{"id":62890,"date":"2023-05-21T12:00:15","date_gmt":"2023-05-21T16:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=62890"},"modified":"2023-05-21T12:47:34","modified_gmt":"2023-05-21T16:47:34","slug":"4-principios-que-como-docentes-hay-que-tomar-en-cuenta-para-enfrentar-el-nuevo-paradigma-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/4-principios-que-como-docentes-hay-que-tomar-en-cuenta-para-enfrentar-el-nuevo-paradigma-educativo\/","title":{"rendered":"4 principios, que como docentes hay que tomar en cuenta para enfrentar el nuevo paradigma educativo"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Convertirse en creadores de experiencia, ese es uno de los consejos que entrega este experto en nuevo paradigma educativo.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Sebasti\u00e1n Correa Duval empez\u00f3 a escuchar sobre el\u00a0nuevo paradigma educativo\u00a0en 2010, cuando estaba estudiando un mag\u00edster y un doctorado en Espa\u00f1a, enfocados en educaci\u00f3n e inclusi\u00f3n. Aunque es psic\u00f3logo cl\u00ednico, lleva m\u00e1s de 20 a\u00f1os dedicado a la educaci\u00f3n y hasta ha trabajado en la formaci\u00f3n de educadores.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0<strong>nuevo paradigma educativo<\/strong>\u00a0invita a cuestionar el sistema tradicional de la educaci\u00f3n. Bajo ese par\u00e1metro, Sebasti\u00e1n est\u00e1 detr\u00e1s del desarrollo de varias organizaciones que buscan entregar herramientas para transformar y reflexionar la educaci\u00f3n, tales como\u00a0Nuevo paradigma educativo\u00a0y\u00a0Educaci\u00f3n al d\u00eda.<\/p>\n<p class=\"font_2\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"color_14\">Como director de\u00a0Nuevo paradigma educativo, se encarga \u2013junto con otro grupo de profesionales\u2013 de entregar herramientas para promover una cultura de\u00a0innovaci\u00f3n educativa, una de ellas es \u00abPodemos innovar\u00bb: un diagn\u00f3stico para medir cuantitativamente la cultura de innovaci\u00f3n, el cu\u00e1l fue construido en conjunto con el CIAE (Centro de investigaci\u00f3n avanzada en educaci\u00f3n de la Universidad de Chile) y la Consultora Brinca.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su experiencia y reflexi\u00f3n constante sobre el nuevo paradigma educativo en charlas y clases, le pedimos que nos hablara sobre algunos principios, que como\u00a0docentes\u00a0hay que tomar en cuenta para enfrentar el nuevo paradigma educativo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-62902\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-1024x948.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"948\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-1024x948.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-300x278.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-768x711.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-110x102.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-200x185.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-380x352.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-255x236.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-550x509.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-800x741.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-220x204.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-400x370.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-760x704.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-510x472.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79-600x556.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/1-79.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. \u00abEl nuevo paradigma es algo abierto y precisa habitar las preguntas\u00bb<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Sebasti\u00e1n, el principal principio del nuevo paradigma es entender que las\u00a0preguntas\u00a0hay que motivarlas y hacerlas partes de una clase.\u00a0<strong>Las preguntas son una gran forma de generar cambios<\/strong>\u00a0y de replantearse siempre el mejor proceso de aprendizaje, seg\u00fan el contexto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abCreo que un profesor es m\u00e1s bien un generador de preguntas en si mismo y en los otros (en los estudiantes), m\u00e1s que un generador de respuestas. Ese es un primer chip que hay que cambiar, porque al menos en mi generaci\u00f3n, fuimos educados por profesores que siempre ten\u00edan la respuesta\u00bb, considera.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. \u00abHay que romper el paradigma del dominio y del control\u00bb<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n muchas veces se piensa desde la idea de controlar al otro \u2013docente al estudiante\u2013 y para Sebasti\u00e1n, esa es una forma binaria de desarrollar una clase. Seg\u00fan sus consideraciones hay que tener apertura a lo inesperado y no basarse en una planificaci\u00f3n que lleve al profesor a saber lo que el estudiante va a pensar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abEso es conductismo: saber que la clase tiene un inicio, un desarrollo y un final.\u00a0<strong>El tr\u00e1nsito debe ser hacia el paradigma de la complejidad,<\/strong>\u00a0que tiene que ver con cuidarnos, vincularnos y con entender que las fronteras son espacios de encuentro, no de dominio.\u00a0<strong>Hay que soltar la pretensi\u00f3n de control<\/strong>\u00a0y vincularse m\u00e1s con los estudiantes, entender que ellos pueden estar en tu zona de influencia, pero no en una zona de control\u00bb, explica.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. \u00abEl educador es creador de experiencias de aprendizaje\u00bb<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s que planificar actividades, Sebasti\u00e1n invita a los profesores a que sean creadores experiencias de aprendizaje, algo clave para el nuevo paradigma educativo. Al lograr que todos sean parte del proceso de\u00a0ense\u00f1anza\u00a0y aprendizaje, lo aprendido perdura en el tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abUna parte se trata de dise\u00f1ar experiencias y otra parte, es entender la presencia\u00a0creativa, que es reconocer cuando lo m\u00e1gico sucede. Los profesores tienen que ser jazzistas, no int\u00e9rpretes de partitura; deben tener una base para improvisar. En ese sentido, el profesor debe\u00a0<strong>trabajar las habilidades creativas, dentro y fuera del aula<\/strong>\u00ab.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">4.\u00a0 \u00abHay que estar siempre en modo beta\u00bb<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una forma sencilla de definir el \u00abmodo beta\u00bb, es que se trata de un software que ha pasado la etapa de prueba interna. Sebasti\u00e1n hace el s\u00edmil de la educaci\u00f3n con el desarrollo de software, que siempre est\u00e1 en constante actualizaci\u00f3n. Redes sociales como Instagram, Facebook y\u00a0TikTok, entre otras, est\u00e1n siempre realizando cambios y ofreciendo nuevas funciones, enfocadas en mejorar la experiencia del usuario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan Sebasti\u00e1n, un profesor\u00a0<strong>debe estar en \u00abmodo beta\u00bb, porque es importante estar constantemente escuchando a los estudiantes y realizando los cambios<\/strong>\u00a0m\u00e1s acordes. Entender que nunca vamos a tener la clase perfectamente planificada y que todo el entorno influye en el desarrollo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abLa l\u00f3gica detr\u00e1s de eso, es que se trata de algo que est\u00e1 en un constante proceso de mejora y en el caso de la educaci\u00f3n, pensaba en modo beta, el error es una oportunidad de aprendizaje. Es clave, como profesor,\u00a0<strong>no tener miedo a equivocarse, porque equivocarse implica aprender.<\/strong>\u00a0Por eso creo mucho en una educaci\u00f3n en modo beta y no en modo acabado\u00bb, considera Sebasti\u00e1n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estos principios del nuevo paradigma deben ser acompa\u00f1ados con mucha flexibilidad y colaboraci\u00f3n, entre docentes, equipo directivo, familias y todo el equipo involucrado de una comunidad educativa. Ese es el mejor camino a la innovaci\u00f3n, enfocada en cada estudiante.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/eligeeducar.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eligeeducar.cl<\/a> | Autor: Lorena Tasca<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad tag-adaptacion-curricular tag-aprendizaje-activo tag-clases tag-diseno-curricular tag-diseno-de-actividades tag-diseno-de-lecciones tag-diseno-de-unidades-didacticas tag-eficiente tag-enfoque-centrado-en-el-estudiante tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-efectiva tag-estrategias-de-instruccion 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