Actualmente Neil DeGrasse Tyson atraviesa las puertas del Museo de Historia Natural de Nueva York para acceder a su despacho como director del planetario de la ciudad, seguro que recuerda la imagen de su maestro y mentor, el profesor Carl Edward Sagan (1934).\u00a0 \u201cProfesor y alumno pisan los mismos lugares y sus vidas est\u00e1n conectadas desde que el joven DeGrasse viajara hasta Ithaca para conocer la universidad de Cornell donde deseaba estudiar. Sagan, entonces ya un cient\u00edfico reconocido y una celebridad por sus libros y apariciones en televisi\u00f3n, caus\u00f3 tal impresi\u00f3n en el aspirante a astrof\u00edsico que desde aquel d\u00eda \u201cno s\u00f3lo supe que quer\u00eda ser cient\u00edfico, sino el tipo de persona que quer\u00eda ser\u201d.<\/strong> Finalmente DeGrasse estudi\u00f3 en Harvard, pero de Sagan aprendi\u00f3 el compromiso con todo aquel que est\u00e9 interesado en la ciencia. Una lecci\u00f3n que ha venido aplicando en sus muchos a\u00f1os como profesor universitario y divulgador cient\u00edfico\u201d.<\/p>\n Compartimos, por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente partes del di\u00e1logo entre DeGrasse y Mart\u00edn De Ambro, publicado por La Naci\u00f3n de Argentina (05\/10\/2019).<\/p>\n NEIL DEGRASSE:<\/strong> \u201c… tal vez las redes sociales podr\u00edan generar lugares preferenciales donde se exhiba conocimiento validado por gente que s\u00ed sabe acerca de los temas que all\u00ed se toquen. Se dar\u00eda la posibilidad de elegir ir a ese lugar de conocimiento<\/strong>. De todos modos, habr\u00eda que tener cuidado: poner un guardi\u00e1n que diga en la puerta qu\u00e9 cosas entran y qu\u00e9 cosas quedan afuera siempre fue una receta para el desastre\u201d.<\/p>\n NEIL DEGRASSE:<\/strong> \u201cTengo un punto de vista algo diferente a otros educadores. Ense\u00f1arle a la gente a conocer es importante; hay cosas que se deben saber: c\u00f3mo se inici\u00f3 el universo,\u00a0qu\u00e9 es el ADN<\/strong>, lo b\u00e1sico respecto de la energ\u00eda. Pero, para m\u00ed, m\u00e1s importante a\u00fan es saber c\u00f3mo pensar acerca de las cosas.<\/strong>\u00a0 […]\u00a0 \u00a1Hay que hacer preguntas! Hacen falta indagaciones para acercarse a la verdad.\u00a0<\/strong>Pero salimos de la escuela, al menos en Estados Unidos, y hay una fiesta, se inicia el verano, alegr\u00eda, y nos perdemos algo: la idea de que ah\u00ed no acab\u00f3 la etapa de aprendizaje. Deber\u00edamos entrenar la curiosidad antes que ense\u00f1ar el conocimiento,<\/strong> para que as\u00ed la gente siga aprendiendo el resto de su vida. El aprendizaje no debiera terminar con la graduaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n NEIL DEGRASSE:<\/strong> \u201c[…] hay muchos aspectos de la\u00a0ciencia y la ingenier\u00eda\u00a0<\/strong>que s\u00ed se pueden inspeccionar y que se deben investigar, […] Hay que saber lo b\u00e1sico de la ciencia,<\/strong> especialmente acerca de los asuntos que afectan las vidas y las decisiones pol\u00edticas. \u00bfC\u00f3mo es que la generaci\u00f3n de energ\u00eda est\u00e1 calentando el planeta? O el tema transporte, \u00bfc\u00f3mo es que se genera el movimiento de bienes y personas, y por qu\u00e9? Deber\u00edamos conocer las opciones de\u00a0energ\u00eda e\u00f3lica o hidrot\u00e9rmica<\/strong>. Eso es parte de la curiosidad que te mencionaba antes\u201d.<\/p>\n NEIL DEGRASSE:<\/strong> \u201cMe preocupa que como especie no estemos actuando tan r\u00e1pidamente como podr\u00edamos para detenerlo.<\/strong> Hemos escuchado las advertencias de los cient\u00edficos al respecto. […] el cambio clim\u00e1tico es la amenaza n\u00famero uno para la supervivencia\u201d.<\/p>\n \u00abPorque las personas que mandan no tienen ni idea de lo que es la ciencia, [… tenemos que centrarnos] en los adultos que la ense\u00f1an.<\/strong> [..] Pasamos los primeros a\u00f1os de vida de un ni\u00f1o ense\u00f1\u00e1ndole a hablar y a andar y el resto de su vida dici\u00e9ndole que se calle y se siente. As\u00ed se ahogan la creatividad y la curiosidad.<\/strong> Cuando llegamos a la adolescencia, ya nos da igual lo que no conocemos del mundo\u00bb, […] \u201cVeo el mundo desde mi perspectiva de astrof\u00edsico y educador<\/strong>. Si la comparto en\u00a0Twitter<\/a>, la gente acabar\u00e1 viendo el mundo como yo\u00bb.<\/p>\n \u00bfY c\u00f3mo lo ve? Poblado de inc\u00f3gnitas. Las que m\u00e1s despiertan son \u00abprofundas y misteriosas\u00bb: \u00bfcu\u00e1l es la naturaleza de la energ\u00eda oscura? \u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la vida? \u00bfExiste en otros planetas? \u00bfC\u00f3mo toma decisiones la gente? \u00bfCu\u00e1ndo se convierte la informaci\u00f3n en conocimiento, y cu\u00e1ndo se convierte el conocimiento en sabidur\u00eda? Responde en la publicaci\u00f3n de la Redaccion ElHuffPost.<\/a><\/strong><\/p>\n El profesor DeGrasse Tyson, opina que \u201cel m\u00e9todo cient\u00edfico -les guste o no a esos mayores que prefieren que los ni\u00f1os est\u00e9n quitecitos-<\/strong> consiste en probar. Probar siempre. Los genios siempre son inquietos<\/strong>\u201d.<\/p>\n Para el periodista Jos\u00e9 L. \u00c1lvarez Cedena, la autoridad docente del profesor DeGrass est\u00e1 en que es un gran divulgador cient\u00edfico: su capacidad para explicar las cosas m\u00e1s complejas con la sencillez<\/strong> de un conductor de autob\u00fas o de un tendero mientras te despacha unas uvas. […] est\u00e1 muy\u00a0 comprometido con los j\u00f3venes que desean acercarse a la ciencia.<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/1-copia-40.jpg\")
<\/a><\/p>\nMART\u00cdN DE AMBROSIO: …<\/strong> \u00bfqu\u00e9 deber\u00edan hacer las redes sociales y las plataformas de Internet?<\/strong><\/h3>\n
MART\u00cdN DE AMBROSIO: Se suele decir que hay que educar. Pero educaci\u00f3n hay. \u00bfO es que no resulta suficiente?<\/strong><\/h3>\n
MART\u00cdN DE AMBROSIO: … es muy dif\u00edcil investigar cada detalle de la vida, y se debe confiar en lo que otros afirman o descubren en laboratorios o donde sea que investiguen. Adem\u00e1s, la ciencia es cada vez m\u00e1s abstracta.<\/strong><\/h3>\n
MART\u00cdN DE AMBROSIO: … \u00bfqu\u00e9 tan preocupado est\u00e1 por el tema [del cambio clim\u00e1tico]? \u00bfEs el asunto m\u00e1s importante que encara hoy la civilizaci\u00f3n?<\/strong><\/h3>\n
\u00bfPor qu\u00e9 cuesta interesar a los ni\u00f1os en la Ciencia?<\/strong><\/h3>\n