\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
Metodolog\u00eda a emplear<\/h5>\n\n- Se selecciona un tema establecido por la autoridad de qui\u00e9n o quienes presiden el mismo.<\/li>\n
- El tema a desarrollar se publica, mediante volantes, carteles, mensajes en las redes.<\/li>\n
- Se establecen normas de comportamiento como puntualidad, comportamiento de los participantes en el plenario, celulares apagados, etc.<\/li>\n
- Como cierre se establecen rondas de preguntas (20 minutos en total), previamente enviadas por v\u00edas digitales a las autoridades. Se sugiere que las preguntas escritas no sean reproductivas, las mismas pueden ser trabajadas por equipos en correspondencia con los aspectos a abordar.\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Captura-de-Pantalla-2021-03-16-a-las-14.54.45-1024x847.png\")
<\/p>\n
Utilidad<\/h5>\n
Nos permite:<\/p>\n
\n- Lograr una participaci\u00f3n ordenada de los participantes, donde se logra que el grupo expresen sus criterios y sean escuchados por todos.<\/li>\n
- Sugerencias metodol\u00f3gicas en funci\u00f3n de la modalidad sincr\u00f3nica o asincr\u00f3nica.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
\n\n\nSincr\u00f3nica<\/strong><\/td>\nAsincr\u00f3nica<\/strong><\/td>\n\nObservaciones<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\nEl docente o directivo informar\u00e1 sobre la estrategia su definici\u00f3n, metodolog\u00eda a seguir y utilidad de la misma.<\/p>\n <\/p>\n
Notificar\u00e1 del tema a presentar y quien o quienes son las autoridades que presiden.<\/p>\n
<\/p>\n
Comunicar\u00e1 fecha, hora y local donde se desarrollar\u00e1 el plenario, as\u00ed como las normas de comportamiento.<\/td>\n
Compartir\u00e1 la informaci\u00f3n brindada sincr\u00f3nicamente.<\/p>\n <\/p>\n
Recibir las preguntas por las v\u00edas de comunicaci\u00f3n digitales prestablecidas.<\/td>\n
Prever las condiciones necesarias en cuanto a local, audio, micr\u00f3fonos, mobiliario. Data show, etc.<\/p>\n <\/p>\n
No necesariamente deben exponer todos los estudiantes de la sesi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Ejemplos:<\/h5>\n\n- Recibimiento a los estudiantes de nuevo ingreso.<\/li>\n
- Evaluaci\u00f3n final de la asignatura, al concluir el per\u00edodo correspondiente<\/li>\n<\/ul>\n
.<\/p>\n
\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6.jpg\")
\nAutor: <\/strong>Ernesto Gonzalez , ciudadano nicarag\u00fcense, nacido en Cuba.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias Pedag\u00f3gicas con menci\u00f3n en qu\u00edmica. 40 a\u00f1os de experiencia como docente en los niveles de educaci\u00f3n media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagog\u00eda; autor de libros de texto para la ense\u00f1anza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los peri\u00f3dicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicarag\u00fcenses 2000-2008), actualmente para el peri\u00f3dico El Siglo 21 guatemalteco.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> eglezvaldes@gmail.com<\/a>
\nCuenta de twitter:<\/strong> @gonzlez_ernesto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n.<\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t
<\/p>\n
Utilidad<\/h5>\n
Nos permite:<\/p>\n
- \n
- Lograr una participaci\u00f3n ordenada de los participantes, donde se logra que el grupo expresen sus criterios y sean escuchados por todos.<\/li>\n
- Sugerencias metodol\u00f3gicas en funci\u00f3n de la modalidad sincr\u00f3nica o asincr\u00f3nica.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
\n\n
\n Sincr\u00f3nica<\/strong><\/td>\n Asincr\u00f3nica<\/strong><\/td>\n \n Observaciones<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n El docente o directivo informar\u00e1 sobre la estrategia su definici\u00f3n, metodolog\u00eda a seguir y utilidad de la misma.<\/p>\n <\/p>\n
Notificar\u00e1 del tema a presentar y quien o quienes son las autoridades que presiden.<\/p>\n
<\/p>\n
Comunicar\u00e1 fecha, hora y local donde se desarrollar\u00e1 el plenario, as\u00ed como las normas de comportamiento.<\/td>\n
Compartir\u00e1 la informaci\u00f3n brindada sincr\u00f3nicamente.<\/p>\n <\/p>\n
Recibir las preguntas por las v\u00edas de comunicaci\u00f3n digitales prestablecidas.<\/td>\n
Prever las condiciones necesarias en cuanto a local, audio, micr\u00f3fonos, mobiliario. Data show, etc.<\/p>\n <\/p>\n
No necesariamente deben exponer todos los estudiantes de la sesi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Ejemplos:<\/h5>\n
- \n
- Recibimiento a los estudiantes de nuevo ingreso.<\/li>\n
- Evaluaci\u00f3n final de la asignatura, al concluir el per\u00edodo correspondiente<\/li>\n<\/ul>\n
.<\/p>\n
\n\n
\n
\nAutor: <\/strong>Ernesto Gonzalez , ciudadano nicarag\u00fcense, nacido en Cuba.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias Pedag\u00f3gicas con menci\u00f3n en qu\u00edmica. 40 a\u00f1os de experiencia como docente en los niveles de educaci\u00f3n media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagog\u00eda; autor de libros de texto para la ense\u00f1anza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los peri\u00f3dicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicarag\u00fcenses 2000-2008), actualmente para el peri\u00f3dico El Siglo 21 guatemalteco.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> eglezvaldes@gmail.com<\/a>
\nCuenta de twitter:<\/strong> @gonzlez_ernesto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n.<\/p>\n\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t
![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-1-300x225.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t