{"id":64074,"date":"2021-06-16T16:00:57","date_gmt":"2021-06-16T20:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=64074"},"modified":"2021-06-21T13:07:14","modified_gmt":"2021-06-21T17:07:14","slug":"alexander-ortiz-el-ser-humano-nace-o-se-hace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/alexander-ortiz-el-ser-humano-nace-o-se-hace\/","title":{"rendered":"[Alexander Ortiz] \u00bfEl ser humano nace o se hace?"},"content":{"rendered":"
Para desempe\u00f1arse en la sociedad, el ser humano debe prever el resultado de sus acciones teniendo en cuenta la informaci\u00f3n que recibe por los \u00f3rganos de los sentidos. Para Rodolfo Llin\u00e1s, la capacidad de predicci\u00f3n es probablemente la funci\u00f3n primordial del cerebro humano.<\/h5>\n

<\/p>\n

La predicci\u00f3n opera tanto a niveles conscientes como reflejos, y es la m\u00e1s generalizada de las funciones cerebrales en la mayor\u00eda, sino en todos los niveles de su operaci\u00f3n.<\/h5>\n
Llin\u00e1s revolucion\u00f3 el concepto que antes se ten\u00eda sobre el sistema nervioso, es decir, \u00abla esencia de la naturaleza humana\u00bb. Los planteamientos de Llin\u00e1s rompen por completo las antiguas creencias y marcan un nuevo paradigma sobre la manera de entendernos a nosotros mismos y nuestra interacci\u00f3n con lo que llamamos \u00abrealidad\u00bb.<\/h5>\n

El cerebro es \u201cuna maravillosa m\u00e1quina biol\u00f3gica, intr\u00ednsecamente capaz de generar patrones globales oscilatorios que literalmente son nuestros pensamientos, percepciones, sue\u00f1os, en fin, el s\u00ed mismo\u201d (Rodolfo Llin\u00e1s).<\/p>\n

El cerebro es una entidad muy diferente de las del resto del universo. Es una forma diferente de expresar todo. La actividad cerebral es una met\u00e1fora para todo lo dem\u00e1s. Somos b\u00e1sicamente\u00a0 m\u00e1quinas de so\u00f1ar que construyen modelos virtuales del mundo real.<\/p>\n

Thomas DeMarse, profesor de la Universidad de Florida ha creado un ‘cerebro vivo’ que puede pilotar un simulador de vuelo. \u00abEs un plato con 60 electrodos dispuestos en forma de rejilla en su fondo, sobre eso colocamos neuronas corticales vivas de ratas, que vuelven a conectarse r\u00e1pidamente, formando una red neural viva – un cerebro\u00bb. Las c\u00e9lulas trabajando en equipo, logran estabilizar el \u201cavi\u00f3n\u201d, espont\u00e1neamente se asocian en red y sin mediar instrucci\u00f3n alguna \u201cdeciden estabilizar un vuelo virtual\u201d<\/p>\n

Es un hito en la investigaci\u00f3n, pues al parecer las neuronas act\u00faan solas, sin instrucciones, lo que empieza a demostrar que el cerebro es vivo, din\u00e1mico y creativo por su propia naturaleza. El cerebro aprende por s\u00ed s\u00f3lo y en la interacci\u00f3n con el medio, su naturaleza es bioneuropsicosocial (gen\u00e9tica y cultural).<\/p>\n

Generalmente, cuando hablamos del cerebro nos referimos a este \u00f3rgano en singular, aunque en realidad para comprender en toda su dimensi\u00f3n el funcionamiento del cerebro humano debemos analizarlo en sus tres sistemas que los neur\u00f3logos conciben como tres computadoras biol\u00f3gicas interconectadas entre s\u00ed, fusionadas en una sola estructura, es decir, configuradas.<\/p>\n

El cerebro utiliza la gran cantidad de informaciones dis\u00edmiles que tiene almacenadas y las relaciona en forma arm\u00f3nica, sist\u00e9mica, coherente y creativa para crear nuevo conocimiento y nuevas redes y circuitos de comunicaci\u00f3n neuronal que le permitan resolver sus propios problemas, es decir, nuestros problemas.<\/p>\n

El sistema nervioso no es r\u00edgido, es pl\u00e1stico y flexible, es un sistema din\u00e1mico que se transforma y evoluciona a lo largo del tiempo. Los m\u00f3dulos, sistemas y \u00e1reas cerebrales act\u00faan como una unidad sin\u00e9rgica. No puede considerarse organizado en niveles aut\u00f3nomos entre s\u00ed, sino configurados arm\u00f3nicamente, de manera coherente, en forma de sistemas de configuraciones neuropsicol\u00f3gicas.<\/p>\n

En este sentido, el cerebro humano es una configuraci\u00f3n de configuraciones, integradas por sistemas, y \u00e9stos por circuitos y redes que se comunican entre s\u00ed y con otros circuitos y redes pertenecientes a otros sistemas configurados.<\/p>\n

A partir de la consideraci\u00f3n de incorporar el t\u00e9rmino \u2018configuraci\u00f3n\u2019, resulta necesario realizar una breve referencia al mismo por su importancia gnoseol\u00f3gica:<\/p>\n

Seg\u00fan el Diccionario Oc\u00e9ano, la configuraci\u00f3n es: \u201cDisposici\u00f3n de las partes o elementos que componen un cuerpo u objeto y le dan su peculiar figura\u201d<\/p>\n

En el Diccionario de Psicolog\u00eda, de Dorsch, se define la configuraci\u00f3n como \u201cforma, gestalt, ordenaci\u00f3n espacial. Tambi\u00e9n la trama de relaci\u00f3n en el contenido de una percepci\u00f3n\u201d. El propio diccionario hace referencia a la configuraci\u00f3n del curso de la acci\u00f3n y significa que: \u201cEn el car\u00e1cter y la personalidad, no deben considerarse solamente el tipo y la estructura, sino tambi\u00e9n su din\u00e1mica. El c\u00f3mo del desarrollo de la existencia puede considerarse como configuraci\u00f3n del curso, caracter\u00edstica de la personalidad en su conjunto\u201d.<\/p>\n

Resulta \u00fatil referir las consideraciones de la psicolog\u00eda de la Gestalt, de donde se ha traducido el t\u00e9rmino configuraci\u00f3n. En el diccionario Manual de Psicolog\u00eda, de English, H. B. y A\u00f1adivia, O. V. (s.f.) se define: \u201cUna Gestalt es un todo indivisible, articulado, que no puede constituirse con una mera adici\u00f3n de elementos independientes\u201d, y se reconoce que \u201ccada parte no es un elemento independiente, sino un miembro de un todo, cuya naturaleza misma depende de su car\u00e1cter de miembro del todo\u201d<\/p>\n

En la Psicolog\u00eda Latinoamericana ya este t\u00e9rmino hab\u00eda sido utilizado con antelaci\u00f3n por el eminente psic\u00f3logo cubano Fernando Gonz\u00e1lez Rey, al definir la personalidad como \u201cuna configuraci\u00f3n sist\u00e9mica de los principales contenidos y operaciones que caracterizan las funciones reguladoras y autorreguladoras del sujeto, quien, en los distintos momentos de su comportamiento, tiene que actualizarlos ante las situaciones concretas que enfrenta mediante sus decisiones personales\u201d<\/p>\n

Adem\u00e1s, el debate que existe con relaci\u00f3n al papel de lo interno y lo externo en el aprendizaje humano es casi tan antiguo como la psicolog\u00eda. Este debate ha estado caracterizado por el an\u00e1lisis del car\u00e1cter aprendido o innato de la conducta humana, o si el desarrollo humano depende de lo gen\u00e9tico o de lo social.<\/p>\n

Mientras que los fieles conductistas ortodoxos sostienen que nuestro entorno es el factor determinante de todo comportamiento humano, los genetistas conductistas investigan la influencia que tienen nuestros genes en este aspecto.<\/p>\n

En la d\u00e9cada anterior se hab\u00eda especulado que el cuerpo humano estaba conformado por aproximadamente 100.000 genes, de los cuales se supon\u00eda que entre 50.000 y 70.000 participan en el funcionamiento del cerebro, lo cual ilustra el papel tan importante que tiene el genoma humano en nuestra estructura neurofisiol\u00f3gica. Sin embargo, los c\u00e1lculos m\u00e1s recientes proponen que el genoma humano est\u00e1 compuesto de un n\u00famero mucho menor de lo que se hab\u00eda especulado anteriormente, y que realmente es de unos 34.000 genes y no de 100.000, como se supon\u00eda en esos a\u00f1os. Por otro lado, al momento de nacer, el cerebro de un ni\u00f1o tiene 100 mil millones de neuronas, casi tantas c\u00e9lulas nerviosas como el n\u00famero de estrellas que hay en la V\u00eda L\u00e1ctea.<\/p>\n

En este n\u00famero de c\u00e9lulas con las que nacemos, existen m\u00e1s de 50 trillones de conexiones (sinapsis), lo que indica que antes de ser influidos por nuestro entorno, ya exist\u00edan m\u00e1s de 50 trillones de conexiones en nuestro cerebro, las cuales juegan un papel fundamental en el desarrollo emocional, psicol\u00f3gico, intelectual y conductual. De hecho, nuestros genes tienen una influencia tan importante en el comportamiento humano que actualmente los cient\u00edficos calculan que los genes determinan alrededor del 50 por ciento de la personalidad de un ni\u00f1o, es decir aunque la experiencia puede ser el arquitecto del comportamiento humano, parece que nuestros genes son su base. De ah\u00ed que podemos afirmar que aproximadamente el 50 % de nuestros genes crean y configuran la estructura neurofisiol\u00f3gica de nuestro cerebro. Somos mitad configuraci\u00f3n gen\u00e9tica, biol\u00f3gica, y mitad configuraci\u00f3n social, cultural.<\/p>\n

Es innegable que el ser humano est\u00e1 conformado por una combinaci\u00f3n de estas dos fuerzas interactivas: la experiencia y los genes, lo externo y lo interno, lo cultural y lo biol\u00f3gico, lo social y lo psicol\u00f3gico, pero mientras m\u00e1s aprendemos sobre gen\u00e9tica y neurofisiolog\u00eda, m\u00e1s descubrimos con exactitud en qu\u00e9 grado los genes influyen realmente en nuestras emociones, percepciones, cogniciones, aprendizajes y comportamientos.<\/p>\n

Partiendo de lo anterior, podemos decir que el cerebro humano es una configuraci\u00f3n viva, din\u00e1mica, l\u00fadica y creativa de redes y circuitos neuronales, configurados arm\u00f3nicamente, de manera coherente, en forma de sistema de configuraciones neuronales[1]<\/a>.<\/p>\n

Reiteramos que el ser humano aprende, se desarrolla y se configura por s\u00ed s\u00f3lo y en la interacci\u00f3n con el medio (objetos y sujetos), su naturaleza es bioneuropsicosocial (gen\u00e9tica y cultural). El resultado del aprendizaje del ser humano es la mente humana, con todo su sistema configuracional: componentes, m\u00f3dulos, sistemas, dispositivos.<\/p>\n

[1]<\/a> \u00a0 La configuraci\u00f3n afectiva, la configuraci\u00f3n instrumental y la configuraci\u00f3n cognitiva.<\/p>\n

NOTA DE REDACCI\u00d3N<\/strong>: La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, y no se hace responsable de las opiniones expresadas.<\/p>\n\n\n\n
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\nAutor:<\/strong> Alexander Ortiz Oca\u00f1a, ciudadano cubano-colombiano.
\nUniversidad del Magdalena Santa Marta, Colombia
\nDoctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas, Universidad Pedag\u00f3gica de Holgu\u00edn, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoam\u00e9rica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Per\u00fa. Mag\u00edster en Gesti\u00f3n Educativa en Iberoam\u00e9rica, CIHCE, Lima, Per\u00fa. Mag\u00edster en Pedagog\u00eda Profesional, Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de la Habana. Licenciado en Educaci\u00f3n.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> aortiz@unimagdalena.edu.co<\/a> \/ alexanderortiz5000@gmail.com<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[Alexander Ortiz] El giro emocional: devolverse hacia la apertura mental, mediante la Estrategia R\u00cdES: Respira, Inhala, Exhala y Suspira.<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Para desempe\u00f1arse en la sociedad, el ser humano debe prever el resultado de sus acciones teniendo en cuenta…","protected":false},"author":1,"featured_media":64075,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1790,5156],"tags":[5141,1895,4372,13673,2442],"class_list":{"0":"post-64074","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-colaborador","8":"category-z-colaboradores-alexander-ortiz","9":"tag-alexander-ortiz","10":"tag-hace","11":"tag-humano","12":"tag-nace","13":"tag-ser","14":"cs-entry","15":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\n[Alexander Ortiz] \u00bfEl ser humano nace o se hace? 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