{"id":60419,"date":"2021-03-11T22:50:19","date_gmt":"2021-03-12T01:50:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=60419"},"modified":"2024-06-18T11:40:26","modified_gmt":"2024-06-18T15:40:26","slug":"daniel-cassany-todos-los-docentes-estamos-agotados-del-numero-de-horas-que-pasamos-pegados-a-la-pantalla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/daniel-cassany-todos-los-docentes-estamos-agotados-del-numero-de-horas-que-pasamos-pegados-a-la-pantalla\/","title":{"rendered":"Daniel Cassany: Todos los docentes estamos agotados del n\u00famero de horas que pasamos pegados a la pantalla"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El profesor e investigador en Ciencias de la Educaci\u00f3n Daniel Cassany (1961), opina que \u201cel mejor docente no es el que habla m\u00e1s o mejor, sino el que sabe organizar la clase para que hablen los alumnos con inter\u00e9s del contenido del programa.<\/strong> <!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(\u2026) Dar clase hoy no significa dar lecciones magistrales, sino planificar actividades\u201d, y que \u201cla educaci\u00f3n es una instituci\u00f3n conservadora, que evoluciona mucho m\u00e1s lentamente que la tecnolog\u00eda, por lo que le ir\u00eda bien ponerse al d\u00eda\u201d, por eso propone el evaluar y aplicar una ense\u00f1anza escolar pos pandemia que sea cooperativa y de sistema h\u00edbrido, pero siempre -recomienda el Doctor Cassany- \u201chay que consultar a la juventud qu\u00e9 les interesa y ayudarles, gui\u00e1ndolos a seguir investigando e indagando, para motivarlos a debatir en clases ideas frente a ideas, partiendo del respeto\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/daniel-cassany-muchos-profesores-apenas-egresan-de-su-formacion-inicial-ya-se-sienten-desactualizados\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Daniel Cassany: Muchos profesores apenas egresan de su formaci\u00f3n inicial ya se sienten desactualizados<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El portal del quincenario The Clinic (Chile), publica una entrevista que hace el periodista y Licenciado en Comunicaci\u00f3n Javier Garc\u00eda Bustos al profesor Cassany, y que compartirnos, por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente. Solo hemos elegido algunas preguntas y respuestas; y hacemos de su conocimiento que las palabras en negritas y cursivas son nuestras. Les sugerimos la lectura de la entrevista completa en el enlace que le indicamos al final de esta publicaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: &#8230; la p\u00e9rdida del contacto directo profesor-alumno, la falta de experiencia social\u2026 \u00bfQu\u00e9 otras ventajas y desventajas ve en estos meses?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c&#8230; mucha gente est\u00e1 descubriendo las ventajas o posibilidades de la interacci\u00f3n digital o en l\u00ednea. [&#8230;] Estamos viviendo una aceleraci\u00f3n o incremento de la comunicaci\u00f3n y de <strong>la educaci\u00f3n digital<\/strong>. Pero tambi\u00e9n es cierto que <strong>es un cambio forzado, obligado, no voluntario<\/strong>\u2026 [&#8230;] La educaci\u00f3n a distancia, remota, ya sea por correo, tel\u00e9fono, televisi\u00f3n y ahora Internet, <strong>siempre fue as\u00edncrona<\/strong>, sin coincidencia en el tiempo, pero el salto a la educaci\u00f3n digital que hemos vivido <strong>en la mayor\u00eda de los pa\u00edses ha sido s\u00edncrona<\/strong>: dar clases con los mismos horarios y roles de docente y alumno, pero <strong>desde casa<\/strong> por Zoom, Meet, Collaborate o lo que sea. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>EL ARTE DE DAR CLASE (LIBRO DE DANIEL CASSANY. RECOMENDACI\u00d3N) (06\u00b4 14\u201d)<\/strong><\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LvfpajgrkkQ\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: \u00bfY qu\u00e9 ventajas podr\u00edan ayudar a futuro?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201cEntre las ventajas de la educaci\u00f3n en l\u00ednea hay el <strong>acceso a todos los recursos de la red<\/strong>, el <strong>ahorro en tiempo<\/strong>, <strong>movilidad<\/strong>, <strong>papel,<\/strong> etc. [&#8230;] y entre las <strong>desventajas<\/strong>, la <strong>p\u00e9rdida de empat\u00eda<\/strong>, <strong>contacto o emoci\u00f3n y calidad<\/strong>, por supuesto, porque, aunque tambi\u00e9n se pueda aprender en la red, y mucho y muy bien, <strong>creo que podemos aprender mucho m\u00e1s cara a cara<\/strong>. Todos <strong>los docentes estamos agotados <\/strong>del n\u00famero de horas que pasamos pegados a la pantalla. En resumen, necesitamos que se \u201cnormalice\u201d la situaci\u00f3n para empezar a valorar qu\u00e9 deseamos hacer voluntariamente cara a cara y qu\u00e9 en l\u00ednea, y si debe ser s\u00edncrono o no\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: &#8230; \u00bfSigue siendo [&#8230;] labor del profesor el saber mantener la atenci\u00f3n o son las bases de un sistema de educaci\u00f3n que debe replantearse c\u00f3mo proceder ante el alumnado?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c[&#8230;] el mito de los <strong>nativos digitales<\/strong>, [&#8230;] se ha sustituido por el de los <strong>residentes digitales<\/strong>, los que han aprendido y viven tambi\u00e9n en la red, como una parte integrada de su d\u00eda a d\u00eda. [&#8230;] la educaci\u00f3n a distancia que hemos tenido hasta ahora es esencialmente asincr\u00f3nica\u2026 y los docentes podemos quiz\u00e1 estar m\u00e1s acostumbrados a esto. [&#8230; a la escuela y a toda la educaci\u00f3n] le ir\u00eda bien <strong>ponerse al d\u00eda y refundarse <\/strong>para poder conectar de manera m\u00e1s natural con la comunidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francesco-tonucci-si-alguien-puede-cambiar-la-escuela-es-un-buen-maestro\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Francesco Tonucci: Si alguien puede cambiar la escuela es un buen maestro<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: \u00bfQu\u00e9 consejos dar\u00eda a padres o apoderados, [que] intentan comprender materias y resolver tareas frente a la pantalla?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c[&#8230;] <strong>no es un problema did\u00e1ctico o educativo<\/strong>, sino de que no tenemos las casas pensadas para trabajar, despachos para usar como estudios de grabaci\u00f3n, ni un ordenador equipado con la iluminaci\u00f3n, el plano o el fondo preparados para transmitir en vivo\u2026 Creo que <strong>los docentes y los centros educativos deber\u00edan incorporar este punto en su curr\u00edculum y propuestas y avanzar en flexibilizar la educaci\u00f3n s\u00edncrona,<\/strong> en combinar espacios as\u00edncronos, con material y tareas que se puedan resolver en cualquier momento, con tutor\u00edas y sesiones breves s\u00edncronas. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n relacionada:<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-hibrida-que-es-experiencias-desarrollo-futuro-y-practica-para-despues-de-la-pandemia-y-antes-de-iniciar-el-ano-academico\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n h\u00edbrida: qu\u00e9 es, experiencias, desarrollo y futuro como canal de transformaci\u00f3n digital de los sistemas educativos<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: \u00bfC\u00f3mo ve estos cambios y qu\u00e9 es lo que m\u00e1s le preocupa y m\u00e1s le ilusiona?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c[&#8230;] Soy optimista y lo que me preocupa es que vamos a tardar mucho m\u00e1s de lo previsto en recuperar la \u201cnormalidad\u201d nueva o previa. Creo que, por ahora, <strong>hemos podido elegir poco si queremos usar o no la tecnolog\u00eda para comunicarnos y para educar,<\/strong> porque ha sido \u201co lo haces confinado por Zoom o Meet o no haces nada\u201d. Me gustar\u00eda poder elegir si quiero hacerlo cara a cara o en l\u00ednea, y pienso que muchos ya han empezado a ver las ventajas de una opci\u00f3n y de otra. Pero <strong>queda claro que cara a cara la interacci\u00f3n es m\u00e1s intensa y completa<\/strong> y se puede aprender m\u00e1s\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: En su nuevo libro alude a la importancia de \u201ccrear sistemas de ense\u00f1anza h\u00edbridos\u201d. \u00bfC\u00f3mo los valora y c\u00f3mo aplicarlos?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c<strong>Los sistemas h\u00edbridos o duales<\/strong> son las clases en que una parte de los alumnos est\u00e1n f\u00edsicamente en el aula y otra parte en su casa o en otro lugar. [&#8230;] aunque hay m\u00e1s recursos (Zoom, Collaborate Ultra) que permiten gestionar mejor la situaci\u00f3n, pero <strong>sigue siendo dif\u00edcil integrar a los dos grupos <\/strong>en din\u00e1micas participativas\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>JAVIER GARC\u00cdA: [respecto a la brecha digital] \u00bfC\u00f3mo eval\u00faa este problema y qu\u00e9 otras alternativas podr\u00edan ayudar a combatir la desigualdad digital?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DANIEL CASSANY<\/strong>: \u201c[&#8230;] El confinamiento ha mostrado la gravedad de este problema. [&#8230;] debemos ser conscientes que este <strong>es solo un primer problema epid\u00e9r<\/strong>mico, y que debajo hay otros incluso m\u00e1s graves. Cuando se dispone de port\u00e1til, de buen wifi y de espacios para trabajar, entonces descubrimos que muchos chicos no saben usar estas herramientas para aprender sobre temas del curr\u00edculum. <strong>Se trata de brechas cognitivas, competenciales o socioculturales<\/strong>. Quiz\u00e1 sepan usar WhatsApp o una red social para divertirse, pero no saben buscar informaci\u00f3n fiable u obtener las ideas b\u00e1sicas de varias webs afines y contrastar sus diferencias\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-pos-pandemia-por-medio-de-la-nueva-normalidad-educativa-parte-i\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n pos pandemia por medio de la nueva normalidad educativa (Parte I)<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La entrevista completa, que nos ha servido de fuente, la encuentra en este enlace:<a href=\"https:\/\/www.theclinic.cl\/2021\/02\/15\/daniel-cassany-y-la-educacion-virtual-tantas-horas-en-linea-seguidas-no-las-aguanta-nadie-hay-que-diversificar-las-opciones-de-ensenanza\/?\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> DANIEL CASSANY Y LA EDUCACI\u00d3N VIRTUAL: \u201cTANTAS HORAS EN L\u00cdNEA SEGUIDAS NO LAS AGUANTA NADIE, HAY QUE DIVERSIFICAR LAS OPCIONES DE ENSE\u00d1ANZA\u201d<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cLeer Internet es infinitamente m\u00e1s dif\u00edcil que leer en papel. Tampoco estoy diciendo que sea f\u00e1cil leer en papel. Pero el Internet est\u00e1 lleno de basura, nunca antes hab\u00edamos tenido tanta basura escrita a nuestro alrededor. Con Internet, cambia radicalmente la forma de leer\u201d. (20\/06\/2013).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117716\" class=\"post-117716 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-didactica tag-docentes tag-educacion tag-estudiantes tag-ferran-ballard-el-aprendizaje tag-memoria tag-metodo-de-estudio tag-neuroeducacion tag-no-es-aprendizaje tag-rendimiento-academico tag-si-es-facil tag-tecnicas-de-estudio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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-->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117609\" class=\"post-117609 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-aula tag-calidad-educativa tag-docente tag-ensenanza-2 tag-evaluacion-2 tag-formacion-docente tag-pedagogia-2 tag-practica-docente tag-retroalimentacion cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/christopher-day-como-ser-un-buen-director-de-escuela\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" 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