{"id":63075,"date":"2021-05-17T20:48:12","date_gmt":"2021-05-18T00:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=63075"},"modified":"2022-02-21T11:12:32","modified_gmt":"2022-02-21T14:12:32","slug":"cuatro-ejes-que-explican-el-legado-que-deberian-dejarle-las-clases-virtuales-a-las-presenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuatro-ejes-que-explican-el-legado-que-deberian-dejarle-las-clases-virtuales-a-las-presenciales\/","title":{"rendered":"Cuatro ejes que explican el legado que deber\u00edan dejarle las clases virtuales a las presenciales"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Nos toca planificar nuevo a\u00f1o, en el que la pandemia contin\u00faa y se habla sobre un eventual regreso a la clases presenciales en algunos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina. Se trata de una gran oportunidad para rescatar las estrategias digitales utilizadas y darles continuidad en el aula presencial.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Al enfrentar un nuevo a\u00f1o en el que la pandemia contin\u00faa y un eventual regreso a la clases presenciales, es importante considerar\u00a0 el legado que dejan las\u00a0clases virtuales\u00a0como para\u00a0 seguir consider\u00e1ndolas en lo presencial. En mi consideraci\u00f3n., el legado debe contemplar cuatro planos:<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La comunicaci\u00f3n entre docentes y estudiantes.<\/li>\n<li>Los dise\u00f1os curriculares.<\/li>\n<li>El proceso de aprendizaje, ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>El rol del docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los centros educativos necesitar\u00e1n pautas y propuestas para estructurar c\u00f3mo abordar la educaci\u00f3n de ahora en adelante. Es esta una gran oportunidad para<b>\u00a0rescatar las estrategias digitales utilizadas<\/b>\u00a0y darles continuidad en el aula presencial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No se trata, como lo he afirmado\u00a0 en otros art\u00edculos, de \u201cdigitalizar las escuelas\u201d, sino de i<strong>nterrogarse qu\u00e9 utilidad se le quiere dar a la tecnolog\u00eda dentro del aula.<\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">La comunicaci\u00f3n en el aula es clave para el aprendizaje<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llegar a la\u00a0diversidad\u00a0de la clase es un objetivo que el docente debe proponerse desde el inicio. No solamente a trav\u00e9s de distintas actividades de acuerdo a las necesidades, sino mantener comunicaci\u00f3n sobre c\u00f3mo los estudiantes se ven transitando los aprendizajes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Utilizar las tutor\u00edas personalizadas con los\/las alumnos\/as es una\u00a0buena estrategia, si no es posible realizarlas durante las horas de clases presenciales, se puede organizar un cronograma a trav\u00e9s de la plataforma virtual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quiz\u00e1 sea una oportunidad para que los alumnos puedan expresarse c\u00f3modamente, en especial los estudiantes mayores. Con los m\u00e1s chicos, se deber\u00edan mantener entrevistas pautadas y pensadas para cada uno.\u00a0<strong>\u00a1Es importante recordar que cada alumno es distinto, sea cual sea la modalidad!<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-63077\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-1024x534.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"534\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-1024x534.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-768x401.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-550x287.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-800x417.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-220x115.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-400x209.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-760x397.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-510x266.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98-600x313.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-98.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">Un punto central debe ser las determinaciones respecto a los contenidos a aprender<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La\u00a0comunidad educativa\u00a0puede reutilizar esta acci\u00f3n y repensar los dise\u00f1os curriculares, analizar qu\u00e9 saberes son relevantes y prescindibles para ense\u00f1ar en las clases presenciales o en las pr\u00f3ximas clases en l\u00ednea. As\u00ed se da sentido al dise\u00f1o curricular, de manera que los estudiantes puedan acceder a los saberes b\u00e1sicos, que<strong>\u00a0sean significativos para proyectar su vida escolar, social e individual<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo enfrentar el proceso de ense\u00f1anza, aprendizaje y evaluaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La virtualidad ha puesto en evidencia que al utilizar las tecnolog\u00edas en informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.\u00a0<strong>Docentes y estudiantes debieron enfrentar el desaf\u00edo de conocer el entorno, dominarlo, acomodarse y apropiarse<\/strong>\u00a0del mismo, para que el aprendizaje tenga contexto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto no debe ser muy distinto en las\u00a0clases presenciales, pues esos mismos requisitos para que se pueda la ense\u00f1anza. no deben faltar al momento de planificar un contenido. La ense\u00f1anza debe centrarse en el estudiante, por lo tanto, la\u00a0<b>metodolog\u00eda que utilice el docente debe adecuarse al contexto.<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Evitar la fragmentaci\u00f3n de un contenido es primordial.Al planificar<strong>, el docente deber\u00eda realizar un hilo conductor del mismo,<\/strong>\u00a0para que quede como resultado una secuencia did\u00e1ctica de ense\u00f1anza ordenada y posible de ser aprendida por sus alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro aspecto interesante que puede mantenerse en las clases presenciales, es el trabajo en red y\u00a0colaborativo, pues<strong>\u00a0favorece el aprendizaje a base de compartir y participar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La plataforma virtual debe seguir utiliz\u00e1ndose, porque aumenta la cultura del aprendizaje, se transforma e induce a aprender en comunidad durante toda la vida.\u00a0<strong>Esto se relaciona con un modelo de aprendizaje centrado en el estudiante<\/strong>, donde el docente debe ense\u00f1arle a regular su propio\u00a0ritmo de trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con respecto a la evaluaci\u00f3n podr\u00eda trasladarse una evaluaci\u00f3n formativa del alumno\/a. A pesar de tener que cuantificar resultados, es importante que se observe el proceso del aprendizaje, algo que la virtualidad oblig\u00f3 a hacer propio de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tambi\u00e9n puede utilizarse la autoevaluaci\u00f3n<\/strong>\u00a0con el objetivo que cada alumno\/a pueda visualizar lo que aprendi\u00f3, lo que a\u00fan est\u00e1 en proceso y aquel saber en el que realmente necesita ayuda y refuerzo, para apropiarse y enfrentar ese conocimiento.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">El rol del docente es SIEMPRE fundamental<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante la\u00a0educaci\u00f3n virtual\u00a0los docentes debieron reinventarse, siendo facilitadores\u00a0 y gu\u00edas de la ense\u00f1anza, poniendo en escena al estudiante como protagonista. Desde este rol, se debi\u00f3 transmitir confianza para que alumnos\/as tomara autonom\u00eda en sus aprendizajes. No fue f\u00e1cil, pero debe ser un rol que se debe potenciar en la presencialidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para lograr que el estudiante analice y reflexione sobre su historia de aprendizaje, es necesario un docente preparado, que intervenga constantemente con su accionar para provocar conflictos\u00a0cognitivos\u00a0y as\u00ed lograr aprendizajes efectivos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Tanto en la clase virtual como el la presencial\u00a0 se necesita un docente:<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comprometido con los saberes a ense\u00f1ar.<\/li>\n<li>Preparado para actuar en ambos escenarios (virtual y presencial) si es necesario.<\/li>\n<li>Que pueda organizarse con una buena secuencia did\u00e1ctica de cada contenido a ense\u00f1ar.<\/li>\n<li>Mantenerse en la tolerancia, ya que los cambios producen movilizaciones internas.<\/li>\n<li>Abierto a nuevas estrategias y preguntas, tanto de sus colegas como de los propios estudiantes.<\/li>\n<li>Que busque relatos significativos y atractivos para los estudiantes, teniendo en cuenta la diversidad del aula.<\/li>\n<li>Atento a la socializaci\u00f3n entre sus estudiantes.<\/li>\n<li>Innovador y con capacidad para aprender sobre las nuevas tecnolog\u00edas, para llevarlas al aula en todo momento posible. La tecnolog\u00eda lleg\u00f3 para quedarse y hay que sacar provecho de ellas en beneficio de clases motivadoras, interactivas y significativas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Karina In\u00e9s G\u00f3mez es licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n; formadora de directores y educadores; asesora en necesidades educativas inclusivas. M\u00e1ster en liderazgo directivo en escuelas en Argentina.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/eligeeducar.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eligeeducar.cl<\/a> | Autor: Karina In\u00e9s G\u00f3mez<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-121657\" class=\"post-121657 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-multiplicar category-pedagogia tag-aprendizaje-visual tag-calculo-mental tag-educacion-primaria tag-estrategias-didacticas tag-matematicas tag-material-manipulativo tag-multiplicacion-2 tag-plantillas-imprimibles tag-recursos-educativos tag-tablas-de-multiplicar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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