{"id":60184,"date":"2021-03-06T19:17:35","date_gmt":"2021-03-06T22:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=60184"},"modified":"2021-03-23T10:54:44","modified_gmt":"2021-03-23T13:54:44","slug":"10-recomendaciones-para-el-retorno-seguro-a-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/10-recomendaciones-para-el-retorno-seguro-a-clases\/","title":{"rendered":"10 recomendaciones para el retorno seguro a clases"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Durante tres meses se reunieron diferentes actores del mundo educativo para dialogar y relatar sus experiencias, dificultades y aprendizajes sobre c\u00f3mo fue educar en pandemia. En largas jornadas y sesiones, que se desarrollaron durante octubre, noviembre y diciembre, coincidieron en que en los primeros d\u00edas de cuarentena hubo momentos de mucho estr\u00e9s, desmotivaci\u00f3n y de poca claridad; pero tambi\u00e9n comentaron que de a poco pudieron innovar y flexibilizar los procesos de aprendizaje.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Dentro de las recomendaciones, la mayor\u00eda de quienes participaron de las jornadas tituladas Recreando el Aprendizaje en Pandemia, concluyeron en que es necesario revisar la forma en que se organizan las actividades al interior de las escuelas y algunas log\u00edsticas para el retorno, como mejores coordinaciones con los ministerios de Transporte, Desarrollo Social y Salud.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan la Oficial de Educaci\u00f3n de UNICEF, Francisca Morales, la pandemia ha afectado el derecho a la educaci\u00f3n de los y las estudiantes del pa\u00eds, tanto en su calidad como en el acceso. \u201cLa suspensi\u00f3n de las clases presenciales ha contribuido a aumentar la brecha ya existente en el pa\u00eds, donde los alumnos y alumnas de los sectores m\u00e1s vulnerables se han visto m\u00e1s perjudicados. Es importante que el plan de retorno considere la asistencia a clases presenciales de aquellos grupos que han tenido mayores dificultades, de manera de contribuir a disminuir la brecha\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tal vez le interese leer:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abNo debemos regresar a las aulas si no hay garant\u00edas de las autoridades sanitarias, sin la actualizaci\u00f3n de los profesores, sin la infraestructura escolar apropiada, sin todos los recursos para las clases h\u00edbridas\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/no-debemos-regresar-a-las-aulas-si-no-hay-garantias-de-las-autoridades-sanitarias-sin-la-actualizacion-de-los-profesores-sin-la-infraestructura-escolar-apropiada-sin-todos-los-recursos-para-las-cla\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los y las estudiantes, realizaron dos jornadas de trabajo a trav\u00e9s de plataformas virtuales y coincidieron con los participantes de estas mesas en que la falta de conectividad y de dispositivos tecnol\u00f3gicos fue una de las dificultades m\u00e1s complejas para resolver. Eso sin duda trajo desmotivaci\u00f3n y muchas veces desinter\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Directora Ejecutiva de la Fundaci\u00f3n 2020, Alejandra Arratia, coment\u00f3 que \u201clos docentes, por ejemplo, debieron enfrentar una sobrecarga y formarse en las herramientas tecnol\u00f3gicas, muchas veces, de manera autodidacta. Si bien reconocen que fue clave para salir adelante el trabajo en red y la colaboraci\u00f3n con todas y todos los actores que son parte del proceso pedag\u00f3gico, muchas veces falt\u00f3 una mirada local y regional para tomar las decisiones, y eso trajo desconfianza. Para abordar este desaf\u00edo durante el 2021, los actores coinciden en la relevancia de desarrollar procesos de participaci\u00f3n para definir estrategias que consideren las visiones y preocupaciones de todos y todas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En opini\u00f3n de Magdalena Vald\u00e9s, Directora Ejecutiva de Am\u00e9rica Solidaria Chile, \u201cla crisis sanitaria que vivimos s\u00f3lo ha aumentado los niveles de desigualdad y pobreza, especialmente en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que ya viv\u00edan la exclusi\u00f3n. El escenario no es f\u00e1cil para la ni\u00f1ez, pero lo podemos cambiar si nos unimos, si trabajamos todos juntos. Por eso es tan importante escucharnos, debatir ideas y encontrar consensos, pero sobre todo dejar que quienes est\u00e1n viviendo las problem\u00e1ticas, como lo es el acceso a la educaci\u00f3n, sean los protagonistas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas estas reflexiones y di\u00e1logos participativos se resumen en 10 recomendaciones, que ya fueron compartidas con el Consejo Asesor del Ministerio de Educaci\u00f3n para el retorno a clases, con el propio ministro de Educaci\u00f3n, Ra\u00fal Figueroa, y m\u00e1s de 14 l\u00edderes y actores relevantes en el mundo educacional en relaci\u00f3n al retorno a clases fijado para el 1 de marzo de 2021. Adem\u00e1s, en la p\u00e1gina\u00a0<a href=\"http:\/\/www.recreandoelaprendizaje.cl\/\">www.recreandoelaprendizaje.cl<\/a>\u00a0se pueden encontrar materiales audiovisuales, los detalles de los documentos de cada mesa de trabajo y las recomendaciones hechas por cada grupo.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Recomendaciones para el retorno a clases<\/h5>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Desarrollar un proceso pedag\u00f3gico para un escenario de retorno a clases de manera h\u00edbrida, con clases remotas y presenciales, de modo de respetar las medidas sanitarias y prevenir contagios.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Proveer de un dispositivo y una conexi\u00f3n que asegure la posibilidad de involucrarse en el proceso de ense\u00f1anza a cada estudiante, docente y asistente de la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Garantizar recursos y condiciones para el desarrollo del proceso educativo durante 2021 y comunicar a los sostenedores disponibilidad y orientaciones para el uso de los recursos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Informar de manera clara y oportuna sobre las decisiones de retorno a clases y los cambios que generan las medidas sanitarias.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Entregar apoyo orientado al bienestar sicol\u00f3gico de la comunidad educativa y realizar campa\u00f1as que prioricen el bienestar socioemocional.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Adecuar los espacios en las escuelas para realizar actividades y ocupar el espacio al aire libre.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Planificar el uso de transporte, especialmente para los estudiantes, para que puedan asistir de manera presencial y para facilitar la distribuci\u00f3n del material pedag\u00f3gico a domicilio.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Incorporar m\u00e1s actividades extraprogram\u00e1ticas, como arte, m\u00fasica, educaci\u00f3n f\u00edsica para reforzar un enfoque integral en la formaci\u00f3n de los y las estudiantes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Incorporar en la toma de decisiones a todos los actores de la comunidad educativa, considerado las necesidad, experiencias y realidades locales, regionales y de cada establecimiento.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Monitorear el bienestar emocional de estudiantes y profesores en apoyo con la red de salud.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ver documento de diagn\u00f3stico y propuestas,<a href=\"https:\/\/recreandoelaprendizaje.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Minuta-Ana%CC%81lisis-Integrado.pdf\">\u00a0<\/a><a href=\"https:\/\/recreandoelaprendizaje.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Minuta-Ana%CC%81lisis-Integrado.pdf\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-60187\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" 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los ni\u00f1os, sobre todo a los m\u00e1s chicos, la situaci\u00f3n de pandemia en la que estamos, de qu\u00e9 se trata, qu\u00e9 es el covid-19, contarles que las personas se contagian por las secreciones respiratorias y que por eso el uso de la mascarilla es tan importante\u201d, plantea Ignacio Silva, infect\u00f3logo y acad\u00e9mico de la Direcci\u00f3n de Postgrados de la Facultad de Medicina Usach.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n es prioritario \u201cense\u00f1arles un lavado de manos eficiente, la utilizaci\u00f3n de alcohol gel varias veces al d\u00eda y el correcto uso de la mascarilla\u201d, dice el especialista. Con respecto a esta \u00faltima, dice que \u201cdebe cubrir nariz y boca, que no hay que estarla tocando tanto y tratar de mantenerla en su lugar\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cSi a los ni\u00f1os se les explica bien, ellos entienden muy r\u00e1pido y son mucho m\u00e1s cuidadosos que los adultos\u201d, afirma Silva, por lo que es vital \u201cdarle protagonismo al ni\u00f1o en el proceso de ir al colegio y en todas las medidas de autocuidado\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Dar importancia a que los ni\u00f1os aprendan los protocolos \u2014adem\u00e1s de que como adultos nos comprometamos tanto como ellos\u2014 es extremadamente relevante. La psic\u00f3loga infantil Valeska Woldarsky dice que \u201ces muy importante que los padres est\u00e9n alineados con el establecimiento educacional, para as\u00ed reforzar lo que se indicar\u00e1 all\u00e1\u201d. Este trabajo tendr\u00e1 repercusiones positivas porque \u201creducir\u00e1 la ansiedad en los ni\u00f1os ya que se est\u00e1 transmitiendo el mismo mensaje en ambos lugares\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. Sistema h\u00edbrido<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Este nuevo contexto tiene la facultad de ser h\u00edbrido, es decir, que pueden haber clases presenciales pero tambi\u00e9n puedes online. Algunos colegios se est\u00e1n distribuyendo seg\u00fan el aforo de sus espacios y la cantidad de alumnos que tiene cada curso para ejecutar un ingreso seguro. Si adem\u00e1s de la reglamentaci\u00f3n del colegio quieres darle un vistazo universal al plan de retorno a clases, el sitio\u00a0<a href=\"https:\/\/sigamosaprendiendo.mineduc.cl\/\">sigamosaprendiendo.mineduc.cl<\/a>\u00a0tiene la informaci\u00f3n b\u00e1sica y general para los apoderados.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cUn 80% de los colegios dividir\u00e1 sus cursos en medias jornadas, d\u00edas o semanas alternas entre presenciales y remotas\u201d, dicen en el sitio. Por lo tanto, explicarle a tu hija o hijo en qu\u00e9 consiste esta hibridez es importante, porque su situaci\u00f3n podr\u00eda ir variando seg\u00fan los casos de covid y los contactos estrechos.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n remota es el otro pilar dentro del nuevo plan de educaci\u00f3n, por lo que si cre\u00edas que el retorno a clases era el fin de las aulas digitales, estabas en un gran error. Este periodo de transici\u00f3n, que durar\u00e1 al menos durante todo el primer semestre, implica deambular por estos mundos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Limpieza y desinfecci\u00f3n: mitos y realidades<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Pasa y no pasa. Cuando has recibido visitas en tu casa, te das cuenta de que hay dos personas: las que te abrazan apenas te ven (con mascarilla puesta) o a los que saludas de lejos, pasan, se retiran la mascarilla, se lavan las manos en tu ba\u00f1o y luego tienes un saludo distante de codos o pu\u00f1os. Probablemente has estado entre ambas situaciones. En este caso en particular, ante la llegada del ni\u00f1o tras su jornada escolar, le hicimos preguntas espec\u00edficas al infect\u00f3logo Ignacio Silva sobre las dudas que podr\u00eda tener cualquier padre ante este escenario.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><b>\u00bfEs necesario que los ni\u00f1os vayan directo a la ducha cuando llegan, y lavar o desinfectar el uniforme?<\/b><\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">\u201cCada vez hay m\u00e1s evidencia de que la probabilidad de contagiarse a trav\u00e9s de la ropa o el uniforme es baja\u201d, explica. \u201cEl mayor porcentaje de contagio es por medio de las secreciones respiratorias, ya sea por gotitas o aerosol\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">\u201cEl hecho de usar una ropa para salir y otra para estar en la casa es algo que se puede hacer\u201d, dice, pero personalmente considera que \u201cducharse o desinfectar la ropa cada d\u00eda no aporta mucho a la prevenci\u00f3n de la enfermedad\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><b>\u00bfQu\u00e9 es lo primero que se debe hacer al llegar a la casa?<\/b><\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">\u201cCuando lleguen a la casa, lo primero que hay que hacer es lavarse las manos\u201d, afirma el infect\u00f3logo y \u201ctener alguna ropa de cambio\u201d. Reitera que \u201cno es necesario llegar a ducharse o desinfectar el uniforme\u201d, por lo que bastar\u00eda \u201cdejar el uniforme en donde no tenga contacto con toda la gente\u201d, como por ejemplo una silla o un colgador detr\u00e1s de la puerta de un dormitorio.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><b>\u00datiles escolares: \u00bfes mejor que est\u00e9n en clases o en casa?<\/b><\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Probablemente, cada establecimiento educacional est\u00e1 decidiendo las l\u00edneas de acci\u00f3n de acuerdo a la malla de los estudiantes, el sistema h\u00edbrido y los resguardos sanitarios. Frente a esto \u00faltimo, Silva suma que tal como la ropa o las superficies \u201cno es fundamental evitar tocarlo\u201d, pero algo que s\u00ed habr\u00eda que tomar en cuenta es que no es bueno \u201candarlos trayendo para todos lados\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><b>\u00bfEs necesario echarle desinfectante en aerosol todos los d\u00edas a la mochila y\/o otros elementos que se llevan al colegio cuando regresan a casa?<\/b><\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">\u201cTampoco es necesario hacerlo todos los d\u00edas\u201d, afirma y advierte nuevamente que lo m\u00e1s importante es que \u201cse mantenga y se haga una correcta higiene de manos\u201d. Tambi\u00e9n menciona que es fundamental \u201cenviarle alcohol gel al ni\u00f1o junto con sus \u00fatiles en la mochila\u201d. En el caso de que seas una persona que aplica aerosol a todo objeto que ingrese a tu hogar, y que ya lo tienes internalizado con tu rutina \u2014adem\u00e1s del lavado de manos\u2014, no es problema. Aqu\u00ed depende de los resguardos que quiera tomar la persona de ir m\u00e1s all\u00e1 de lo b\u00e1sico.<\/p>\n<p><strong>Tal vez le interese leer:<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abLa educaci\u00f3n pos pandemia por medio de la nueva normalidad educativa (Parte I)\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-pos-pandemia-por-medio-de-la-nueva-normalidad-educativa-parte-i\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">4. La colaci\u00f3n<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Este seguro era el momento favorito de muchos ni\u00f1os. Es cosa que recuerdes tus propios momentos de colaci\u00f3n, donde muchas veces se daban trueques culinarios interesantes. Pero esto, al menos por este a\u00f1o, ser\u00e1 cosa del pasado. La moda que se debe imponer en estos tiempos es la colaci\u00f3n eficiente, donde el ni\u00f1o consuma su porci\u00f3n en su puesto, separado al igual que en clases.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Una recomendaci\u00f3n que siguen los padres y madres de Pr\u00e1ctico es enviar las colaciones en bolsas selladas o recipientes. La idea es que los ni\u00f1os puedan manipular solos la comida y as\u00ed tener un momento de colaci\u00f3n sin la intervenci\u00f3n de terceros. No hay que olvidar que el distanciamiento sigue siendo una medida clave en el combate de esta pandemia.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">5. Cuentos o simulaciones para los m\u00e1s peque\u00f1os<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cDesde casa, lo m\u00e1s importante es educar entregando informaci\u00f3n clara de la realidad actual\u201d, opina la psic\u00f3loga infantil Valeska Woldarsky. \u201cEsto permitir\u00e1 que los ni\u00f1os puedan tomar mejor las medidas de autocuidado, disminuyendo as\u00ed los riesgos de contagio\u201d. Dentro de esta misma l\u00ednea, sugiere que aquellos padres o cuidadores que necesiten acompa\u00f1arse de recursos como los cuentos, lo hagan.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Justamente recomienda uno que se titula\u00a0<i>Clementina vuelve al colegio,<\/i>\u00a0de Mar\u00eda Jos\u00e9 Camiruaga, el que est\u00e1 disponible de forma gratuita en su perfil de Instagram\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/psicologa.mariajosecamiruaga\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@psicologa.mariajosecamiruaga<\/a>. Es, seg\u00fan la autora, una herramienta \u201ccon preguntas que pueden ayudarlos a generar este espacio\u201d. Otra sugerencia que hace la especialista es hacer un juego de rol con simulaci\u00f3n, donde la tem\u00e1tica sea el regreso a clases.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cEs esperable percibir cambios an\u00edmicos en los ni\u00f1os durante este periodo, ya que est\u00e1n adapt\u00e1ndose, y por otro lado a\u00fan hay incertidumbre respecto a lo que ocurrir\u00e1\u201d, afirma Woldarsky y agrega ante este escenario que \u201ces fundamental transmitirles a tiempo si hubiese alg\u00fan cambio importante, ya que esto los ayudara a procesar de mejor manera las modificaciones\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u201cLo que m\u00e1s ayuda es poder mantener una rutina clara y predecible, lo que les permite a los ni\u00f1os anticiparse a lo que viene durante el d\u00eda y compensar la incertidumbre propia de la situaci\u00f3n que vivimos actualmente\u201d, menciona.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">6. Para el manejo de incertidumbre<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">La psic\u00f3loga infanto-juvenil Caterina Zoffoli comenta que \u201cmanejar la incertidumbre es una de las principales dificultades que ha surgido en esta emergencia sanitaria\u201d. Es por este motivo que \u201ces importante constatar que es algo compartido y vivido socialmente, por lo que no se est\u00e1 solo\/a en esa experiencia\u201d.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">La profesional del\u00a0<a href=\"https:\/\/web.cetep.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centro M\u00e9dico Cetep<\/a>\u00a0plantea que \u201cacompa\u00f1arse con otros, compartir las experiencias que ha despertado el contexto actual, rememorar otros momentos en los que uno se ha sentido de manera similar y determinar qu\u00e9 sirvi\u00f3 como soluci\u00f3n, al igual que con los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, sirve para lidiar con las angustias. Algo que podr\u00eda ser positivo es \u201cpoder encontrar alguna que otra certeza y costumbre de inicio de a\u00f1o en la cual refugiarse\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">7. El dec\u00e1logo de Unicef<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Durante tres meses, Unicef, junto a Educaci\u00f3n 2020, Am\u00e9rica Solidaria y diversas organizaciones, estudiantes y actores de la educaci\u00f3n, desarrollaron un dec\u00e1logo de recomendaciones a las autoridades y sostenedores, que permitir\u00edan tener un mejor a\u00f1o escolar. Como padre o madre, es importante que le des un vistazo, sobre todo para que cuadre con la informaci\u00f3n que est\u00e1n entregando en el colegio de su pupilo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-28.jpg\" width=\"500\" height=\"1089\" \/><\/p>\n<p><strong>Tal vez le interese leer:<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abLa educaci\u00f3n pos pandemia por medio de la nueva normalidad educativa (Parte I)\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-pos-pandemia-por-medio-de-la-nueva-normalidad-educativa-parte-ii\/embed\/\" width=\"100%\" height=\"100\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">8. Algunas preguntas que pueden ayudarte a generar di\u00e1logo<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo te fue? \u201cBien\u201d. Silencio. El mundo se detuvo por una fracci\u00f3n de segundo. El tutor, en sus adentros, piensa: pucha el cabro pesado. El ni\u00f1o piensa en cualquier otra cosa. Para evitar este escenario, Valeska sugiere evitar el \u201cc\u00f3mo te fue\u201d y reemplazarlo por estas otras preguntas, con las que podr\u00edas generar m\u00e1s di\u00e1logo con la contraparte.<\/p>\n<ul>\n<li class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 es lo m\u00e1s divertido que te ha pasado hoy en el colegio?<\/li>\n<li class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u00bfQue fue lo m\u00e1s aburrido que ocurri\u00f3 hoy?<\/li>\n<li class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">\u00bfHubo algo o alguien que te hiciera enojar hoy?<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">9. Protocolos del colegio y de Mineduc<\/h5>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Es necesario que como padre sigas al pie de la letra las instrucciones que da el establecimiento educacional de su hijo que a su vez debe cuadrar con el plan de Mineduc. La informaci\u00f3n tiene que cuadrar para que al ni\u00f1o no se le produzcan confusiones.<\/p>\n<p class=\"paragraph \" style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo, dentro del protocolo de regreso a clases, se habla de que en las sales de clases debe de haber un metro de distanciamiento entre estudiantes. Lo mismo se reitera en espacios comunes como ba\u00f1os y lugares de espera.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-60186\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29.jpg\" alt=\"\" width=\"752\" height=\"489\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29.jpg 752w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-300x195.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-110x72.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-200x130.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-380x247.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-255x166.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-550x358.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-220x143.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-400x260.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-510x332.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/1-29-600x390.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 752px) 100vw, 752px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por UNICEF (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/unicef.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">unicef.org<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">LECTURA 1:<span style=\"color: #000000;\"> <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/recreandoelaprendizaje.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Minuta-Ana%CC%81lisis-Integrado.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RECREANDO EL APRENDIZAJE EN PANDEMIA: PROPUESTAS DESDE LA SOCIEDAD CIVIL PARA UNA EDUCACI\u00d3N EN TIEMPOS DE COVID-19<\/a><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-114355\" class=\"post-114355 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-noticias-pedagogia category-pedagogia tag-derechos-del-nino tag-docentes-en-redes-sociales tag-educacion-responsable tag-etica-docente tag-legislacion-educativa tag-privacidad-infantil tag-profesores-influencers tag-proteccion-de-datos tag-uso-de-imagen cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/atencion-profesores-tiktokers-por-que-no-pueden-usar-imagenes-fotos-de-sus-estudiantes-en-redes-sociales-personales\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-18-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/atencion-profesores-tiktokers-por-que-no-pueden-usar-imagenes-fotos-de-sus-estudiantes-en-redes-sociales-personales\/\" rel=\"bookmark\">Atenci\u00f3n, profesores tiktokers: por qu\u00e9 no pueden usar im\u00e1genes (fotos) de sus estudiantes en redes sociales personales<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Durante tres meses se reunieron diferentes actores del mundo educativo para dialogar y relatar sus experiencias, dificultades y&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":60188,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5375,735],"tags":[5288,634,2228,6628],"class_list":{"0":"post-60184","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-noticias-pedagogia","8":"category-pedagogia","9":"tag-5288","10":"tag-clases","11":"tag-recomendaciones","12":"tag-retorno","13":"cs-entry","14":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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