa aprender a conocer y gestionar las emociones de manera m\u00e1s eficiente. Este aprendizaje aporta muchos beneficios a nivel mental y psicol\u00f3gico, pues influye positivamente en nuestro bienestar, mejora las relaciones interpersonales, favorece el desarrollo personal y nos empodera.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>9. Aprendizaje observacional<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este tipo de aprendizaje tambi\u00e9n se conoce como aprendizaje vicario, por imitaci\u00f3n o modelado, y se basa en una situaci\u00f3n social en la que al menos participan dos individuos: el modelo (la persona de la que se aprende) y el sujeto que realiza la observaci\u00f3n de dicha conducta, y la aprende.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>10. Aprendizaje experiencial<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje experiencial es el aprendizaje que se produce fruto de la experiencia, como su propio nombre indica.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta es una manera muy potente de aprender. De hecho, cuando hablamos de aprender de los errores, nos estamos refiriendo al aprendizaje producido por la propia experiencia. Ahora bien, la experiencia puede tener diferentes consecuencias para cada individuo, pues no todo el mundo va a percibir los hechos de igual manera. Lo que nos lleva de la simple experiencia al aprendizaje, es la autorreflexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>11. Aprendizaje por descubrimiento<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Este aprendizaje hace referencia&nbsp;al aprendizaje activo, en el que la persona en vez de aprender los contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo. Uno de los grandes te\u00f3ricos de este tipo de aprendizaje es&nbsp;Jerome Bruner.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>12. Aprendizaje memor\u00edstico<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje memor\u00edstico significa aprender y fijar en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan, por lo que no realiza un proceso de significaci\u00f3n. Es un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo como una acci\u00f3n mec\u00e1nica y repetitiva.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>13. Aprendizaje receptivo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Con este tipo de aprendizaje denominado aprendizaje receptivo la persona recibe el contenido que ha de internalizar.<\/p>\n\n\n\n<p>Es un tipo de aprendizaje impuesto, pasivo. En el aula ocurre cuando el alumno, sobre&nbsp;todo por la explicaci\u00f3n del profesor, el material impreso o la informaci\u00f3n audiovisual, solamente necesita comprender el contenido para poder reproducirlo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i.pinimg.com\/originals\/12\/f0\/ed\/12f0ed7303eb6b799ccf42b10a1d6453.png\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La memoria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La memoria es fundamental en el aprendizaje, ya que nos permite almacenar, retener y recuperar informaci\u00f3n para usarla en distintos contextos. Existen varios tipos de memoria, cada una con funciones espec\u00edficas, y su relaci\u00f3n con el aprendizaje es directa: diferentes tipos de memoria est\u00e1n vinculados a distintos procesos de aprendizaje. A continuaci\u00f3n, te detallo los tipos principales de memoria y c\u00f3mo se relacionan con el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tipos de Memoria<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><p style=\"text-align: justify;\"><strong>Memoria sensorial<\/strong><br>Almacena informaci\u00f3n sensorial (im\u00e1genes, sonidos, olores, etc.) por un breve per\u00edodo (menos de un segundo). Act\u00faa como un filtro para los est\u00edmulos del entorno y permite seleccionar la informaci\u00f3n relevante para el procesamiento posterior.<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relaci\u00f3n con el aprendizaje<\/strong>: Es esencial en el aprendizaje inicial, ya que filtra qu\u00e9 est\u00edmulos pasar\u00e1n a la memoria a corto plazo. Por ejemplo, en el aula, captar el tono de voz del docente o la visualizaci\u00f3n de una imagen ayuda a retener informaci\u00f3n moment\u00e1neamente para aprender.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria a corto plazo (MCP) o memoria de trabajo<\/strong><br>Esta memoria tiene una capacidad limitada y retiene informaci\u00f3n temporalmente (aproximadamente 15-30 segundos) mientras se procesa. La memoria de trabajo es crucial para tareas complejas, como resolver problemas o comprender el lenguaje.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relaci\u00f3n con el aprendizaje<\/strong>: La MCP sostiene la informaci\u00f3n que estamos manipulando activamente. Por ejemplo, en la resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos, recordar los pasos previos es esencial para avanzar. Esta memoria es clave en el aprendizaje activo y en el procesamiento de la informaci\u00f3n en tiempo real.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria a largo plazo (MLP)<\/strong><br>Almacena informaci\u00f3n de manera duradera, y se subdivide en varios tipos seg\u00fan el tipo de informaci\u00f3n almacenada:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Memoria declarativa o expl\u00edcita<\/strong>: Se refiere al conocimiento consciente que se puede verbalizar. Se divide en:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Memoria epis\u00f3dica<\/strong>: Almacena experiencias personales y eventos espec\u00edficos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria sem\u00e1ntica<\/strong>: Contiene conocimientos generales sobre el mundo, como hechos y conceptos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria no declarativa o impl\u00edcita<\/strong>: Almacena conocimientos inconscientes, como habilidades motoras y h\u00e1bitos.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Memoria procedimental<\/strong>: Involucra habilidades y rutinas motoras, como montar en bicicleta o escribir.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Condicionamiento cl\u00e1sico<\/strong> y <strong>h\u00e1bitos<\/strong>: Almacenan respuestas autom\u00e1ticas a ciertos est\u00edmulos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Relaci\u00f3n con el aprendizaje<\/strong>: La memoria a largo plazo es fundamental en el aprendizaje profundo. La memoria epis\u00f3dica permite recordar eventos espec\u00edficos que pueden estar asociados a experiencias de aprendizaje, mientras que la sem\u00e1ntica almacena el conocimiento acad\u00e9mico y general. La memoria procedimental es esencial para aprender habilidades pr\u00e1cticas, como tocar un instrumento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria prospectiva<\/strong><br>Es la capacidad de recordar realizar acciones en el futuro, como un \u00abrecordatorio\u00bb interno para ejecutar tareas programadas.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relaci\u00f3n con el aprendizaje<\/strong>: La memoria prospectiva permite a los estudiantes organizarse y seguir rutinas de estudio, recordando tareas y fechas importantes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Relaci\u00f3n entre Tipos de Memoria y Tipos de Aprendizaje<\/h3>\n\n\n\n<p>Cada tipo de memoria facilita distintos tipos de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Memoria sensorial<\/strong> est\u00e1 relacionada con la <strong>atenci\u00f3n y el aprendizaje perceptual<\/strong>. Los primeros pasos del aprendizaje ocurren aqu\u00ed, como identificar letras en una p\u00e1gina o los sonidos en una lecci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria de trabajo<\/strong> es crucial en el <strong>aprendizaje activo y de procesamiento<\/strong>, donde el estudiante manipula la informaci\u00f3n. Por ejemplo, es necesaria en tareas que requieren l\u00f3gica, resoluci\u00f3n de problemas y comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria a largo plazo<\/strong> sustenta el <strong>aprendizaje duradero<\/strong>. La memoria epis\u00f3dica ayuda en el aprendizaje por experiencia, mientras que la sem\u00e1ntica respalda el aprendizaje de hechos y conceptos. La memoria procedimental es clave en el aprendizaje de habilidades pr\u00e1cticas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Memoria prospectiva<\/strong> apoya el <strong>aprendizaje autorregulado y la planificaci\u00f3n<\/strong>, esencial para que los estudiantes administren sus estudios, cumplan con tareas y plazos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cada tipo de memoria tiene un rol \u00fanico en el aprendizaje. Para que el aprendizaje sea efectivo, es importante involucrar y fortalecer estos tipos de memoria en el proceso educativo. Esto puede incluir ejercicios de atenci\u00f3n y percepci\u00f3n, actividades que mantengan activa la memoria de trabajo, y estrategias para transferir el conocimiento a la memoria a largo plazo, consolidando la comprensi\u00f3n y la retenci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Fuente: Garc\u00eda-Allen, Jonathan (2018) Psicolog\u00eda y Mente. Secci\u00f3n Psicolog\u00eda educativa y del desarrollo. Los 13 tipos de aprendizaje: \u00bfcu\u00e1les son?. Espa\u00f1a. Recuperado de <a class=\" linkex\" href=\"https:\/\/psicologiaymente.com\/desarrollo\/tipos-de-aprendizaje\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">psicologiaymente.com<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>ENLACE DE LECTURA: <\/strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1lcuCgcN-3pmMpM2zNVcPwEIwmCb87yDK?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ESTILOS Y TIPOS DE APRENDIZAJE Y M\u00c9TODOS DE ENSE\u00d1ANZA<\/a><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-44992\" class=\"post-44992 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-educacion-pedagogia category-pedagogia category-tecnicas tag-ensenanza tag-estudiantes tag-mejorar tag-motivacion tag-tecnicas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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