{"id":56334,"date":"2020-12-25T23:15:23","date_gmt":"2020-12-26T02:15:23","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=56334"},"modified":"2021-03-15T13:34:22","modified_gmt":"2021-03-15T16:34:22","slug":"raquel-figueroa-la-educacion-a-distancia-requiere-de-una-serie-de-condiciones-para-que-su-implementacion-sea-eficaz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/raquel-figueroa-la-educacion-a-distancia-requiere-de-una-serie-de-condiciones-para-que-su-implementacion-sea-eficaz\/","title":{"rendered":"Raquel Figueroa: La educaci\u00f3n a distancia debe reivindicar el rol pedag\u00f3gico de los docentes"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La profesora <a href=\"https:\/\/twitter.com\/raquel_fig\">Raquel Figueroa<\/a>, coordinadora nacional de la <a href=\"https:\/\/twitter.com\/UDSE_\">Unidad Democr\u00e1tica del Sector Educativo y <\/a>dirigente sindical de la Federaci\u00f3n Colegio de Profesores de Venezuela comparte su opini\u00f3n sobre la experiencia de la educaci\u00f3n a distancia en su pa\u00eds. Casi todos hemos experimentado el reto que ha supuesto la emergencia educativa ocasionado por la pandemia del Covid, y hemos logrado sobrellevar el desaf\u00edo con esfuerzo y \u00e9xito -si lo podemos llamar as\u00ed- para culminar el a\u00f1o acad\u00e9mico y prepararnos para el siguiente.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n en Venezuela ha sufrido las incorrectas pol\u00edticas econ\u00f3micas en Educaci\u00f3n como la disminuci\u00f3n del presupuesto educativo y la pulverizaron el salario, la fuga de maestros a otros pa\u00edses, el ascenso de la exclusi\u00f3n escolar, la baja calidad y disminuci\u00f3n del Programa de Alimentaci\u00f3n Escolar (PAE), y la desaparici\u00f3n de los servicios de seguridad para los estudiantes y docentes. Se puede decir que se ignor\u00f3 la educaci\u00f3n en pandemia como derecho humano.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Estado no estaba preparado para desarrollar una educaci\u00f3n a distancia en todos los niveles educativos, <strong>menos en la educaci\u00f3n especial<\/strong> y en el nivel medio de educaci\u00f3n t\u00e9cnica. Por eso, de manera improvisada, sin analizar el impacto educativo ni las condiciones de accesibilidad tecnol\u00f3gica, el Ministerio decidi\u00f3 imponer la aplicaci\u00f3n de una pol\u00edtica educativa sin involucrar a los estudiantes, educadores, padres y representantes.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-56335\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-800x495.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-220x136.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-400x247.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-760x470.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-510x315.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-copia-64-600x371.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa improvisaci\u00f3n del plan Cada Familia Una Escuela es evidente en la presentaci\u00f3n de programas televisados por VTV, el canal del Estado. <strong>Las clases en vez de educar promueven la confusi\u00f3n y falsean los contenidos acad\u00e9micos<\/strong>, incurriendo en <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nE7mrwXkAjo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">graves errores<\/a> sobre conocimientos hist\u00f3ricos, geogr\u00e1ficos, matem\u00e1ticos y de todo el conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n a distancia, al ser un <strong>sistema de ense\u00f1anza-aprendizaje que se desarrolla parcial o totalmente a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/strong>, requiere de una serie de condiciones para que su implementaci\u00f3n sea eficaz. En el caso venezolano, la educaci\u00f3n a distancia pas\u00f3 a ser un fin en s\u00ed misma y no un medio de apoyo para el proceso educativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>accesibilidad a la tecnolog\u00eda fue uno de los problemas cr\u00edticos<\/strong>, debido a la situaci\u00f3n de vulnerabilidad del <strong>sistema el\u00e9ctrico<\/strong> y a las fallas de <strong>conexi\u00f3n a Internet\u201d.<\/strong> Son muchos los testimonios de docentes, padres y estudiantes quienes denunciaron la imposibilidad para realizar las actividades, enviar y revisar. Figueroa expres\u00f3: \u201c<strong>no estamos preparados para implementar clases a distancia<\/strong>, pues son muchos los docentes que no saben manejar estas tecnolog\u00edas\u201d, y muchos de ellos \u201cno contaban con computadora ni tel\u00e9fono inteligente, mucho menos con recursos econ\u00f3micos para mantener la conexi\u00f3n de datos cuando <strong>el salario alcanza apenas para comer dos d\u00edas<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El plan \u201cCada Familia Una Escuela\u201d no fue casi visto ni por los estudiantes ni por los docentes, y mucho menos por los padres y representantes. No fue soluci\u00f3n para aquella poblaci\u00f3n estudiantil que inici\u00f3 el a\u00f1o escolar 2019-2020 sin profesores en las \u00e1reas de Biolog\u00eda, Qu\u00edmica, Matem\u00e1tica, y F\u00edsica. \u201cEn ocasiones, pegaban papel\u00f3grafos en la pared de la entrada del plantel o en una cartelera para los estudiantes\u201d. Y en algunas Zonas Educativas \u201c<strong>ordenaron administrativamente que se les colocara una nota de aprobaci\u00f3n\u201d<\/strong> a los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa modalidad de <strong>educaci\u00f3n especial no fue atendida<\/strong>. Como sabemos, esta modalidad requiere de atenci\u00f3n de pedagogos especialistas de manera permanente y directa, y este plan no cont\u00f3 con herramientas pedag\u00f3gicas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c<strong>La funci\u00f3n del educador se ha desvalorizado y descontextualizado en este programa<\/strong>, al trasladar la labor pedag\u00f3gica a los padres y dejar la funci\u00f3n del docente reducida a recibir y corregir tareas y actividades, sin desarrollar ning\u00fan proceso de ense\u00f1anza, produciendo una sobrecarga de horas de trabajo que al final fueron improductivas desde el punto de vista acad\u00e9mico porque la comprobaci\u00f3n del aprendizaje no se pudo evaluar realmente\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No son pocos los docentes que manifestaron agotamiento y depresi\u00f3n laboral por el inexistente horario de servicio y la pulverizaci\u00f3n del salario, adem\u00e1s de \u201crecurrir a pr\u00e9stamos de equipos y saldos para Internet, quedando endeudados\u201d. A ello se agreg\u00f3 \u201cel hostigamiento y amenazas de las Zonas Educativas ante <strong>exigencias de asistir al plantel a sabiendas del confinamiento social\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La profesora Figueroa ve con preocupaci\u00f3n el \u201caumento de la <strong>exclusi\u00f3n escolar y la brecha de la desigualdad social<\/strong>, el deterioro del derecho a la alimentaci\u00f3n, la disminuci\u00f3n de pol\u00edticas para invertir en la educaci\u00f3n y la pol\u00edtica sistem\u00e1tica de la desprofesionalizaci\u00f3n de la carrera docente. Seg\u00fan la Memoria y Cuenta del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre 2014 y 2015 hab\u00edan 256.155 docentes con t\u00edtulo. Para enero de 2019, seg\u00fan la direcci\u00f3n general de gesti\u00f3n humana del ministerio, solo hay 156.639. Al mismo tiempo, <strong>aument\u00f3 en el sistema educativo el n\u00famero de docentes no graduados<\/strong>. De 14.049 pasamos a 38.350 en cuatro a\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si Venezuela quiere salir de este \u201centrampamiento educativo\u201d, el Estado tiene que proveer en este contexto de pandemia tres cosas fundamentales: condiciones para <strong>preservar el derecho a la vida<\/strong>, condiciones para el desarrollo de <strong>la educaci\u00f3n como derecho humano<\/strong>, y condiciones para el desarrollo de <strong>un trabajo que cuente con seguridad, salario digno y los instrumentos pedag\u00f3gicos y tecnol\u00f3gicos<\/strong> para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Los docentes deben reivindicar su rol pedag\u00f3gico, y los representantes deben restablecer su papel de contralor social\u201d.<\/p>\n<p><strong>Este contenido, del cual hemos tomado algunas partes, es autor\u00eda de Indira Rojas y ha sido publicado originalmente por PRO DAVINCI en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/prodavinci.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">prodavinci.com<\/a> | Les sugerimos ingresar al enlace y leer la informaci\u00f3n completa.<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118590\" class=\"post-118590 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-adiccion-digital tag-aprendizaje tag-docentes tag-educacion-2 tag-estudiantes tag-inteligencia-artificial tag-miguel-martinez-gonzalez tag-neuroeducacion tag-pantallas 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