{"id":58382,"date":"2021-01-26T13:00:41","date_gmt":"2021-01-26T16:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=58382"},"modified":"2021-01-26T13:04:41","modified_gmt":"2021-01-26T16:04:41","slug":"david-auris-pedagogia-del-amor-para-una-vida-mejor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-auris-pedagogia-del-amor-para-una-vida-mejor\/","title":{"rendered":"[David Auris] Pedagog\u00eda del amor para una vida mejor"},"content":{"rendered":"
El amor es el verbo de todo acto pedag\u00f3gico. No existe educaci\u00f3n sin ternura, cognici\u00f3n y creatividad. Toda colectividad educativa est\u00e1 obligada a aceptar cada individualidad, para erigir una sociedad solidaria, sin ganadores ni perdedores.<\/h5>\n

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Nuestra sociedad posmoderna, sitiada por el Covid-19 y atrapado en la incertidumbre, violencia, exclusi\u00f3n e indiferencia, padece una vertiginosa metamorfosis a causa de la inteligencia artificial, forjando sociedades innovadoras y consumidoras. Ante este bipolar panorama, es ineludible construir una amistosa vecindad, desde la pedagog\u00eda del amor, para educar al homo solidarius<\/em>, capaz de convivir en paz.<\/h5>\n

Esta pedagog\u00eda del amor, propone transformar la condici\u00f3n humana en felicidad como fin \u00faltimo, tatuando en la mente de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, el amor hacia el pr\u00f3jimo y dem\u00e1s seres vivos dentro del planeta, a cargo de la comunidad educadora, instituyendo como modelo a Cristo, en la ciudad de paz y ternura, llamada escuela.<\/p>\n

La praxis del enfoque de la pedagog\u00eda del amor para la Unesco, como rector de la educaci\u00f3n mundial, plantea desde las escuelas, instalar la paz en la mente de los hombres y mujeres, bajo marcos de tolerancia, libertad y justicia social, para la convivencia global entre personas de diversas culturas, etnias y condici\u00f3n social.<\/p>\n

Naturalmente, la pedagog\u00eda del amor, llamada pedagog\u00eda de la felicidad, se concreta en la creaci\u00f3n de un escenario de paz, nuclearizando como protagonista a ni\u00f1os y ni\u00f1as, a trav\u00e9s de estrategias sicosocioemocionales como el abrozoterapia y juegos l\u00fadicos cognitivos en el proceso de aprendizaje colectivo y emp\u00e1tico, liderado por docentes afectuosos.<\/p>\n

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La aplicaci\u00f3n de este enfoque, se hace realidad en la Instituci\u00f3n educativa gratuita 20955-27, Veritatis Splendor, ubicada en un suburbio de la capital peruana, dirigida por las hermanas misioneras de la Cruz, quienes ponen en pr\u00e1ctica la pedagog\u00eda del amor, inspirado en Cristo. Con magn\u00edficos resultados en los aprendizajes: aprenden a vivir juntos con amor y ven al pr\u00f3jimo como a s\u00ed mismo.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, la Dra. Juana S\u00e1nchez Gey, sostiene que toda educaci\u00f3n debe transformar al mundo, invit\u00e1ndonos a ser cada d\u00eda mejores personas, haciendo uso de un lenguaje del amor, para desarrollar la esfera socioemocional recomendado por la Unesco y el Proyecto Educativo Nacional del Per\u00fa al 2036, como salvavidas para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la esperanza mundial, so\u00f1ada por Jos\u00e9 Mart\u00ed.<\/p>\n

En este sentido, para desafiar los retos del ma\u00f1ana, urge plantear pol\u00edticas educativas de Estado, desde el enfoque de la pedagog\u00eda del amor en el curr\u00edculo de las instituciones formadores de docentes, para dotar de esta herramienta pedag\u00f3gica a la nueva generaci\u00f3n de educadoras y educadores quienes tendr\u00e1n en sus manos, la educaci\u00f3n de los nativos digitales.<\/p>\n

Asimismo, este paradigma educativo como pol\u00edtica de estado, es imprescindible insertar en los planes curriculares de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, como estrategia did\u00e1ctica transversal, para educar a la persona integral, sembrando el amor al pr\u00f3jimo y la cultura de fraternidad en la mente de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, desde el espacio \u00edntimo de la escuela como apunta Alejandro Cussianovich,<\/p>\n

Como la educaci\u00f3n surge desde el hogar, implementemos el discurso de la pedagog\u00eda del amor en nuestras familias, dando importancia a cada individuo que habita en nuestros hogares, escuchando con respeto sus ideas y cr\u00edticas, para formar ciudadanas y ciudadanos tolerantes y afectuosos en un mundo que rinde culto a las redes sociales.<\/p>\n

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Pero, los llamados directos a poner en pr\u00e1ctica, este enfoque pedag\u00f3gico, son los operadores de la educaci\u00f3n. Manejando esta poderosa paradigma de la felicidad, construir\u00e1n aulas de paz y amor para educar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, empoder\u00e1ndolos de amor hacia s\u00ed mismos y hacia los dem\u00e1s, como sugiere Johan Galtung,<\/p>\n

Finalmente, como ingenieros sociales, estamos llamados a autoeducarnos e inocularnos esta herramienta pedag\u00f3gica en nuestro know how<\/em> para educar personas \u00edntegras, capaces de vivir solidariamente. Fusionando cognici\u00f3n y compasi\u00f3n, eduquemos a las ni\u00f1as y ni\u00f1os desde el paradigma de la pedagog\u00eda del amor y la ternura, para un ma\u00f1ana mejor.<\/p>\n

Notas:<\/h5>\n