{"id":59437,"date":"2021-02-16T21:28:00","date_gmt":"2021-02-17T00:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=59437"},"modified":"2021-07-11T23:52:39","modified_gmt":"2021-07-12T03:52:39","slug":"21-aplicaciones-de-realidad-aumentada-para-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/21-aplicaciones-de-realidad-aumentada-para-educacion\/","title":{"rendered":"21 aplicaciones de Realidad Aumentada para educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El presente EduTrends ofrece un acercamiento amplio al papel que est\u00e1n jugando en el \u00e1mbito educativo internacional tendencias como la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual. La adopci\u00f3n e integraci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas representan un sinf\u00edn de posibilidades para innovar en nuestra pr\u00e1ctica docente, tal y como se aprecia en este documento que responde a preguntas tales como: \u00bfQue\u0301 implicaciones tienen estos recursos en la manera en que un profesor ense\u00f1a? \u00bfQue\u0301 impacto tienen en el aprendizaje y c\u00f3mo evaluarlo? \u00bfQue\u0301 desaf\u00edos enfrentan para volverse recursos fundamentales en la educaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antes de profundizar sobre lo que conocemos hoy como\u00a0<strong>Realidad Aumentada<\/strong>\u00a0(RA) y\u00a0<strong>Realidad Virtual<\/strong>\u00a0(RV), es importante mencionar que existen diversas tecnolog\u00edas inmersivas que ofrecen diferentes maneras de combinar el mundo digital con la realidad en varios niveles de inmersi\u00f3n. De hecho, puede resultar bastante complejo darle seguimiento a cada uno de los t\u00e9rminos que describen experiencias tecnol\u00f3gicas inmersivas ya que para ello existe una amplia variedad de opciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Haremos un breve recorrido sobre el abanico de posibilidades que ofrecen las tecnolog\u00edas inmersivas. Iniciaremos con el video de 360 grados que podemos obtener con una videoc\u00e1mara, el cual capta todo lo que sucede a nuestro alrededor y es un excelente material para utilizarse en una plataforma de realidad virtual. A su vez, la realidad virtual es una experiencia totalmente inmersiva que presenta un mundo completamente nuevo alrededor y al cual podemos acceder mediante el uso de lentes, visores y\/o cascos especiales. Tambi\u00e9n existe la realidad aumentada que es una tecnolog\u00eda que superpone im\u00e1genes generadas por computadora en la vista del mundo real. Para ello es necesario el uso de alg\u00fan dispositivo m\u00f3vil como smartphone, tablet, lentes y\/o visores. Adicionalmente existe la realidad mixta que es una categor\u00eda de la realidad aumentada que combina contenido interactivo en 3D con la realidad (Pixvana, 2017).<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PLpDCK3Zy7Q\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como podemos darnos cuenta, existe una amplia variedad de tecnolog\u00edas inmersivas y\/o \u201crealidades\u201d. Recientemente se comenz\u00f3 a utilizar el concepto de Realidad Extendida (XR) o Extended Reality, que es un t\u00e9rmino gen\u00e9rico que encapsula otros semejantes como realidad aumentada (RA), realidad virtual (RV), realidad mixta (RM) y otras que puedan surgir con el avance tecnol\u00f3gico relacionadas con el mismo concepto (Qualcomm Technologies, Inc., 2017).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La necesidad de comprender y explicar la interacci\u00f3n que podemos llevar a cabo en un espacio real y virtual no es nuevo. Paul Milgram y Fumio Kishino (1994) acu\u00f1aron el t\u00e9rmino de Continuo de la Virtualidad o Virtuality Continuum, donde explican el concepto de la realidad mixta, la cual es la interacci\u00f3n entre un ambiente real y un ambiente virtual en diferentes niveles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El concepto de Realidad Aumentada y Realidad Virtual est\u00e1n siendo utilizados cada vez m\u00e1s en el campo de la educaci\u00f3n, como puede verificarse en el prestigioso Informe Horizon (Johnson y cols., 2016), donde se registran las tendencias educativas de mayor relevancia en el futuro pr\u00f3ximo a nivel mundial. Dicho informe se\u00f1al\u00f3 que ambas tecnolog\u00edas ser\u00e1n claves en el futuro de la educaci\u00f3n, con un crecimiento exponencial en un plazo de 3 a\u00f1os.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-65084\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef.png\" alt=\"\" width=\"730\" height=\"944\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef.png 494w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-232x300.png 232w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-110x142.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-200x259.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-380x492.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-255x330.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-300x388.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-220x285.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-400x517.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/12fa4b59-094a-431f-ad8c-f5b8ef6720ef-464x600.png 464w\" sizes=\"auto, (max-width: 730px) 100vw, 730px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el a\u00f1o 2016 la Realidad Aumentada (RA, por sus siglas) pas\u00f3 de ser un t\u00e9rmino de moda entre geeks de la tecnolog\u00eda al colarse en las conversaciones de todo el planeta. La aplicaci\u00f3n del juego Pok\u00e9mon Go convirti\u00f3 los espacios verdes, las plazas y los centros comerciales de las grandes ciudades en parques tem\u00e1ticos donde jugar y relacionarse con otros jugadores (Mar\u00edn, 2017).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ese mismo a\u00f1o, las grandes compa\u00f1\u00edas de la tecnolog\u00eda lanzaron al mercado sus diferentes dispositivos de Realidad Virtual (RV, por sus siglas): Facebook redise\u00f1\u00f3 el casco Oculus Rift, Google apost\u00f3 por Daydream como plataforma de RV para smartphones y Sony lanz\u00f3 la PlayStation VR con sus lentes de RV.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque la implementaci\u00f3n de estas tendencias es muy reciente dentro del sistema educativo, se ha comprobado los efectos positivos en el aprendizaje. Sin embargo, estamos en una etapa a\u00fan exploratoria y son m\u00e1s las dudas que las certezas. \u00bfC\u00f3mo se est\u00e1n aplicando la RA y la RV en la educaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 implicaciones tienen estos recursos en la manera en que un profesor ense\u00f1a? \u00bfQu\u00e9 impacto tienen en el aprendizaje y c\u00f3mo evaluarlo? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos enfrentan para volverse recursos fundamentales en la educaci\u00f3n? Responder con sencillez a estas interrogantes es el prop\u00f3sito de este Edu Trends.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>PRINCIPIOS PEDAG\u00d3GICOS DE LA RA Y LA RV<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La espectacularidad sensorial de la RA y la RV no genera por s\u00ed misma el aprendizaje. Para que ello suceda, dentro de un sistema educativo, los recursos tecnol\u00f3gicos deben ser parte de una actividad cuyo dise\u00f1o es responsabilidad del educador. \u00bfC\u00f3mo sacarles el mejor partido a esos recursos?\u00bfQu\u00e9 principios pedag\u00f3gicos pueden orientar la labor de quien conduce esa experiencia de aprendizaje?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por una parte, es com\u00fan utilizar la RA y RV como recursos puntuales al servicio de pr\u00e1cticas instruccionales tradicionales (Hanson y Shelton, 2008). El principal valor de la RA y RV en estos casos es aumentar la motivaci\u00f3n del alumnado y enriquecer los recursos de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, desde una perspectiva sociocultural contempor\u00e1nea, la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica actual requiere una revoluci\u00f3n tambi\u00e9n en el campo educativo, una transformaci\u00f3n m\u00e1s profunda en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y aprendizaje y no s\u00f3lo en los materiales educativos. Lankshear y Knobel (2008) afirman que los docentes corren el riesgo de ofrecer \u201cvino viejo en botella nueva\u201d. Requiere, por tanto, de \u201cpedagog\u00edas emergentes\u201d (Adell y Casta\u00f1eda, 2012) que exploren con \u00e9xito las posibilidades que propician las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso concreto de la RA y la RV las lecciones extra\u00eddas de su aplicaci\u00f3n educativa indican que las mejores pr\u00e1cticas responden a un enfoque pedag\u00f3gico de legado constructivista, orientado al aprendizaje activo (\u201clearning by doing\u201d), puesto que los alumnos son quienes deciden c\u00f3mo combinar la informaci\u00f3n aumentada o c\u00f3mo interactuar con la simulaci\u00f3n virtual. La relaci\u00f3n del estudiante con el objeto de aprendizaje no est\u00e1 basada, por tanto, s\u00f3lo en la consulta de un contenido intelectual sino que implica una experiencia de inmersi\u00f3n en el entorno de aprendizaje.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ALQnNGKHdCc\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunas tendencias pedag\u00f3gicas destacadas:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Materiales educativos digitales<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una tendencia en auge es la evoluci\u00f3n desde los materiales de lectoescritura tradicionales que apoyan el aprendizaje (libros, fotocopias, etc.) hacia un nuevo ecosistema de recursos digitales. El mejor ejemplo de RA son los \u201clibros m\u00e1gicos\u201d, que consisten en textos con marcadores que activan la visualizaci\u00f3n de informaci\u00f3n agregada en 3D a trav\u00e9s de un dispositivo digital. La disponibilidad creciente de videojuegos basados en RV tambi\u00e9n supone una revoluci\u00f3n en la oferta de materiales para vivir una experiencia de inmersi\u00f3n y no s\u00f3lo para consultar informaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Gamificaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La capacidad de los juegos para generar aprendizaje es una de las tendencias educativas en expansi\u00f3n. La ventaja de la RV es la sensaci\u00f3n de inmersi\u00f3n total en el juego y la aportaci\u00f3n de la RA es la capacidad para transformar cualquier escenario real en un tablero l\u00fadico. Esto es posible, no s\u00f3lo en aquellas aplicaciones dise\u00f1adas espec\u00edficamente como juego sino tambi\u00e9n aquellas que incorporan din\u00e1micas de juego (colaborativas o competitivas) en un entorno de aprendizaje \u201cserio\u201d. Las gymkanas, por ejemplo, en las que el alumno debe seguir una serie de pistas o lograr superar varios niveles es una de las tendencias de uso educativo m\u00e1s frecuentes de estas tecnolog\u00edas (Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica, 2011).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Aprendizaje basado en la experimentaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tanto la RA como la RV posibilitan escenarios en los que el alumno puede someter a diferentes pruebas la teor\u00eda aprendida sobre ciertos contenidos, explorando las condiciones en las que aplican o no (Wojciechowski y Cellary, 2013). Estas tecnolog\u00edas digitales permiten, con un costo relativamente bajo, acercar al alumno a la realidad susceptible de estudio a trav\u00e9s de casos a los que resultar\u00eda imposible aproximarse de otro modo, tales como: escenarios hist\u00f3ricos; o contextos muy costosos como el entrenamiento de pilotos a\u00e9reos que son sustituidos por simulaciones de vuelos; o situaciones altamente riesgosas, como las manipulaciones m\u00e9dicas de cuerpos enfermos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Aprendizaje m\u00f3vil (mobile learning)<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes pueden explorar los contenidos de aprendizaje basados en RA o en RV, en el orden, momento y lugar que m\u00e1s les interese, sin estar sujetos a las restricciones de los horarios de clase y el aula, siempre y cuando dispongan del dispositivo digital adecuado. Ofrece la ventaja (y el reto) de que cualquier lugar puede convertirse en un escenario de aprendizaje, y el dise\u00f1o de la actividad puede ubicarse en el entorno simulado o real m\u00e1s propicio para desarrollarla (Redondo y cols., 2012).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Aprendizaje h\u00edbrido o mixto (blended learning)<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las cr\u00edticas recibidas por el uso intensivo de apps digitales para el aprendizaje es, precisamente, la ausencia de un plan pedag\u00f3gico que integre los recursos que ofrecen la RA y la RV dentro de una secuencia dise\u00f1ada expresamente para el desarrollo de competencias. Es por ello que algunos autores apuestan por un modelo h\u00edbrido que combine las virtudes de la ense\u00f1anza presencial (cercan\u00eda con un profesor, evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o, retroalimentaci\u00f3n de un experto) con las del aprendizaje en l\u00ednea (Cadavieco y Pascual, 2017).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Educaci\u00f3n expandida<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En un sentido m\u00e1s amplio, el car\u00e1cter disruptivo de la RA y la RV radica en su capacidad para generar entornos de aprendizaje protagonizados por el sujeto que aprende, sin necesidad de un programa de estudios espec\u00edfico o la gu\u00eda de un profesor, tal como lo defienden los promotores del concepto de educaci\u00f3n expandida (D\u00edaz y Freire, 2012). Las plataformas que ofrecen herramientas para el desarrollo de aplicaciones digitales permiten que los individuos puedan codise\u00f1ar en laboratorios de innovaci\u00f3n social sus propias experiencias de aprendizaje.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-59439 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36.jpg 1280w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-550x309.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-800x450.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-1160x653.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-220x124.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-400x225.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-760x428.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-510x287.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-600x338.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-36-1100x619.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>ACCIONES RECOMENDADAS PARA PROFESORES<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la educaci\u00f3n se ha adoptado a la Realidad Aumentada y a la Realidad Virtual como algunas de las principales tendencias en tecnolog\u00eda educativa. Son numerosas las aplicaciones en el \u00e1rea que tienen su base en estas herramientas, las cuales son utilizadas dentro y fuera de las aulas. Por ejemplo, se usan en proyectos de clase, como complemento de las actividades o protagonistas de las mismas, donde alumnos y profesores generalmente son quienes generan la informaci\u00f3n que se comparte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las recomendaciones que el Observatorio de Innovaci\u00f3n Educativa propone a los docentes para la implementaci\u00f3n de RA y RV en sus clases son las siguientes:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aseg\u00farate de que la tecnolog\u00eda del equipo de hardware y el software sean \u00f3ptimos y que vayan acorde con las exigencias de los contenidos de tu asignatura. Para ello, es necesario que los dispositivos cuenten con los sensores apropiados y con pantallas de alta resoluci\u00f3n preferiblemente.<\/li>\n<li>El uso de los dispositivos electr\u00f3nicos que recomiendes para determinada clase debe ser c\u00f3modo, es decir, no deben generar cansancio o desgaste f\u00edsico en los estudiantes.<\/li>\n<li>El docente debe cuidar los aspectos de conectividad y compatibilidad entre los dispositivos que se utilizan en la clase.<\/li>\n<li>Verifica que los estudiantes interact\u00faan con informaci\u00f3n compleja f\u00e1cilmente.<\/li>\n<li>Las actividades deben estar dise\u00f1adas de manera tal que el estudiante pueda interactuar y formar parte de la narrativa que las dirige.<\/li>\n<li>Una excelente estrategia para estimular el aprendizaje es generar debates con base en lo observado tanto en el mundo real como en el virtual.<\/li>\n<li>El uso \u00f3ptimo de las herramientas permite complementar los temas que se estudian en la clase, por lo tanto es recomendable utilizar servicios como la geolocalizaci\u00f3n (GPS o br\u00fajula) o los marcadores (c\u00f3digos QR).<\/li>\n<li>Las actividades colaborativas coadyuvan en la construcci\u00f3n del conocimiento con base en el trabajo en equipo.<\/li>\n<li>Fomentar las relaciones sociales entre estudiantes.<\/li>\n<li>Motivar el aprender haciendo (learning by doing).<\/li>\n<\/ol>\n<h5 class=\"post-title entry-title\">Aplicaciones de Realidad Aumentada para educaci\u00f3n<\/h5>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/www.layar.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Layar<\/a><\/li>\n<li><a style=\"font-weight: 400;\" href=\"https:\/\/studio.gometa.io\/landing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Metaverse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/mergeedu.com\/cube?cr=1710\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Merge<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.augment.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Augment<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.quivervision.com\/education-portal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">QuiverVision<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.goosechase.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Goosechase<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.arloon.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arloon<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/vuforia.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Vuforia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.layar.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Layar<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.zookazam.com\/#home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ZooKazam<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/en.actionbound.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Actionbound<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.augment.com\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Augment<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/chromville.com\/\">Chromville<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zap.works\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zapworks<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/bodyplanet.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Body planet<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.aumentaty.com\/community\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aumentaty<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.zappar.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zappar<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.curiscope.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Curiscope<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/vitotechnology.com\/star-walk.html#sthash.5afGvA48.dpuf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Star Walk<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.zooburst.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">ZooBurst<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hoppala-agency.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Hoppala<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.clickarapp.com\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Clickarapp<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n compartimos \u00fanicamente con fines educativos y de formaci\u00f3n permanente el siguiente mapa \u00abCoggle\u00bb creado por el Blo<span style=\"color: #000000;\">g \u00ab<a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/www.ayudaparamaestros.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ayuda para Maestros<\/a>\u00ab<\/span> del Profesor Manu Velasco. Esperamos que el siguiente material les sea de utilidad a toda la comunidad de maestros y educadores.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/coggle.it\/diagram\/X-z_YSrTPp7dEb-u\/t\/16-aplicaciones-de-a5ba75c14f530e3db2bd6ffdfa76afde\/33276308877fb38f8db46556b445fc8b27499be1cf85ff22afeebfad3d8140d5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-59438 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8.png\" alt=\"\" width=\"643\" height=\"502\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8.png 643w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-300x234.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-110x86.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-200x156.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-380x297.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-255x199.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-550x429.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-220x172.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-400x312.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-510x398.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-8-600x468.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 643px) 100vw, 643px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por EDUTEKA en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/eduteka.icesi.edu.co\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">eduteka.icesi.edu.co<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>ENLACE 1: <a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/eduteka.icesi.edu.co\/pdfdir\/edutrends-realidad-virtual-y-aumentada.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">REALIDAD AUMENTADA Y VIRTUAL<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120142\" class=\"post-120142 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-pedagogia category-software category-tecnologia tag-ahorro-docente tag-canva-en-el-aula tag-decoracion-escolar tag-estrategias-de-ensenanza tag-herramientas-digitales-gratuitas tag-innovacion-educativa-2 tag-material-didactico-impreso tag-murales-para-clases tag-recursos-para-docentes cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-crear-carteles-gigantes-para-tu-aula-con-una-impresora-normal-descarga-la-guia-pdf\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-crear-carteles-gigantes-para-tu-aula-con-una-impresora-normal-descarga-la-guia-pdf\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo crear carteles gigantes para tu aula con una impresora normal: Descarga la gu\u00eda PDF<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El presente EduTrends ofrece un acercamiento amplio al papel que est\u00e1n jugando en el \u00e1mbito educativo internacional tendencias&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":59440,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1648,737],"tags":[2026,4188,55,2157],"class_list":["post-59437","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-software","category-tecnologia","tag-aplicaciones","tag-aumentada","tag-educacion","tag-realidad","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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