{"id":57859,"date":"2021-01-16T23:22:50","date_gmt":"2021-01-17T02:22:50","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=57859"},"modified":"2023-10-22T17:23:14","modified_gmt":"2023-10-22T20:23:14","slug":"herramientas-para-formular-preguntas-segun-los-niveles-de-comprension-lectora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/herramientas-para-formular-preguntas-segun-los-niveles-de-comprension-lectora\/","title":{"rendered":"Herramientas para formular preguntas seg\u00fan los niveles de comprensi\u00f3n lectora"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecer\u00eda de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relaci\u00f3n con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensi\u00f3n se vincula entonces estrechamente con la visi\u00f3n que cada uno tiene del mundo y de s\u00ed mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretaci\u00f3n \u00fanica y objetiva.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sigue esta gu\u00eda para formular preguntas que har\u00e1n que se dispare el nivel de comprensi\u00f3n lectora de tus alumnos, y que su aprendizaje pase de superficial y moment\u00e1neo, a anal\u00edtico, cr\u00edtico y duradero.\u00a0 \u201cEl autor solo escribe la mitad del libro y de la otra mitad debe ocuparse el lector\u201d, dijo alguna vez Joseph Conrad.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Aprender a leer<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si \u201cel autor solo escribe la mitad del libro y de la otra mitad debe ocuparse el lector\u201d, como advert\u00eda el novelista polaco Joseph Conrad, \u00bfqu\u00e9 herramientas debemos emplear los maestros para asegurarnos de que la \u201cotra mitad\u201d que construyen nuestros alumnos se traduzca en un aprendizaje significativo?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dado que la lectura es uno de los principales veh\u00edculos para aprender, debemos guiar a nuestros estudiantes a ejercitar distintos niveles de pensamiento a trav\u00e9s de la lectura:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Literal<\/li>\n<li>Inferencial<\/li>\n<li>Cr\u00edtico<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 significa esto?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que debemos incentivarlos para que, luego de leer, no solo repitan sistem\u00e1ticamente lo que est\u00e1 expl\u00edcito en el texto, sino que lo interpreten, que lo eval\u00faen y cuestionen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las cifras no son nada alentadoras, pero no deben minar nuestro entusiasmo; por el contrario, deben impulsarnos a mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y entonces, \u00bfc\u00f3mo podemos lograr que nuestros alumnos superen estas deficiencias? Sencillo, comprendiendo cu\u00e1les son los niveles de comprensi\u00f3n lectora y estimulando a los alumnos mediante preguntas bien enfocadas.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Nivel Literal<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el Nivel B\u00e1sico o Literal se identifican las ideas principales y refuerza la memoria con anotaciones o dibujos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n llamado \u201cComprensi\u00f3n centrada en el texto\u201d, el Nivel Literal se refiere a entender bien lo que el texto realmente dice y a recordarlo con precisi\u00f3n y correcci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este nivel de pensamiento est\u00e1 relacionado con preguntas que piden identificar la informaci\u00f3n expl\u00edcita en el texto, o sea, que solicitan hallar la idea principal, reconocer y recordar hechos y detalles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo logramos eso? Pidi\u00e9ndoles a los lectores que est\u00e9n atentos de los nombres de personajes, incidentes, tiempo, lugar, hechos minuciosos, de las secuencias, o sea, del orden de los accidentes o acciones planteados con claridad, de relaciones de causa y efecto y de los rasgos de car\u00e1cter de los personajes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para hacer esto m\u00e1s f\u00e1cil, puedes pedirles a tus alumnos que subrayen aquello que encuentran interesante de acuerdo al objetivo al leer. Adem\u00e1s, pueden escribir al costado la idea o sentimiento que despierta tal lectura. Si fuera poco, dibujar lo que se est\u00e1 leyendo permitir\u00e1 fijar la memoria, adem\u00e1s de tener un panorama m\u00e1s amplio y menos lineal de la lectura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como sugiere la investigadora chilena Mar\u00eda L\u00f3pez en su\u00a0Taller de desarrollo de la escritura comprensiva, y que nosotros sintetizamos, puedes seguir las siguientes pistas para formular preguntas literales.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- OCHO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"7224824608\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Preguntas para activar el nivel de comprensi\u00f3n literal<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mediante este trabajo, el maestro comprobar\u00e1 si el alumno puede expresar lo que ha le\u00eddo con un vocabulario diferente. Si fuera el caso, le ser\u00e1 f\u00e1cil desarrollar el siguiente nivel de comprensi\u00f3n.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfDe qu\u00e9 se trata, principalmente, el texto?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfA qui\u00e9n le ocurri\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 primero?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s?<\/li>\n<li>\u00bfDe qu\u00e9 se trata la historia?<\/li>\n<li>\u00bfQui\u00e9n lo dijo?<\/li>\n<li>\u00bfA qui\u00e9n se lo dijo?<\/li>\n<li>\u00bfPara qu\u00e9 lo dijo?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 opiniones fueron expresadas?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los hechos m\u00e1s importantes?<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde ocurri\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo ocurri\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1ndo ocurri\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l fue la soluci\u00f3n?<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- UNO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3748614024\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. Nivel Inferencial<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el Nivel Inferencial se hallan pistas, se interpretan e infieren seg\u00fan los conocimientos previos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un lector competente es capaz de realizar inferencias de un texto. Inferir es leer entre l\u00edneas, extraer una informaci\u00f3n no expl\u00edcita en el texto, pero que, quiz\u00e1, el escritor o escritora intentaron transmitir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n es com\u00fan que los autores supongan que sus lectores ya conocen algunos aspectos del tema, y por ello omiten informaci\u00f3n en la que el lector debe pensar para comprender su sentido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo tanto, para entender un texto, adem\u00e1s de la informaci\u00f3n expl\u00edcita debes considerar la informaci\u00f3n impl\u00edcita, es decir, aquellas ideas que no fueron expresadas literalmente pero que pueden inferirse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un lector que infiere es capaz de:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Hallar las pistas o claves significativas.<\/li>\n<li>Encontrar m\u00e1s de una interpretaci\u00f3n o significado en todo aquello que lee.<\/li>\n<li>Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.<\/li>\n<li>Utilizar esta estrategia en cualquier texto.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">El lobo puede enga\u00f1ar a Caperucita Roja, pero no a tus peque\u00f1os lectores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Podemos encontrar inferencias en muchos tipos de textos, como en las poes\u00edas, las adivinanzas, en los problemas de matem\u00e1ticas y en los cuentos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pongamos como ejemplo a nivel infantil el cuento de la Caperucita Roja, quien pese a que conoc\u00eda bien el camino rumbo a casa de su abuelita fue enga\u00f1ada por el lobo. Tus alumnos deber\u00e1n inferir o anticipar en la lectura las intenciones del lobo en cada sugerencia que le hace a la ni\u00f1a para desviarse en su viaje, as\u00ed como de lo que pretende al disfrazarse de ancianita.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como docente puedes incentivar la inferencia lectora en tus alumnos invit\u00e1ndolos a ser \u201cdetectives\u201d: p\u00eddeles que busquen pistas y piensen. Seguramente te sorprender\u00e1n con sus explicaciones.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- DOS-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"4790232957\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Preguntas para activar el nivel de comprensi\u00f3n inferencial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si hacemos comprensi\u00f3n inferencial a partir de una comprensi\u00f3n literal pobre, lo m\u00e1s probable es que tengamos una comprensi\u00f3n inferencial tambi\u00e9n pobre.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfDe qu\u00e9 trata, principalmente, el texto?<\/li>\n<li>\u00bfA qu\u00e9 conclusiones llega el autor sobre el tema?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 proyecciones puede tener el tema?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 causas generaron el tema?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias se desprenden?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 opinan las personas sobre el tema?<\/li>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que opinan as\u00ed?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 diferencias hay entre esas opiniones?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 semejanzas encuentras?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si todos opinaran igual?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 cuestiones que t\u00fa conoces es posible relacionar con el tema tratado por el texto?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 significado posee esta palabra que aparece en el texto?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n existe entre una y otra idea planteada?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 otro t\u00edtulo le pondr\u00edas?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3<span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">mo podr\u00edas resumirlo?<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- TRES-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"7226207493\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<h5 class=\"_1Kds0qiFwpmki1tAhpzvaJ\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"_3TD9aVMy3N_BNtv60Zg9v_ _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3yN2yMwDVx9W6v3xzcYYE4 _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH _26uxU6e62O4DUZ18cbZGJR\"><span class=\"_1fFTddLCMi9qtW44eJbChk\">3.<\/span><span class=\"\">\u00a0<\/span><span class=\"_1fFTddLCMi9qtW44eJbChk\">Nivel Cr\u00edtico<\/span><\/span><\/h5>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">En el Nivel Cr\u00edtico, el lector distingue entre hechos y opiniones.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Una lectura cr\u00edtica desarrolla nuestro razonamiento y nos adiestra para distinguir los hechos de las opiniones y los objetivos declarados de los reales.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">La comprensi\u00f3n lectora a Nivel Cr\u00edtico implica un ejercicio de valoraci\u00f3n y de formaci\u00f3n de juicios propios del lector a partir del texto y sus conocimientos previos, con respuestas subjetivas sobre personajes, autor, contenido e im\u00e1genes literarias.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Las preguntas de este nivel te exigen evaluar el texto, identificar el formato, el tipo de texto, la intenci\u00f3n comunicativa, el tono del emisor, as\u00ed como emitir un juicio de valor con el respectivo argumento que respalde tu punto de vista. Tu argumentaci\u00f3n debe ser consistente y basada en lo que propone el mismo texto.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Por ejemplo, si en un libro sobre contaminaci\u00f3n ambiental, el autor declara en el pr\u00f3logo que su objetivo es analizar las causas de la poluci\u00f3n y en el \u00edndice no aparece ninguna referencia a los desechos industriales y las empresas, podemos suponer que hay otro objetivo no declarado. Ahora bien, si el objetivo declarado por el autor es hacer accesible al p\u00fablico nociones de filosof\u00eda, pero al leerlo descubrimos que en realidad el autor busca hacer alarde de sus conocimientos y erudici\u00f3n, entonces el objetivo era solo elevar su ego. La distinci\u00f3n entre hechos y opiniones resulta \u00fatil en todos los textos, especialmente en historia, pol\u00edtica y periodismo.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Un hecho es una enunciaci\u00f3n que puede verificarse. Si leemos que \u201cLos metales se dilatan con el calor\u201d o que \u201cCrist\u00f3bal Col\u00f3n descubri\u00f3 Am\u00e9rica\u201d, podemos verificar la informaci\u00f3n ya sea con experimentos cient\u00edficos, documentos o material de archivo.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">La opini\u00f3n presenta una de las posibles interpretaciones de un hecho. Las opiniones tienen siempre una carga subjetiva, son juicios de dif\u00edcil comprobaci\u00f3n. Nuestras creencias, pareceres y sensaciones no son hechos sino opiniones.<\/span><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- CUATRO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"5913125820\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><!--Comentario en html--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><span class=\"_1OiPK9irNPqN46ikFBrC-h _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u lvG3lhTUCwKOnWytvgXjD _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH _26uxU6e62O4DUZ18cbZGJR\"><span class=\"_1fFTddLCMi9qtW44eJbChk\">Preguntas para activar el nivel de comprensi\u00f3n cr\u00edtico<\/span><\/span><\/h5>\n<ul class=\"WqAvdFPdHQzoNf8FVC819 xEJqqYQwq1vxADo72qFZv _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1KBW_UbmPb3rSGJgIdw-78\" style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 tipo de texto es este?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 quiere decir el autor con la siguiente expresi\u00f3n?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 clase de argumentos presenta el autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfCu\u00e1l es la actitud del narrador?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 te parece lo que propone el autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfCu\u00e1les son tus argumentos a favor o en contra de lo que dice el autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito del autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 motiva al autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">Lo que expresa, \u00bfson hechos u opiniones?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfEst\u00e1s de acuerdo con el punto de vista del autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfC\u00f3mo lo calificar\u00edas?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfEn qu\u00e9 se puede reconocer la intenci\u00f3n comunicativa del autor?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda ser?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00eda ser as\u00ed?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">\u00bfQu\u00e9 habr\u00edas hecho t\u00fa?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- CINCO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"4870124007\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<h5 class=\"_1Kds0qiFwpmki1tAhpzvaJ\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"_3TD9aVMy3N_BNtv60Zg9v_ _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3yN2yMwDVx9W6v3xzcYYE4 _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH _26uxU6e62O4DUZ18cbZGJR\"><span class=\"_1fFTddLCMi9qtW44eJbChk\">Entonces, \u00bfqu\u00e9 es leer?<\/span><\/span><\/h5>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Tenemos, entonces, que:<\/span><\/p>\n<ul class=\"WqAvdFPdHQzoNf8FVC819 xEJqqYQwq1vxADo72qFZv _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1KBW_UbmPb3rSGJgIdw-78\">\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">La comprensi\u00f3n literal consiste en entender lo que el texto dice de manera expl\u00edcita.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"_3XksbGhVETgY5ZZdfPtiLu\"><span class=\"_3r0XCmifg0IDYl5vMjABOR _12siGUY1tg3teKxD7F_s-u _3Cg4SgFz6ZBTaR4-e_8ifH _1HmCbifXcMilvWNSFVVpew _1DSF4StgIYd3aiUv9YLhQf x7S0ivgcqAkMlqS-JpthH\"><span class=\"\">La comprensi\u00f3n inferencial se refiere a comprender a partir de indicios que proporciona el texto.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"_2nIXW37oxJgNOs44XTxNZ1\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">La comprensi\u00f3n criterial se refiere a evaluar el texto, ya sea su tema, personaje, mensaje, etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-57860 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126.jpg\" alt=\"comprensi\u00f3n\" width=\"2048\" height=\"1583\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126.jpg 2048w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-300x232.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-1024x792.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-768x594.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-1536x1187.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-110x85.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-200x155.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-380x294.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-255x197.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-550x425.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-800x618.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-1160x897.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-126-220x170.jpg 220w, 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hartazgo.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">Fomenta en ellos la costumbre por la lectura, pues a trav\u00e9s de ella acceder\u00e1n a una buena escritura, a la correcta expresi\u00f3n de sus ideas, proyectos, pensamientos y argumentos dentro y fuera del aula.<\/span><\/p>\n<p class=\"_3MB8pPb2-flNMVTOIw-Itr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"\">No por nada el genio argentino de las letras Jorge Luis Borges afirmaba que hablar de lectura obligatoria es como hablar de felicidad obligatoria. En medida que tus alumnos se adentren en la lectura con la gu\u00eda adecuada, ser\u00e1n como Borges: incapaces de imaginar un mundo sin libros.<\/span><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- SEIS-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"2243960664\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por CANVA en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/canva.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">canva.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/www.webcolegios.com\/file\/a39388.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PISTAS PARA FORMULAR PREGUNTAS: LITERALES, INFERENCIALES Y CR\u00cdTICAS<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-100097\" class=\"post-100097 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-comprension-lectora category-pedagogia tag-comprension tag-comprension-lectora tag-ejercicios tag-ejercicios-de-comprension-lectora tag-esenciales tag-importancia-de-los-ejercicios tag-lectora tag-ninos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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Un lector&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":57863,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6434,735],"tags":[544,2976,751,545,3819,1845,3640],"class_list":["post-57859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-comprension-lectora","category-pedagogia","tag-comprension","tag-formular","tag-herramientas","tag-lectora","tag-niveles","tag-preguntas","tag-segun","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin 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