{"id":53921,"date":"2024-10-10T20:00:55","date_gmt":"2024-10-10T23:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=53921"},"modified":"2026-05-11T18:16:15","modified_gmt":"2026-05-11T22:16:15","slug":"el-error-como-factor-de-aprendizaje-prueba-error-analisis-nueva-estrategia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-error-como-factor-de-aprendizaje-prueba-error-analisis-nueva-estrategia\/","title":{"rendered":"El \u00aberror\u00bb como factor de aprendizaje: prueba + error + an\u00e1lisis + nueva estrategia"},"content":{"rendered":"\n<p>Explorar el vasto mundo del conocimiento es un viaje en el que el \u00aberror\u00bb se convierte en un valioso compa\u00f1ero de aprendizaje. La f\u00f3rmula m\u00e1gica que impulsa este proceso es simple pero efectiva: prueba, error, an\u00e1lisis y la creaci\u00f3n de una nueva estrategia. En este viaje, los errores no son tropiezos, sino escalones que nos elevan hacia una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y una maestr\u00eda m\u00e1s s\u00f3lida de nuestro camino hacia el conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>El error es usualmente considerado como algo malo, algo que denota la ineptitud de parte de los alumnos, haciendo que, el hecho de equivocarse sea visto por \u00e9stos como un tab\u00fa.\u00a0El error es fundamental para que los ni\u00f1os puedan aprender, ya que se les puede \u201cense\u00f1ar\u201d que existen algunas acciones o situaciones impredecibles, de las cuales nadie est\u00e1 exento de que ocurran. Por ello, hoy se hace perentorio cambiar este paradigma, hacia la necesidad de considerar\u00a0el error como la puerta del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"El &quot;error&quot; como factor de aprendizaje\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VbssLhmhVyc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estas-son-las-caracteristicas-de-un-mal-profesor\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Estas son las caracter\u00edsticas que te hacen ser un mal profesor<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Giordan, (1985). En el&nbsp;inter\u00e9s did\u00e1ctico de los errores de los estudiantes, sostiene que el problema del error, se vincula al problema de la verdad y de la fuente \u00faltima del conocimiento. Doctrina propuesta por S\u00f3crates, seg\u00fan la cual el hombre puede errar individual y colectivamente; pero debe aspirar a la verdad objetiva examinando sus errores mediante la autocr\u00edtica y la cr\u00edtica racional<\/p>\n\n\n\n<p>En este mismo sentido,&nbsp;Jean Pierre Astolfi, (2000) afirma que \u201csolo dejan de equivocarse los que no hacen nada\u201d. La vida diaria de los seres humanos est\u00e1 llena de errores. Toda persona comete errores, es decir, se equivoca al no hacer lo correcto en las diferentes actividades que realiza. Suele pasar la mayor\u00eda de las veces sin darse cuenta de que es un error, por lo que se sigue haciendo hasta que llegan las consecuencias. Sin embargo cada error tiene un aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La visi\u00f3n que se da al error en las instituciones educativas cambia por completo.<\/strong>&nbsp;Cu\u00e1ntas veces se hace del error una fuente de angustia, de estr\u00e9s y hasta de violencia. En cu\u00e1ntas ocasiones se pregunta, o se pasa a un alumno al tablero, y con el simple tono de voz que se utiliza, causa situaciones en los estudiantes que se podr\u00edan traducir en un olvido de la respuesta, causado por el temor que se infunde o el miedo a cometer errores. Adem\u00e1s, como existe \u00e9sa contienda permanente que pretende que cada grupo sea el n\u00famero uno, el que mejor se desempe\u00f1a, el que ser\u00eda el reflejo de lo que se espera del mundo ideal; perfecto para el maestro, entonces,&nbsp;<strong>no se consiente la idea de caer en el error<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Es oportuno considerar, el hecho que el alumno se equivoque y que tenga consciencia de ello, porque esto sirve como punto de partida para enfocar el rumbo del proceso escolar. Es m\u00e1s importante ense\u00f1ar a conciencia, para saber qu\u00e9 aprenden los estudiantes. Adem\u00e1s, es tiempo de acabar con el&nbsp;<a title=\"Ir a CNN\" href=\"http:\/\/cnnespanol.cnn.com\/2013\/01\/24\/la-tinta-roja-causa-ansiedad-a-los-estudiantes-segun-estudio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">s\u00edndrome del marcador rojo<\/a>, utilizado para resaltar lo malo, por la rotulaci\u00f3n que produce en los estudiantes, mucho menos que reciten lo que aprenden, sabiendo que se puede&nbsp;<a title=\"Ir a terras\" href=\"http:\/\/www.terras.edu.ar\/biblioteca\/31\/31DE-LA-TORRE-saturnino-Cap3-Parte1-exito-error.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aprender del error<\/a>, de la misma manera en que la pr\u00e1ctica hace al maestro. Pues nadie es perfecto. As\u00ed que es tiempo de dejar de lado la idea de que los errores en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje son uno de los mayores problemas que afronta la educaci\u00f3n, ya que&nbsp;<strong>se puede hacer del error una nueva manera de acceder al conocimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Neus Sanmart\u00ed, (2000) en&nbsp;El error en el proceso de ense\u00f1anza, sugiere estimular la expresi\u00f3n del error mediante un clima de aula no amenazador, donde no exista ese sumergimiento al fallo, que toda cultura castiga por haberlo cometido. A cambio, exhorta a brindar la oportunidad a quien aprende, para que pueda participar con libertad, donde sienta que sus ideas son escuchadas, donde pueda desarrollar capacidades, que propendan por la superaci\u00f3n de estos obst\u00e1culos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2.png\" alt=\"error y aprendizaje\" class=\"wp-image-53923\" title=\"Error como aprendizaje\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2.png 1600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-300x225.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-1024x768.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-768x576.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-1536x1152.png 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-110x83.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-200x150.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-380x285.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-255x191.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-550x413.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-800x600.png 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-1160x870.png 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-600x450.png 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-220x165.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-400x300.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-760x570.png 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-510x383.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/1-2-1100x825.png 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>As\u00ed queda&nbsp;<strong>un gran desaf\u00edo para la academia escolar en cuanto a metodolog\u00eda y did\u00e1ctica se refiere<\/strong>, para utilizar el error que cometen los estudiantes como materia prima del desarrollo del aprendizaje. Pero esto requiere una postura profesional del docente, que reflexione respecto a las pr\u00e1cticas y m\u00e9todos que se utiliza en el aula, pues, de alguna manera inciden en el tipo de errores que cometen los estudiantes, por ello,&nbsp;<strong>se debe dar sentido al aprendizaje, marcando la diferencia entre lo que se aprende de manera significativa y entre una decepci\u00f3n escolar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Blog Educaci\u00f3n y TIC &#8211; Tiching en la siguiente direcci\u00f3n: <a title=\"Ir a tiching\" href=\"http:\/\/blog.tiching.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">blog.tiching.com<\/a> | Autor: Mario de Jes\u00fas Gonz\u00e1lez<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong><a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/yJsVgDpZ#mZHm2bl6DTAePWJJ6I35ig\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> EL ERROR ES LA PUERTA AL APRENDIZAJE<\/a><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-108758\" class=\"post-108758 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia tag-aula tag-colega tag-docente tag-redefiniendo tag-roles cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-o-colega-redefiniendo-los-roles-en-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-o-colega-redefiniendo-los-roles-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfDocente o colega? Redefiniendo los roles en el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad tag-adaptacion-curricular tag-aprendizaje-activo tag-clases tag-diseno-curricular tag-diseno-de-actividades tag-diseno-de-lecciones tag-diseno-de-unidades-didacticas tag-eficiente tag-enfoque-centrado-en-el-estudiante tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-efectiva tag-estrategias-de-instruccion tag-estrategias-de-participacion tag-evaluacion-autentica tag-evaluacion-del-aprendizaje tag-evaluacion-formativa tag-evaluacion-sumativa tag-instruccion-diferenciada tag-manera tag-medicion-del-progreso tag-metodologia-educativa tag-motivacion-del-estudiante tag-objetivos-de-aprendizaje tag-planificacion-a-corto-plazo tag-planificacion-a-largo-plazo tag-planificacion-de-clases tag-planificar tag-recursos-didacticos tag-retroalimentacion-formativa tag-secuencia-didactica tag-taxonomia-de-bloom tag-tecnicas-de-organizacion tag-uso-de-tecnologia-educativa cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-planificar-las-clases-de-manera-eficiente\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-planificar-las-clases-de-manera-eficiente\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo planificar las clases de manera eficiente: descarga las mejores plantillas de planificaci\u00f3n de clases<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117746\" class=\"post-117746 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia tag-bienestar-docente tag-clima-escolar tag-docentes tag-educacion-3 tag-gestion-educativa-3 tag-salud-mental-docente tag-sistema-educativo tag-sobrecarga-laboral tag-trabajo-docente tag-vocacion-docente-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-mochila-invisible-del-docente-una-carga-que-el-sistema-aun-no-logra-ver\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-14-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-mochila-invisible-del-docente-una-carga-que-el-sistema-aun-no-logra-ver\/\" rel=\"bookmark\">La mochila invisible del docente: una carga que el sistema a\u00fan no logra ver<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Equivocarse no es fallar, es avanzar. El error bien abordado revela rutas, fortalece el pensamiento y potencia el aprendizaje 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