{"id":61691,"date":"2021-04-13T19:53:02","date_gmt":"2021-04-13T23:53:02","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=61691"},"modified":"2021-08-06T20:23:16","modified_gmt":"2021-08-07T00:23:16","slug":"como-dar-feedback-rapido-natural-y-efectivo-usando-google-classroom-y-screencastify","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-dar-feedback-rapido-natural-y-efectivo-usando-google-classroom-y-screencastify\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo dar feedback, r\u00e1pido, natural y efectivo usando Google Classroom y Screencastify"},"content":{"rendered":"
Parte fundamental en el proceso educativo es la retroalimentaci\u00f3n en el sal\u00f3n de clases, la cual implica utilizar las herramientas y procedimientos adecuados para dar informaci\u00f3n a los alumnos; es el factor que hace la diferencia para llegar a los aprendizajes esperados.<\/h5>\n
La retroalimentaci\u00f3n consiste en dar al alumnado, de forma regular, informaci\u00f3n precisa y clara sobre su aprendizaje a fin de ayudarlo a mejorar mediante la metacognici\u00f3n, entendida esta como la habilidad para reflexionar sobre cada uno de los pasos que lo llevaron a una situaci\u00f3n dada.<\/h5>\n

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Al mismo tiempo se le anima a poner en pr\u00e1ctica la retroalimentaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros y a explorar nuevos caminos y plantear nuevos retos.<\/p>\n

La retroalimentaci\u00f3n tiene el potencial de apoyar el rendimiento acad\u00e9mico, promoverla motivaci\u00f3n, la autorregulaci\u00f3n y la auto eficacia, permitiendo a los estudiantes acortar la brecha entre su desempe\u00f1o actual y deseado (BlackyWiliam, 1998; Sadler, 1989).<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el feedback?<\/h5>\n

El feedback o retroalimentaci\u00f3n se refiere a un proceso de comunicaci\u00f3n y ajuste de resultados. Originalmente, es un concepto de la teor\u00eda de sistemas que se aplic\u00f3 a innumerables dominios de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la industria (cibern\u00e9tica, ingenier\u00eda, econom\u00eda, biolog\u00eda entre las m\u00e1s importantes). En su acepci\u00f3n original, el feedback es un mecanismo de control de los sistemas din\u00e1micos.<\/p>\n

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Cuando se aplic\u00f3 a las teor\u00edas del aprendizaje y a la educaci\u00f3n, inicialmente se asociaba a la retroalimentaci\u00f3n con el conocimiento de los resultados de evaluaci\u00f3n. Esto alud\u00eda a resultados simples (como la respuesta a la pregunta de una prueba), que pod\u00edan clasificarse como correctos o incorrectos. Se cre\u00eda que si se les dec\u00eda que lo hicieran, los estudiantes sabr\u00edan que estudiando se resolver\u00eda el problema de \u201crendimiento\u201d (y que el problema se resolv\u00eda efectivamente estudiando). Este tipo de retroalimentaci\u00f3n, basada en un modelo de ense\u00f1anza-aprendizaje m\u00e1s memor\u00edstico y conductista, todav\u00eda mantiene alguna importancia, aunque el \u00e9nfasis ha cambiado. En general, la educaci\u00f3n ha cambiado el acento que pon\u00eda en el fomento de la reproducci\u00f3n de material por un enfoque hacia el desarrollo de habilidades de los estudiantes, que pueden manifestarse en la producci\u00f3n de respuestas o tareas que son m\u00e1s bien divergentes que convergentes, y m\u00e1s bien complejas que simples. Por lo tanto, la retroalimentaci\u00f3n se ha debido complejizar tambi\u00e9n. Hoy d\u00eda, la retroalimentaci\u00f3n es crucial para los modelos de Evaluaci\u00f3n para el aprendizaje y Evaluaci\u00f3n Formativa. De hecho es, quiz\u00e1s, el componente fundamental en ambos enfoques.<\/p>\n

C\u00f3mo dar feedback, r\u00e1pido, natural y efectivo usando Google Classroom y Screencastify<\/h5>\n

En este v\u00eddeo, el profesor Jos\u00e9 David<\/a>, les explicar\u00e1 c\u00f3mo dar feedback o retroalimentaci\u00f3n a tus alumnos de forma m\u00e1s R\u00c1PIDA, NATURAL Y EFECTIVA. Para ello, usaremos las herramientas Screencastify y Google Classroom:<\/p>\n