{"id":55797,"date":"2020-12-12T17:40:56","date_gmt":"2020-12-12T20:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=55797"},"modified":"2020-12-13T19:07:54","modified_gmt":"2020-12-13T22:07:54","slug":"lucia-frias-la-amenaza-de-la-educacion-tradicional-y-lo-que-se-espera-en-la-actualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/lucia-frias-la-amenaza-de-la-educacion-tradicional-y-lo-que-se-espera-en-la-actualidad\/","title":{"rendered":"[Luc\u00eda Fr\u00edas] La amenaza de la educaci\u00f3n tradicional y lo que se espera en la actualidad"},"content":{"rendered":"
En la actualidad existe considerablemente falta de inter\u00e9s en el aprendizaje por parte de los estudiantes de todos los niveles educativos. \u00bfPero, de verdad ser\u00e1 eso? O \u00bfTal vez los mismos docentes lo estemos provocando? Es verdad que hay mucho y variados factores que influyen en el proceso ense\u00f1anza- aprendizaje, pero en este art\u00edculo me enfocar\u00e9 en los docentes.<\/h5>\n

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Constantemente se proponen nuevos modelos educativos y se cambian planes y programas, pero, \u00bfy el docente?, \u00bfha cambiado o modificado su pr\u00e1ctica? Com\u00fanmente conocemos que una clase es donde el profesor habla y expone alguna tem\u00e1tica y los alumnos s\u00f3lo escuchan y hacen anotaciones, adem\u00e1s de que se aplican ex\u00e1menes y se asigna una calificaci\u00f3n.<\/h5>\n

Hoy en d\u00eda los alumnos tienen otros intereses, otras distracciones y otras formas o medios de aprendizaje, por esta raz\u00f3n es que el profesor tambi\u00e9n debe cambiar e incluir en su pr\u00e1ctica nuevas formas de ense\u00f1anza en d\u00f3nde llame la atenci\u00f3n y se involucre con sus estudiantes.<\/p>\n

Tenemos que animarnos a probar nuevas formas de ense\u00f1ar, tenemos que redise\u00f1ar nuestras pr\u00e1cticas, salir de la educaci\u00f3n tradicionalista. C\u00f3mo lo menciona Lourdes Botello (2019), esta educaci\u00f3n es un m\u00e9todo expositivo, donde la evaluaci\u00f3n del aprendizaje es reproductiva y se centra en la calificaci\u00f3n del resultado. La relaci\u00f3n profesor-alumno es autoritaria, los alumnos tienden a ser sujetos pasivos, con poca participaci\u00f3n, poca iniciativa, inseguridad y poco inter\u00e9s de aprendizaje. No se toman en cuenta los intereses y necesidades de cada uno.<\/p>\n

Ahora bien, con \u00e9sta situaci\u00f3n que se est\u00e1 viviendo con el COVID-19, de un d\u00eda para otro hubo muchos cambios y retos que afrontar, as\u00ed que la educaci\u00f3n tradicionalista ya no es buena opci\u00f3n, sin embargo muchos docentes siguen evaluando el resultado y enviando actividades donde los alumnos s\u00f3lo resuelven, sin tener un razonamiento o reflexi\u00f3n de lo que se est\u00e1 haciendo, adem\u00e1s son actividades que no tienen relaci\u00f3n a los contextos donde se encuentran o viven los alumnos, provocando apat\u00edas y poco inter\u00e9s.<\/p>\n

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Iniciemos a cuestionar nuestra pr\u00e1ctica, nuestras estrategias de ense\u00f1anza, seamos m\u00e1s humanistas, donde consideremos a los alumnos como seres humanos con alma, con un conjunto de potencialidades y talentos por despertar.<\/p>\n

Hablemos pues del modelo pedag\u00f3gico humanista donde su principal exponente es Carl Rogers, quien mencionaba que el aprendizaje deb\u00eda ser significativo para la persona, lo cual pueda modificar su percepci\u00f3n de la realidad. Seg\u00fan Rogers, citado por Mayte Ayala (s.f.) \u201cel proceso autentico de aprendizaje ocurre cuando se involucra el intelecto del estudiante, sus motivaciones y sus emociones, a esto le llam\u00f3 aprendizaje significativo\u201d.<\/p>\n

En este modelo el profesor solo es orientador, proporcionando a los educandos los recursos que necesitan para su aprendizaje. Y hacer que cada uno sea responsable de su propio avance y crecimiento. Con el uso de las tecnolog\u00edas en esta modalidad de educaci\u00f3n a distancia y con las orientaciones adecuadas se puede lograr. Al aplicar este modelo se lograr\u00e1 revalorizar la practica docente y beneficiar\u00e1 tambi\u00e9n a los alumnos, provocando motivaci\u00f3n y atenci\u00f3n en su aprendizaje.<\/p>\n

Algunas caracter\u00edsticas que considero deben tener los docentes en la actualidad y relacionado a \u00e9ste modelo son las siguientes: ser innovador, creativo, motivador, paciente, emp\u00e1tico, coherente con lo que ense\u00f1a, tener dedicaci\u00f3n, actitud positiva, mente abierta, responsable, inter\u00e9s por seguirse actualizando, fortalecer sus competencias, apasionado por lo que ense\u00f1a y no debe cuestionar para juzgar sino para apoyar y guiar, tener tacto pedag\u00f3gico y saber escuchar.<\/p>\n

Y como lo mencion\u00e9 en un principio, en la educaci\u00f3n influyen muchos factores, por consiguiente, en la educaci\u00f3n debe haber corresponsabilidad, autoridades educativas, docentes, alumnos y padres de familia, todos trabajando hacia un mismo fin.<\/p>\n

Referencias: <\/strong><\/p>\n