{"id":59022,"date":"2021-02-07T13:30:11","date_gmt":"2021-02-07T16:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=59022"},"modified":"2023-05-07T21:31:16","modified_gmt":"2023-05-08T01:31:16","slug":"principios-de-la-educacion-tema-de-examen-de-nombramiento-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principios-de-la-educacion-tema-de-examen-de-nombramiento-2021\/","title":{"rendered":"Principios de la educaci\u00f3n | Tema de examen de Oposici\u00f3n \/ Nombramiento Docente"},"content":{"rendered":"
(Ley General de Educaci\u00f3n 28044, Art. 8\u00b0). La educaci\u00f3n peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en ocho principios.<\/h5>\n

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Los principios tienen un car\u00e1cter gen\u00e9rico que\u00a0establecen referencias a seguir<\/strong>, criterios para guiarse l\u00edmites, tendencias; son el mapa de referencia. En definitiva marcan el estilo a seguir si bien es necesario que los centros educativos, en su proceso de planificaci\u00f3n, los concreten en acciones m\u00e1s definidas.<\/h5>\n

La educaci\u00f3n tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:<\/span><\/p>\n

La \u00e9tica, <\/b>que inspira una educaci\u00f3n promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.<\/span><\/p>\n

La equidad, <\/b>que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.<\/span><\/p>\n

La inclusi\u00f3n, <\/b>que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el \u00e1mbito rural, sin distinci\u00f3n de etnia, religi\u00f3n, sexo u otra causa de discriminaci\u00f3n, contribuyendo as\u00ed a la eliminaci\u00f3n de la pobreza, la exclusi\u00f3n y las desigualdades.<\/span><\/p>\n

La calidad, <\/b>que asegura condiciones adecuadas para una educaci\u00f3n integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.<\/span><\/p>\n

La democracia, <\/b>que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opini\u00f3n, el ejercicio pleno de la ciudadan\u00eda y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayor\u00edas y minor\u00edas as\u00ed como al fortalecimiento del Estado de Derecho.<\/span><\/p>\n

La interculturalidad, <\/b>que asume como riqueza la diversidad cultural, \u00e9tnica y ling\u00fc\u00edstica del pa\u00eds, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as\u00ed como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia arm\u00f3nica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.<\/span><\/p>\n

La conciencia ambiental, <\/b>que motiva el respeto, cuidado y conservaci\u00f3n del entorno natural como garant\u00eda para el desenvolvimiento de la vida.<\/span><\/p>\n

La creatividad y la innovaci\u00f3n, <\/b>que promueven la producci\u00f3n de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.<\/span><\/p>\n