{"id":53692,"date":"2020-10-31T15:20:13","date_gmt":"2020-10-31T18:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=53692"},"modified":"2020-10-31T15:22:46","modified_gmt":"2020-10-31T18:22:46","slug":"ernesto-gonzalez-estrategias-de-aprendizaje-positivo-negativo-interesante-pni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalez-estrategias-de-aprendizaje-positivo-negativo-interesante-pni\/","title":{"rendered":"[Ernesto Gonz\u00e1lez] Estrategias de aprendizaje – \u201cPositivo, Negativo, Interesante (PNI)\u201d"},"content":{"rendered":"
Resulta innegable en el presente y nuevo siglo XXI, la incorporaci\u00f3n de un conjunto de acciones planificadas y dise\u00f1adas (estrategias) por el\/la docente, para facilitar la toma de decisiones y orientadas a alcanzar un determinado resultado, en nuestro caso las competencias de cada unidad o tema, por parte del estudiante.<\/h5>\n

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Nuestros j\u00f3venes a pesar de su corta edad e ingreso en un nuevo nivel de ense\u00f1anza (media) presentan conocimientos b\u00e1sicos de su entorno, aprendidos del nivel que le antecede, o bien del mundo exterior a trav\u00e9s de los medios masivos de comunicaci\u00f3n, como la televisi\u00f3n, el cine, as\u00ed como el uso de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) mediante el empleo de plataformas que dan acceso a un sinn\u00famero de informaci\u00f3n tales como textos, videos, inclusive clases virtuales y otros, lo que nos hace pensar que ese estudiante que tienes delante, no parte de \u201ccero\u201d en cuanto a conocimientos, \u00e9l o ella saben, tienen conocimientos previos.<\/p>\n

La estrategia est\u00e1 en saber \u201cextra\u00e9rselos\u201d de aqu\u00ed la necesidad de colaborar arm\u00f3nicamente con cada docente y estudiante de modo tal que el desempe\u00f1o de ambos, sea exitoso.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, te expondr\u00e9 una de diferentes estrategias[1]<\/sup><\/a>, relacionadas con unidades o temas que suelen abordase com\u00fanmente en la ense\u00f1anza media, pero tambi\u00e9n aplicable a otros niveles.\u00a0 Espero que te sean \u00fatiles.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estrategia: Positivo, negativo, interesante (PNI)<\/h5>\n

Estrategia que permite plantear el mayor n\u00famero posible de ideas sobre un evento, acontecimiento o algo observable.<\/p>\n

Es utilizable para evaluar fen\u00f3menos, objetos; desarrollar la habilidad para contrastar informaci\u00f3n; organizar el pensamiento y tomar decisiones de forma fundamentadas, logrando con ello un equilibrio en nuestros juicios valorativos.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 metodolog\u00eda debemos seguir para lograrlo?<\/h5>\n
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  1. Se plantean una serie de ideas sobre un tema (a proponer por el\/la docente o estudiantes) considerando aspectos positivos, negativos e interesantes.<\/li>\n
  2. Se plantean dudas, preguntas y aspectos curiosos, las cuales favorecer\u00e1n complementar la informaci\u00f3n que se desea acerca del tema seleccionado.<\/li>\n
  3. El desarrollo de la actividad debe ser controlada, sobre el factor tiempo de la clase, as\u00ed como una alta participaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nota: se sugiere elaborar un cuadro de tres columnas, que contenga:<\/p>\n

    TEMA: _____________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n\n
    \n

    POSITIVO<\/p>\n<\/td>\n

    		NEGATIVO<\/td>\n\n

    INTERESANTE<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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