{"id":61137,"date":"2021-03-29T19:12:19","date_gmt":"2021-03-29T22:12:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=61137"},"modified":"2023-11-05T20:53:38","modified_gmt":"2023-11-05T23:53:38","slug":"tecnicas-para-el-aprendizaje-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tecnicas-para-el-aprendizaje-virtual\/","title":{"rendered":"T\u00e9cnicas efectivas para el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nuestro compromiso como docentes es desarrollar en nuestros estudiantes competencias que les permitan responder a las exigencias del mercado laboral y social. \u00bfEntonces\u00a0qu\u00e9 t\u00e9cnicas y estrategias de ense\u00f1anza virtual\u00a0se deben implementar para que los estudiantes construyan un\u00a0aprendizaje significativo?<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><b>La ense\u00f1anza virtual, una cuesti\u00f3n de did\u00e1ctica:<\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del contenido y desarrollo de un curso virtual como una adecuada implementaci\u00f3n de las TIC en espacios virtuales son procesos esenciales para que el curso en l\u00ednea promueva el compromiso del estudiante con su aprendizaje y\u00a0finalice el curso.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"T\u00e9cnicas\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ESd2ere-oMw?si=mN9_OTPWMktBY2Y7\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para lograr este objetivo, de primero ser\u00e1 necesario que definas la did\u00e1ctica que implementar\u00e1s en tu curso.\u00a0<strong>La did\u00e1ctica es una disciplina<\/strong>\u00a0que se ocupa de las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de ense\u00f1anza para que esta sea efectiva y que sirve de apoyo a los docentes para seleccionar y desarrollar contenidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto permite adem\u00e1s hacer un an\u00e1lisis previo del contexto de los alumnos en general y de cada individuo en particular. En otras palabras, la did\u00e1ctica nos ayuda a que los conocimientos alcanzados por los alumnos se interioricen y puedan ser aplicados en su vida diaria.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><b>Una did\u00e1ctica basada en estrategias:<\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En un entorno virtual de aprendizaje,\u00a0los componentes que interact\u00faan en el acto did\u00e1ctico son: el docente, el estudiante, el contenido o materia y el contexto del aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos estos elementos, en conjunto, conforman las estrategias did\u00e1cticas que se componen en dos grandes grupos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Las estrategias de aprendizaje<\/strong>\u00a0que consisten en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas acad\u00e9micas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No obstante, las que nos interesan con especial atenci\u00f3n son\u00a0<strong>las estrategias de ense\u00f1anza,<\/strong>\u00a0que son todas aquellas ayudas planteadas por el docente, que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento m\u00e1s profundo de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero entonces puedes preguntarte:\u00a0<strong>\u00bfqu\u00e9 estrategias de ense\u00f1anza aplicar en un curso virtual?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ser un docente virtual requiere ser un \u201cespecialista en la materia de estudio\u201d, pero tambi\u00e9n ser \u201cespecialista en la aplicaci\u00f3n del contenido\u201d. A continuaci\u00f3n, encontrar\u00e1s las estrategias did\u00e1cticas que te ayudar\u00e1n, seg\u00fan tus objetivos, en la organizaci\u00f3n de tu curso:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Estrategias centradas en la individualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se refiere a la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas que se adaptan a las necesidades e intereses del estudiante. Las herramientas que brinda el entorno permiten que se eleve la autonom\u00eda, el control del ritmo de ense\u00f1anza y las secuencias que marcan el aprendizaje del estudiante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Estrategias para la ense\u00f1anza en grupo, centradas en la presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Parte de la construcci\u00f3n de conocimiento grupal a partir de informaci\u00f3n suministrada. Intervienen dos roles: el del expositor que puede ser el docente, un experto o un estudiante y; el grupo receptor de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este \u00faltimo tendr\u00e1 la responsabilidad de realizar actividades en forma individual que despu\u00e9s compartir\u00e1 al grupo en forma de resultados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Estrategias centradas en el trabajo colaborativo:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se basa en la construcci\u00f3n de conocimiento en forma grupal empleando estructuras de comunicaci\u00f3n de colaboraci\u00f3n. Los resultados ser\u00e1n siempre compartidos por el grupo, donde es fundamental la participaci\u00f3n activa de todos los miembros de forma cooperativa y abierta hacia el intercambio de ideas del grupo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El docente brindar\u00e1 las normas, estructura de la actividad y realizar\u00e1 el seguimiento y la valoraci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><b>\u00bfC\u00f3mo definir las t\u00e9cnicas?<\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que has definido la estrategia que implementar\u00e1s es necesario que determines las t\u00e9cnicas que potencializan el contenido. Si bien hay muchas t\u00e9cnicas innovadoras, no significa que todas ellas sean factibles para tu curso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, te comparto un listado de las t\u00e9cnicas que puedes implementar y que motivar\u00e1n el aprendizaje en tu curso:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Glosarios colaborativos: <\/strong>fomenta el pensamiento cr\u00edtico, el trabajo colaborativo y la valoraci\u00f3n de ideas. Tomar en cuenta la cantidad de estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Subgrupos de discusi\u00f3n: <\/strong>implica la discusi\u00f3n para la construcci\u00f3n del conocimiento entre los participantes. Las conclusiones o resultados pueden exponerse en un foro o proponer un debate.<\/li>\n<li><strong>Preguntas y premios: <\/strong>consiste en asignar alg\u00fan tipo de puntuaci\u00f3n como pr\u00e1ctica para un examen. Aleatoriamente, el docente coloca una pregunta en un foro, el primer estudiante que responda correctamente puede recibir alg\u00fan tipo de premio.<\/li>\n<li><strong>Lluvia de ideas: <\/strong>se utiliza para la apertura de foros de diagn\u00f3stico o inducci\u00f3n a un tema en particular. Los estudiantes comparten el conocimiento que poseen sobre un tema y el facilitador concluye para generar una s\u00edntesis sobre el mismo.<\/li>\n<li><strong>Portafolio: <\/strong>individualmente, en la plataforma Moodle se propone utilizar\u00a0<a href=\"https:\/\/elearningindustry.com\/how-to-use-wiki-in-the-classroom\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">WIKI<\/a>.\u00a0El uso del portafolio girar\u00e1 en torno a la resoluci\u00f3n de actividades generales, para las\u00a0que los estudiantes ir\u00e1n creando nuevas p\u00e1ginas en su \u201cWikicuaderno\u201d personal.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estas son tan solo algunas t\u00e9cnicas que puedes desarrollar en tu curso. Otras que puedes tomar en cuenta son: controversia estructurada, entrevista o consulta p\u00fablica, estudio de casos, rueda de ideas, apuntes de grupo, contrato de aprendizaje y muchas m\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las estrategias did\u00e1cticas no generan conocimiento y la plataforma virtual por s\u00ed sola no construye un espacio atractivo de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo que hace la diferencia es la presencia del mediador que desarrolle adecuadamente las estrategias de ense\u00f1anza y que aplique efectivamente las t\u00e9cnicas.<\/p>\n<h5>Estrategias y t\u00e9cnicas de aprendizaje introducci\u00f3n<\/h5>\n<p>Est\u00e1s t\u00e9cnicas y estrategias podr\u00e1 descargarla al final del documento.<\/p>\n<ol>\n<li>Mapa mental<\/li>\n<li>La cruz categorial<\/li>\n<li>La espina de ishikawa<\/li>\n<li>El diagrama del por qu\u00e9<\/li>\n<li>Los seis sombreros para pensar<\/li>\n<li>Los gr\u00e1ficos<\/li>\n<li>El peri\u00f3dico<\/li>\n<li>Dibujando nuestros conocimientos<\/li>\n<li>La conferencia<\/li>\n<li>Los organigramas<\/li>\n<li>Galer\u00edas de aprendizaje<\/li>\n<li>El tour de bases<\/li>\n<li>Los cuadros comparativos<\/li>\n<li>El an\u00e1lisis de im\u00e1genes<\/li>\n<li>El estudio de casos<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Estrategias y t\u00e9cnicas de aprendizaje introducci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Enlaces afiliados<\/h5>\n<ol>\n<li>Diagramas de venn<\/li>\n<li>Las lineas de tiempo<\/li>\n<li>Telara\u00f1a<\/li>\n<li>La uve de gowin<\/li>\n<li>Los anagramas<\/li>\n<li>Los crucigramas<\/li>\n<li>El reloj de la comunicaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Selecci\u00f3n de lecturas para la pr\u00e1ctica de t\u00e9cnicas de aprendizaje<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por E-learning Masters en el siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/elearningmasters.galileo.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">elearningmasters.galileo.edu<\/a><\/strong><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">DESCARGA:\u00a0<a href=\"https:\/\/mega.nz\/#F!zrQQAQjS!SCqeWLoa1l6Pvkht96nFIQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">22 ESTRATEGIAS Y T\u00c9CNICAS DE APRENDIZAJE<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-44992\" class=\"post-44992 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-educacion-pedagogia category-pedagogia category-tecnicas tag-ensenanza tag-estudiantes tag-mejorar tag-motivacion tag-tecnicas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tecnicas-para-ayudar-a-sus-estudiantes-a-alcanzar-el-equilibrio-la-concentracion-y-mejorar-sus-habilidades-para-aprender-y-memorizar\/\" rel=\"bookmark\">T\u00e9cnicas para ayudar a sus estudiantes a alcanzar el equilibrio, la concentraci\u00f3n y mejorar sus habilidades para aprender y memorizar<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-91549\" class=\"post-91549 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia category-tecnicas tag-4152 tag-aprendizaje tag-didacticas tag-ensenanza tag-tecnicas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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