{"id":63573,"date":"2021-05-30T18:56:24","date_gmt":"2021-05-30T22:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=63573"},"modified":"2021-10-01T21:10:23","modified_gmt":"2021-10-02T00:10:23","slug":"plickers-como-evaluar-de-manera-amigable-sencilla-dinamica-atractiva-y-obtener-en-tiempo-real-las-respuestas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/plickers-como-evaluar-de-manera-amigable-sencilla-dinamica-atractiva-y-obtener-en-tiempo-real-las-respuestas\/","title":{"rendered":"Plickers: c\u00f3mo evaluar de manera amigable, sencilla, din\u00e1mica, atractiva y obtener en tiempo real las respuestas"},"content":{"rendered":"
Plickers\u00a0<\/strong>es una aplicaci\u00f3n interactiva que permite al profesorado obtener en\u00a0tiempo real datos estad\u00edsticos<\/strong> del progreso de aprendizaje de sus alumnos. Tan f\u00e1cil como lanzar una pregunta al aire, los alumnos sacan sus tarjetas, y la aplicaci\u00f3n te muestra los resultados.\u00a0 La aplicaci\u00f3n es gratuita y est\u00e1 disponible tanto para iOS como para Android, as\u00ed como en la web www.plickers.com<\/a><\/h5>\n

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Es muy similar a\u00a0Socrative, herramienta que comentamos en un post anterior, pero con una forma de interactuar diferente. Aqu\u00ed, es el profesor el que tiene el dispositivo m\u00f3vil, los alumnos tienen\u00a0tarjetas<\/strong>\u00a0que la propia app identifica y, de esas respuestas, extrae las conclusiones.<\/h5>\n

Todo es tan f\u00e1cil como lanzar una pregunta al aire y, en vez de que solo conteste un solo alumno, contesten todos, sin el temor de equivocarse. As\u00ed nosotros podremos saber lo efectivas que est\u00e1n siendo nuestras clases y, si la lecci\u00f3n, est\u00e1 siendo fruct\u00edfera.<\/p>\n

Al igual que Socrative, Plickers est\u00e1 en ingl\u00e9s, pero es muy\u00a0intuitiva<\/strong>. Tras registrarnos, accedemos a la p\u00e1gina principal de nuestra cuenta. Aqu\u00ed, en la pesta\u00f1a \u201cClasses\u201d agregamos los diferentes grupos donde utilizaremos la aplicaci\u00f3n y a\u2026 \u00a1Evaluar!<\/p>\n

No es obligatorio relacionar un n\u00famero con cada una de las tarjetas de nuestros alumnos, pero si lo hacemos podremos hacer un seguimiento m\u00e1s individualizado y detallado para ver su evoluci\u00f3n.<\/p>\n

En la pesta\u00f1a \u201cLibrary\u201d crearemos nuestras preguntas, tanto de opci\u00f3n m\u00faltiple como de verdadero\/falso y a\u00f1adi\u00e9ndolas al grupo que consideremos.<\/p>\n

Es recomendable que\u00a0no se plastifiquen las tarjetas<\/strong>, debido a que el reflejo de la luz en los paneles har\u00e1 que el m\u00f3vil no pueda reconocer e identificar los carteles con nitidez. Adem\u00e1s, para que los alumnos no pierdan los identificadores, pueden pegarlos en la parte trasera de sus cuadernos, as\u00ed nos aseguraremos de que siempre lo tendr\u00e1n a mano.<\/p>\n

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Oportunidades en el aula<\/h5>\n

Debido a su interactividad, a esta herramienta se le puede sacar mucho partido, como veremos en los puntos siguientes:<\/p>\n

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  1. Dinamismo.<\/strong>\u00a0Tus alumnos estar\u00e1n en constante aprendizaje, incentivando la competencia sana entre ellos y su compromiso con el curso.<\/li>\n
  2. Concentraci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Utilizar esta herramienta hace que captemos su atenci\u00f3n y que est\u00e9n m\u00e1s pendientes al transcurso de la clase, favoreciendo su comprensi\u00f3n.<\/li>\n
  3. Evaluaci\u00f3n<\/strong>. A trav\u00e9s de las diferentes preguntas sabremos si la explicaci\u00f3n est\u00e1 siendo clara y sencilla, y seguir su evoluci\u00f3n tanto de manera individual como colectiva.<\/li>\n
  4. Participaci\u00f3n<\/strong>. Conseguir que todos los alumnos se impliquen y que respondan a las cuestiones propuestas, sea cual sea su capacidad de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n
    Aplicaci\u00f3n<\/h5>\n

    Los alumnos son una de las piezas clave de esta herramienta, por lo que debemos tambi\u00e9n implicarlos y valorar sus propuestas. Ellos mismos pueden proponer alguna pregunta o alg\u00fan tema que no ha quedado claro, para de este modo darles protagonismo y que participen con mayor entusiasmo.<\/p>\n

    Es una herramienta que como ya dec\u00edamos medir\u00e1 sus conocimientos y nivel de participaci\u00f3n, pero al mismo podemos investigar e ir m\u00e1s all\u00e1, proponiendo nuevas tareas. Estas tareas pueden ir desde que un d\u00eda de la semana lo dediquemos a X tem\u00e1tica<\/strong>\u00a0o a\u00a0hacer un ranking por grupos<\/strong>\u00a0para que exista una competici\u00f3n sana y se involucren m\u00e1s.<\/p>\n

    Todo depende ya de la imaginaci\u00f3n de cada uno, pero lo que est\u00e1 claro es que el feedback en tiempo real, la participaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n son los pilares de esta aplicaci\u00f3n. Por lo que\u2026 \u00a1A seguir probando, creando e innovando, profesores!<\/p>\n

    Clase 1 Plickers | Competencias Digitales 2021<\/h5>\n