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- Estar presente en las clases para darles a los estudiantes un sentido de conexi\u00f3n y motivaci\u00f3n.<\/li>\n
- Mantener la comunicaci\u00f3n abierta, ya sea a trav\u00e9s de reuniones virtuales o foros de discusi\u00f3n.<\/li>\n
- Incorporar videos y otras actividades interactivas para diversificar los m\u00e9todos de aprendizaje y fomentar el trabajo en equipo.<\/li>\n
- Establecer un ritmo adecuado y distribuir equitativamente las actividades del curso a lo largo del semestre para mantener a los alumnos comprometidos y motivados.<\/li>\n
- Tambi\u00e9n puedes incorporar\u00a0apps\u00a0en el LMS (Learning Management System) para que los alumnos se puedan organizar con notificaciones y recordatorios del curso.<\/li>\n
- Mantener un balance entre clases as\u00edncronas y sincr\u00f3nicas para generar otras maneras de aprender din\u00e1micamente.<\/li>\n<\/ul>\n
Da vida al contenido con videos y colaboraci\u00f3n<\/h5>\n
Existen formas interactivas de compartir el contenido del curso y facilitar la comunicaci\u00f3n entre el maestro y sus alumnos que pueden marcar la diferencia entre simplemente asistir a una clase en l\u00ednea o participar en ella. Crea un ambiente entretenido siguiendo estos consejos:<\/p>\n
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- Comienza con un video de bienvenida o de introducci\u00f3n a la clase para que tus alumnos sepan que estar\u00e1s presente todo el tiempo y para que conozcan los objetivos del curso. Adicionalmente, puedes crear videos de orientaci\u00f3n para las plataformas digitales.<\/li>\n
- Durante la primera semana de clase puedes realizar una sesi\u00f3n virtual de bienvenida para reunirte con tus alumnos y responder preguntas acerca del curso.<\/li>\n
- Graba las clases para proporcionar retroalimentaci\u00f3n. En las conferencias puedes utilizar encuestas o preguntas y los estudiantes pueden responder por el chat. Con esto te asegurar\u00e1s de que los estudiantes sean proactivos.<\/li>\n
- Comparte presentaciones de PowerPoint y usa una\u00a0pizarra virtual\u00a0para dibujar o explicar los conceptos si es necesario. Si no tienes una aplicaci\u00f3n de pizarra, puedes usar un documento de Word o Excel.<\/li>\n
- Conoce a tus alumnos a trav\u00e9s de las redes sociales. Puedes crear una p\u00e1gina en Facebook donde podr\u00e1s transmitir debates en vivo.<\/li>\n
- Cuando califiques tareas, puedes personalizar tus comentarios con un video breve o programar reuniones virtuales con los estudiantes, de forma individual, para hablar sobre su trabajo.<\/li>\n
- Crea una biblioteca de videos del curso para todas las clases grabadas y otras reuniones para que los estudiantes las puedan reproducir cuando quieran.<\/li>\n
- Programa horas de oficina virtuales o puedes configurar una sala de chat privado.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Captura-de-Pantalla-2021-07-01-a-las-22.33.02-1024x408.png\")
<\/a><\/p>\nInspira la comunicaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n de los estudiantes<\/strong><\/h5>\n
Un elemento de clases presenciales que normalmente se pierde en las clases en l\u00ednea es el desarrollo de relaciones entre compa\u00f1eros y el trabajo en equipo. Este aspecto esencial del aprendizaje se puede lograr de las siguientes maneras:<\/p>\n
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- Invita a los estudiantes a presentarse y responder a sus compa\u00f1eros con un video. Los videos se pueden crear f\u00e1cilmente en un foro de discusi\u00f3n.<\/li>\n
- Crea salas de reuniones durante las conferencias virtuales para actividades grupales (por ejemplo, crea un breve an\u00e1lisis de casos de estudio u otra actividad en grupos peque\u00f1os).<\/li>\n
- Abre foros de discusi\u00f3n en grupos para incentivar la participaci\u00f3n de tus alumnos en proyectos m\u00e1s grandes. Si el proyecto implica una presentaci\u00f3n, puedes pedirles que generen videos con retroalimentaci\u00f3n para sus compa\u00f1eros o hacer que se presenten virtualmente y revisen entre ellos sus tareas a trav\u00e9s de encuestas o chats.<\/li>\n
- Te recomiendo crear una sala de reuni\u00f3n para preguntas frecuentes. Tambi\u00e9n puedes habilitar una sala de reuni\u00f3n virtual que est\u00e9 disponible para los estudiantes durante todo el semestre.<\/li>\n
- Pide a tus alumnos que escriban rese\u00f1as sobre el curso donde compartan su experiencia a lo largo del semestre y reciban comentarios de sus compa\u00f1eros. Motiva a tus alumnos a incluir metas, desaf\u00edos y consejos de aprendizaje para otros compa\u00f1eros.<\/li>\n
- Organiza una sesi\u00f3n de preguntas y respuestas para comentar dudas acerca de la tarea, ayudar a tus alumnos a resolver problemas o recibir consejos de otros profesores y compa\u00f1eros. Esto podr\u00eda contar como puntos de participaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
El dise\u00f1o de actividades variar\u00e1 en funci\u00f3n de la tecnolog\u00eda disponible. Incluir una amplia variedad de actividades en tu curso y fomentar la interacci\u00f3n entre profesores y alumnos y entre compa\u00f1eros de clase no solo mantiene a los estudiantes comprometidos y motivados, tambi\u00e9n mejora su experiencia de aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>\n
![](\"https:\/\/epce.blogs.uoc.edu\/wp-content\/uploads\/sites\/159\/2020\/05\/infografia_decaleg_cast-01.jpg\")
<\/p>\nEste art\u00edculo fue traducido al espa\u00f1ol por Cengage Latinoam\u00e9rica, la entrada original se encuentra\u00a0<\/strong>aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n
Parnella Baul is an Associate Professor of Accounting at Monroe County Community College<\/strong><\/p>\n\t\t
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