{"id":53688,"date":"2025-07-15T10:34:00","date_gmt":"2025-07-15T14:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=53688"},"modified":"2025-07-15T14:03:06","modified_gmt":"2025-07-15T18:03:06","slug":"cuando-descifra-el-enunciado-de-un-problema-de-matematicas-no-esta-haciendo-otra-cosa-que-comprension-lectora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuando-descifra-el-enunciado-de-un-problema-de-matematicas-no-esta-haciendo-otra-cosa-que-comprension-lectora\/","title":{"rendered":"Laura Pons: Cuando descifra el enunciado de un problema de Matem\u00e1ticas, no est\u00e1 haciendo otra cosa que comprensi\u00f3n lectora"},"content":{"rendered":"\n<p>Laura Pons Rodr\u00edguez (1976, Barcelona, Espa\u00f1a), ha sido profesora de Historia de la Lengua y de dialectolog\u00eda en las universidades de Oxford (Reino Unido) y Tubinga (Alemania). En la actualidad trabaja como catedr\u00e1tica en la Universidad de Sevilla. &nbsp;Es autora del libro <em>\u201cUna lengua muy larga: Cien historias curiosas sobre el espa\u00f1ol\u201d<\/em>. Es especialista en el estudio hist\u00f3rico de procesos de elaboraci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del idioma (ampliaci\u00f3n planificada de recursos expresivos en busca de una mayor amplitud de registros). Su segunda l\u00ednea de investigaci\u00f3n es la variaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica dialectal y multiling\u00fce; se ha ocupado del espa\u00f1ol de Andaluc\u00eda y del multiling\u00fcismo en entornos andaluces a trav\u00e9s del estudio del paisaje ling\u00fc\u00edstico (an\u00e1lisis de los signos localizables en espacios p\u00fablicos). En 2010 recibi\u00f3 el Premio Redele; el 2011 recibi\u00f3 el Premio de Investigaci\u00f3n Archivo Hispalense (secci\u00f3n Ciencias Sociales) de la Diputaci\u00f3n de Sevilla y el 2019 el Premio de Periodismo Manuel Aza\u00f1a y es acad\u00e9mica correspondiente de la Real Academia de Nobles Artes de Antequera.<\/p>\n\n\n\n<p>La profesora Pons opina que \u201csi aficionamos a los ni\u00f1os a leer, que en su sentido m\u00e1s acad\u00e9mico es la mejor forma de mejorar la ortograf\u00eda, y la riqueza l\u00e9xica y sint\u00e1ctica, y si fomentamos que cuiden su expresi\u00f3n oral, estaremos nutri\u00e9ndolos de palabras y, por tanto, de recursos de los que se beneficiar\u00e1n no solo el resto de asignaturas, sino <strong>la propia formaci\u00f3n del ni\u00f1o como ciudadano que necesita expresarse y entender lo que expresa el otro\u201d.<\/strong> [&#8230;] yo creo que en primaria hay que transmitir el milagro de la lengua, transmitir al ni\u00f1o que <strong>la lengua es su segura esperanza, su defensa o su ataque ante el mundo que lo rodea<\/strong>. Que escriban, que lean, que interpreten, que reciten, que entrevisten, que tengan la lengua como un roble centenario al que aferrarse, en el que sostenerse, la lengua y su mejor memoria escrita, que es la literatura\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/jose-antonio-marina-defiende-una-educacion-que-refuerce-la-capacidad-critica-ante-los-medios-y-ensene-a-explotar-las-tic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>UNA EDUCACI\u00d3N QUE REFUERCE LA CAPACIDAD CRITICA ANTE LOS MEDIOS Y ENSE\u00d1E A EXPLOTAR LAS TIC<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Este art\u00edculo lo hemos elaborado teniendo como fuente la publicaci\u00f3n de la serie <strong>APRENDEMOS JUNTOS<\/strong>, de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana -cuyo enlace lo se\u00f1alamos al final de este art\u00edculo-, considerando que <strong>podr\u00eda ayudarnos en nuestra tarea educativa<\/strong>, por lo que <strong>les sugerimos leer la transcripci\u00f3n completa<\/strong>. Adem\u00e1s, dejamos claro que la elecci\u00f3n de los fragmentos, los resaltados y letras cursivas son nuestras. La visualizaci\u00f3n de los videos consideramos que ser\u00eda un excelente <strong>recurso para el di\u00e1logo<\/strong> y el manejo <strong>acompa\u00f1ado en la construcci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, de los tres agentes del proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA IMPORTANCIA DE AMAR EL LENGUAJE DESDE NI\u00d1OS <\/strong>(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 15\u201d)<\/h3>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wohS5DhDFII\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><strong>LAURA PONS<\/strong> \u201c[&#8230;] yo creo que en primaria hay que <strong>transmitir el milagro de la lengua<\/strong>, transmitir al ni\u00f1o que la lengua es su segura esperanza, su defensa o su ataque ante el mundo que lo rodea. Que escriban, que lean, que interpreten, que reciten, que entrevisten, <strong>que tengan la lengua como un roble centenario al que aferrarse,<\/strong> en el que sostenerse, la lengua y su mejor memoria escrita, que es la literatura. Y que esta no sea aprender listas de autores y obras, porque <strong>degustar no es leer el men\u00fa, degustar es probar el manjar.<\/strong> [&#8230;]&nbsp;La literatura hace a una lengua. <strong>La parte art\u00edstica del lenguaje es muy renovadora<\/strong>, crea sobre lo heredado. Tambi\u00e9n lo hacen las traducciones. [&#8230;] es fundamental que, incluso admitiendo que el ingl\u00e9s se ha convertido en lengua internacional, dentro de ese \u00e1mbito sigamos escribiendo ciencia en espa\u00f1ol. Una lengua es una suma de necesidades y de solidaridades. Nuestras palabras cambian porque se usan. [&#8230;].<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-53690\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-550x309.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-800x450.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-220x124.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-400x225.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-760x428.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-510x287.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-139-600x338.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>[&#8230;] las palabras pueden, a diferencia de las monedas, pueden ver a menudo reincorporado ese material que hab\u00edan perdido. [&#8230;]&nbsp;Todas <strong>las lenguas vivas y naturales cambian, <\/strong>y la que no cambia es que no est\u00e1 siendo usada, por tanto, es la que va camino de ser enterrada en el triste y <strong>ancho cementerio de las lenguas muertas<\/strong>. [&#8230;] El cambio ling\u00fc\u00edstico es un hecho naturalmente democr\u00e1tico, pasa por una fase de innovaci\u00f3n que puede ser individual, pero por otra de difusi\u00f3n que necesita consenso social. Podemos empe\u00f1arnos en que la gente no diga \u00abmail\u00bb, sino correo electr\u00f3nico, y yo particularmente tengo cierto empe\u00f1o con eso, pero la historia de <strong>esas variaciones las decide los hablantes<\/strong>. [&#8230;] Un mito muy repetido es que cada vez hablamos peor, pero es falso. [&#8230;].<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-la-literatura-sirve-multiplicar-nuestra-alma\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>DOCENTE: LA LITERATURA SIRVE PARA MULTIPLICAR NUESTRA ALMA<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>[&#8230;] Claro que hay formas de hablar nuevas y, a menudo, entre los j\u00f3venes, pero <strong>es un prejuicio pensar que la innovaci\u00f3n degrada el idioma,<\/strong> no. Cuando alguien nos dice que hay un declive en la lengua, en realidad se suele estar refiriendo a la lengua de cultura, a eso que llamamos el est\u00e1ndar, pero nuestros j\u00f3venes no son menos competentes o menos capaces que sus abuelos. [&#8230;] Otro mito muy repetido, tambi\u00e9n falso, es que hay lenguas o dialectos mejores que otros. <strong>No hay lenguas ni variedades mejores que otras, esa afirmaci\u00f3n es tan b\u00e1rbara como decir que hay razas superiores o m\u00e1s evolucionadas que otras<\/strong>. Todas las lenguas est\u00e1n dotadas para la comunicaci\u00f3n que sus hablantes demandan, para sus necesidades comunicativas. Unas tienen sistemas complejos de cortes\u00eda, otras tendr\u00e1n una mayor complejidad conson\u00e1ntica, pero <strong>no existe lengua que se pueda calificar globalmente como rudimentaria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>UNA CLASE SOBRE LA BELLEZA Y LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE <\/strong>&nbsp;(VIDEO COMPLETO 20\u00b4 28\u201d)<\/h3>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hN1-k3dtrxM\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>[&#8230;] Tambi\u00e9n hay otros mitos, digamos, m\u00e1s peque\u00f1os, pero tambi\u00e9n repetidos y falsos, por ejemplo, <strong>mitos ortogr\u00e1ficos como el de que las may\u00fasculas no llevan tilde, las may\u00fasculas s\u00ed se acent\u00faan<\/strong>. O mitos l\u00e9xicos, la idea de que una palabra no existe porque no est\u00e1 en el diccionario, eso es falso. <strong>Los diccionarios recogen las palabras que los hablantes usan, tambi\u00e9n las que dejaron de usar<\/strong> y las que crean una vez que se han difundido. [&#8230;]&nbsp;<strong>La lengua nos condiciona <\/strong>en el sentido de que nuestro pensamiento se materializa verbalmente, pero no limita nuestra capacidad cognitiva. [&#8230;]&nbsp;<strong>Las lenguas con sus palabras nos permiten representar el mundo<\/strong>, como nos lo permite, tambi\u00e9n, el arte. [&#8230;]-<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/yuval-noah-harari-los-profesores-debemos-ensenar-pensamiento-critico-comunicacion-colaboracion-y-creatividad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>YUVAL NOAH HARARI: LOS PROFESORES DEBEMOS ENSE\u00d1AR PENSAMIENTO CRITICO, COMUNICACI\u00d3N, COLABORACI\u00d3N Y CREATIVIDAD<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>[&#8230;]&nbsp;tambi\u00e9n <strong>tenemos alumnos no humanos<\/strong>, somos responsables del procesamiento ling\u00fc\u00edstico de m\u00e1quinas que interact\u00faan con nosotros. Los di\u00e1logos de <strong>los cajeros autom\u00e1ticos<\/strong>, o los de los asistentes virtuales que hay en las <strong>webs<\/strong> y en los <strong>tel\u00e9fonos<\/strong>. [&#8230;]&nbsp;\u00bfDe verdad piensa la sociedad que puede vivir sin filolog\u00eda? La palabra confinamiento, tan usada en estas \u00faltimas semanas, es una buena muestra de todo lo que puede atravesar una palabra a lo largo de su historia. [&#8230;]&nbsp;Contra lo que tiene fin est\u00e1 lo infinito, porque los fines eran los l\u00edmites. Por eso lo af\u00edn es lo lim\u00edtrofe, o sea, lo emparentado. Y <strong>los confines son las cosas contiguas<\/strong>, por aquello de trazar el l\u00edmite a un concepto, <strong>cuando trazamos el l\u00edmite a un concepto lo definimos. <\/strong>Definir, se\u00f1alar d\u00f3nde se acaba su \u00e1mbito. Hoy confinar es desterrar a alguien o recluirlo dentro de unos l\u00edmites, pero <strong>lo que no tiene l\u00edmite es la lengua<\/strong>. \u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 la lengua del futuro? Es imposible hacer predicciones en ling\u00fc\u00edstica. La lengua es de los hablantes y ellos son caprichosamente soberanos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Los videos y la transcripci\u00f3n completa de esta reflexi\u00f3n los pueden Ustedes leer aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/la-importancia-de-amar-el-lenguaje-desde-ninos-lola-pons\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">UNA CLASE SOBRE LA BELLEZA Y LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> la <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cLos ni\u00f1os o los adultos que dicen que no saben explicarse son nuestro fracaso, son el fracaso de nuestro sistema educativo, porque nos est\u00e1n diciendo que no saben hacerse entender y que tampoco entienden\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-95717\" class=\"post-95717 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendamos-juntos tag-aprendemos-juntos-2030 tag-aprender tag-aprendizaje tag-bbva tag-calificacion-por-notas tag-cerebro tag-compresion tag-descanso tag-dislexia tag-dormir tag-entrevista tag-error tag-escritura tag-fonologia tag-lectura tag-lenguaje-oral tag-matematica tag-memoria tag-neurociencia tag-neurona tag-para-sumar-por-la-educacion tag-pensamiento tag-sinapsis tag-stanislas-dehaene tag-sueno tag-tecnologia tag-videos post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/stanislas-dehaene-el-mayor-talento-de-un-profesor-es-ser-capaz-de-dirigir-la-atencion-del-alumno-hacia-el-nivel-correcto\/\" rel=\"bookmark\">Stanislas Dehaene: El mayor talento de un profesor es ser capaz de dirigir la atenci\u00f3n del alumno, hacia el nivel correcto<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-98898\" class=\"post-98898 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-duermen-poco tag-estudiantes tag-estudiantes-que-duermen-poco tag-javier-albares tag-problemas-escolares post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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escolares<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-77345\" class=\"post-77345 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-amor tag-antonio-rios-sarrio tag-autoridad tag-hijo post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mucho-amor-eso-no-puede-faltar-nunca-en-la-vida-de-un-hijo-y-mucha-autoridad\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" 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