{"id":57651,"date":"2021-01-14T11:59:15","date_gmt":"2021-01-14T14:59:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=57651"},"modified":"2021-01-14T16:56:12","modified_gmt":"2021-01-14T19:56:12","slug":"mario-schiavelli-las-pausas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mario-schiavelli-las-pausas\/","title":{"rendered":"[Mario Schiavelli] Las Pausas"},"content":{"rendered":"
\u201cNunca olvides el poder del silencio…\u201d. (LANCE MORROW)<\/h5>\n
No hay dos cerebros iguales, y la velocidad con la cual \u00e9stos procesan informaci\u00f3n var\u00eda de estudiante a estudiante. En la misma aula tendremos alumnos que siempre levantar\u00e1n la mano primero, pero tambi\u00e9n tendremos alumnos que necesitar\u00e1n m\u00e1s tiempo para procesar la respuesta. Si no damos m\u00e1s tiempo para responder podemos crear la sensaci\u00f3n de inferioridad y aislamiento en algunos alumnos, dificultando as\u00ed el Aprendizaje.<\/h5>\n

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Seg\u00fan algunos estudios, los Educadores, despu\u00e9s de hacer una pregunta en clase, esperamos de 1 a 2 segundos para o\u00edr la respuesta. Si alarg\u00e1ramos ese tiempo a 4 \u00f3 5 segundos, los estudiantes estar\u00edan en grado de responder m\u00e1s apropiadamente a esas preguntas y habr\u00eda menos \u201cyo no s\u00e9\u201d en el aula. Durante esos 4 \u00f3 5 segundos suceden cosas maravillosas en los cerebros de los estudiantes, e interrumpir esos procesos por parte del Educador, exigiendo una res- puesta inmediata, no es lo m\u00e1s apropiado.<\/p>\n

Ventajas<\/h5>\n

Para el Estudiante:<\/strong> Cuando el Cerebro tiene m\u00e1s tiempo para procesar informaci\u00f3n, mejora su calidad de Pensamiento y de Aprendizaje. La concepci\u00f3n de que la Pausa (o Tiempo de Espera) es una p\u00e9rdida de tiempo porque \u201cno se hace nada\u201d, es errada. El Cerebro de los estudiantes durante esas breves pausas que otorgamos despu\u00e9s de una pregunta, puede efectuar distintas acciones: concentrarse en una imagen, hacer asociaciones, comparaciones, contrastes, buscar en su vocabulario mental, crear nuevas conexiones.<\/p>\n

A trav\u00e9s de esa Pausa los procesos mentales se enriquecen, se profundizan.<\/p>\n

Para el Educador:<\/strong> Las Pausas son micro-vacaciones que nos otorgamos dentro de nuestra agitada y compleja jornada de clases. Podemos detenernos a reflexionar sobre c\u00f3mo nos sentimos, c\u00f3mo se siente el grupo, qu\u00e9 necesitan nuestros estudiantes, c\u00f3mo podemos explicar mejor un tema.<\/p>\n

Son peque\u00f1os momentos de reflexi\u00f3n que nos ayudan a clarificar nuestro recorrido.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tipos de pausas<\/h5>\n