{"id":53408,"date":"2020-10-25T17:32:15","date_gmt":"2020-10-25T20:32:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=53408"},"modified":"2023-05-29T10:27:55","modified_gmt":"2023-05-29T14:27:55","slug":"maestros-de-america-latina-una-serie-que-todo-educador-y-estudiante-de-educacion-tiene-que-ver","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/maestros-de-america-latina-una-serie-que-todo-educador-y-estudiante-de-educacion-tiene-que-ver\/","title":{"rendered":"Maestros de Am\u00e9rica Latina, una serie que todo educador y estudiante de educaci\u00f3n tiene que ver"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Maestros de Am\u00e9rica Latina es una serie que narra la vida y obra de ocho pedagogos trascendentales para la historia de la educaci\u00f3n latinoamericana. El repertorio est\u00e1 compuesto por Sim\u00f3n Rodr\u00edguez, Domingo F. Sarmiento, Jos\u00e9 Mart\u00ed, Jos\u00e9 Vasconcelos, Jos\u00e9 Carlos Mari\u00e1tegui, Gabriela Mistral, Jesualdo Sosa y Paulo Freire.<span id=\"more-20394\"><\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Sin idealizaciones simplificadoras, el programa intenta acercar a los docentes, pero tambi\u00e9n al p\u00fablico en general, las propuestas de estos pedagogos latinoamericanos de una manera amena y atractiva. El ciclo busca renovar el debate sobre las pedagog\u00edas latinoamericanas desde un abordaje profundamente humano, y sin renunciar a la complejidad y contradicciones propias de personalidades que, desde diferentes perspectivas, se comprometieron activamente con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Producido por el Laboratorio de Medios Audiovisuales de la Universidad Pedag\u00f3gica, para la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Cultura y la Educaci\u00f3n (OEI), la UNIPE y Canal Encuentro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n compartimos el siguiente material con fines educativos y de formaci\u00f3n permanente. Esperamos que les sea de utilidad.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-53415\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26.jpg\" alt=\"\" width=\"2048\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26.jpg 2048w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-300x66.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-1024x225.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-768x169.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-1536x338.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-110x24.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-200x44.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-380x83.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-255x56.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-550x121.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-800x176.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-1160x255.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-220x48.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-400x88.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-760x167.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-510x112.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-600x132.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-1100x242.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-26-1600x352.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Presentaci\u00f3n de la serie Maestros de Am\u00e9rica Latina<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presentaci\u00f3n de la serie Maestros de Am\u00e9rica Latina en el marco del VII Seminario Internacional de la Red Kipus, Buenos Aires, 19 de abril de 2016.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YYJUGPXqaiM\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Jos\u00e9 Carlos Mari\u00e1tegui<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Carlos Mari\u00e1tegui La Chira fue un escritor, periodista y pensador pol\u00edtico peruano, autor prol\u00edfico a pesar de su temprana muerte. El Amauta es el nombre con el que tambi\u00e9n se conoce en su pa\u00eds, y fue uno de los principales estudiosos del Socialismo en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa revoluci\u00f3n no es solamente la lucha por el pan, sino tambi\u00e9n la conquista de la belleza\u201d es una frase representativa de Jos\u00e9 Carlos Mari\u00e1tegui, que marca el comenzar del env\u00edo referido al escritor, periodista e intelectual peruano. En un primer momento, el documental transita sobre la que es considerada su primera escuela, relatando sus pasos iniciales en la redacci\u00f3n del diario La Raz\u00f3n, donde se form\u00f3 como periodista y se involucr\u00f3 en las luchas obreras e ideales reformistas. Luego se analiza c\u00f3mo durante su exilio en Europa, Mari\u00e1tegui se nutri\u00f3 de las ideas marxistas, las luchas obreras italianas y empez\u00f3 a trabajar sobre la noci\u00f3n del indigenismo como mito creador y revolucionario. Durante su retorno se expresa que afianz\u00f3 su propuesta pol\u00edtica de socialismo aut\u00f3ctono, signado por una yuxtaposici\u00f3n entre la teor\u00eda marxista, el latinoamericanismo y el indigenismo, con fuerte \u00e9nfasis tambi\u00e9n en la igualdad de g\u00e9nero y la despatriarcalizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas. Estos aspectos est\u00e1n presentes en su ofrecimiento editorial m\u00e1s importante, Amauta. Ya en 1928, cre\u00f3 el Partido Socialista peruano y public\u00f3 Siete ensayos de interpretaci\u00f3n de la realidad peruana, desde donde critic\u00f3 el modelo liberal de educaci\u00f3n (que situaba la problem\u00e1tica del ind\u00edgena en la educaci\u00f3n) y la falta de su reconocimiento como sujetos de derecho.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OylJbxm0x_o\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>2. Gabriela Mistral<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gabriela Mistral, seud\u00f3nimo de Lucila Godoy Alcayaga\u200b, fue una poeta, diplom\u00e1tica y pedagoga chilena. Por su trabajo po\u00e9tico, recibi\u00f3 el premio Nobel de Literatura en 1945, fue la primera mujer iberoamericana\u200b y la segunda persona latinoamericana\u200b en recibir un premio Nobel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cap\u00edtulo inicial dedicado a Gabriela Mistral, abre la mini serie problematizando sobre la perspectiva feminista, al mostrar la lucha de la poeta y maestra chilena, por la obligatoriedad de la educaci\u00f3n p\u00fablica y por la emancipaci\u00f3n femenina e ind\u00edgena. Su perfil pol\u00edtico-ideol\u00f3gico es representando como un h\u00edbrido entre sus creencias cat\u00f3licas, pero no conservadoras y sus rasgos liberales, aunque no es definida estrictamente como liberal. El cap\u00edtulo destaca los modos en que su palabra y poes\u00eda, que dieron vida con frecuencia a diversos art\u00edculos de diarios, le generaron m\u00faltiples conflictos con los sectores m\u00e1s conservadores de la sociedad. Mistral, sin embargo, continu\u00f3 su camino y se afirm\u00f3 sobre el trabajo en el sector rural e ind\u00edgena. Durante su viaje a M\u00e9xico, por invitaci\u00f3n de Vasconcelos, plasm\u00f3 todo su potencial como docente, impulsando una pedagog\u00eda basada en el ni\u00f1o, con ra\u00edz cristiana y que tom\u00f3 en cuenta las singularidades de los \u00e1mbitos rurales e ind\u00edgenas en los que se desempe\u00f1\u00f3. En 1945 se convirti\u00f3 en la primera mujer en recibir el premio nobel de literatura, hecho que visibiliz\u00f3 el impacto que tuvo su pr\u00e1ctica docente, intelectual y po\u00e9tica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oT2jGCaHXRY?feature=youtu\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Paulo Freire<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paulo Reglus Neves Freire fue un pedagogo y fil\u00f3sofo brasile\u00f1o, destacado defensor de la pedagog\u00eda cr\u00edtica. Es conocido por su influyente trabajo Pedagog\u00eda del oprimido, que generalmente se considera uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagog\u00eda cr\u00edtica.\u200b\u200b<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La entrega dedicada a Paulo Freire recorre las distintas etapas de la vida del pedagogo y pol\u00edtico brasilero. El documental muestra su ra\u00edz cristiana y sus primeros pasos vinculados con la alfabetizaci\u00f3n y la educaci\u00f3n de adultos en Brasil, especialmente la llevada adelante en Angicos . Luego, se contin\u00faa con los a\u00f1os de Freire en el exilio, que incluy\u00f3 un recorrido diverso por Chile, EE.UU, Nicaragua, etc. y la publicaci\u00f3n, en 1970, de dos de sus obras m\u00e1s importantes: Educaci\u00f3n como pr\u00e1ctica para la libertad y Pedagog\u00eda del oprimido. A su vez, se sostiene que estas obras afianzaron una idea pol\u00edtica que se erigi\u00f3 como organizadora del movimiento de los oprimidos de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-53414\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-800x495.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-220x136.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-400x247.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-760x470.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-510x315.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-copia-79-600x371.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ellas apareci\u00f3 la figura del Estado de opresi\u00f3n como forma de violencia y la idea de una educaci\u00f3n dial\u00f3gica que alentase la concienciaci\u00f3n para contrarrestar a la alienaci\u00f3n de la educaci\u00f3n bancaria. Finalmente, su regreso a Brasil como funcionario por un breve lapso a comienzos de 1980, es visto como otra etapa en la que mantuvo su coherencia flexible y su compromiso inagotable por construir una educaci\u00f3n emancipadora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/t-Y8W6Ns90U?feature=youtu\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>4. Domingo Faustino Sarmiento<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Domingo Faustino Sarmiento fue un pol\u00edtico, escritor, docente, periodista, militar y estadista argentino; gobernador de la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Naci\u00f3n Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional por su provincia entre 1874 y 1879 y ministro del Interior en 1879.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El segundo env\u00edo est\u00e1 dedicado a Sarmiento y sus facetas como hombre de Estado y maestro. Se reafirma su costado pol\u00e9mico, anti rosista y unitario, y el ser perteneciente a una generaci\u00f3n que entendi\u00f3 a la escritura como una pr\u00e1ctica pol\u00edtica. Un pasaje especial est\u00e1 dedicado a sus viajes como diplom\u00e1tico por EE.UU y Europa y al modo en que \u00e9stos contribuyeron a enriquecer su mirada sobre la educaci\u00f3n y la sociedad, que expuso en dos de sus grandes obras. Con Facundo diagnostic\u00f3 a la sociedad americana a trav\u00e9s de la f\u00f3rmula \u201cCivilizaci\u00f3n y Barbarie\u201d, que sentenciaba a los abor\u00edgenes como poseedores de una incapacidad intelectual irredimible y los condenaba al exterminio. Mientras que en Educaci\u00f3n Popular sent\u00f3 las bases program\u00e1ticas de un sistema educativo nacional, como resultado de una sui generis entre los de Massachusets y Prusia, su costado de hombre de Estado es retomado con los aportes que realiz\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n de Com\u00fan de Bs. As (1875) y la sanci\u00f3n bajo su presidencia de la Ley Nacional de Educaci\u00f3n Com\u00fan (1884).<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xXsSBuDxo1g\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>5. Jesualdo Sosa<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jes\u00fas Aldo Sosa Prieto, m\u00e1s conocido como Jesualdo, fue un maestro, escritor, pedagogo y periodista uruguayo. Su actividad docente lo llev\u00f3 a dedicarse con mayor inter\u00e9s y conocimientos a la obra dirigida al ni\u00f1o o referida a sus actividades, intereses o necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el sexto cap\u00edtulo se analiza la vida y obra del maestro y pedagogo uruguayo, Jesualdo Sosa, ahondando fundamentalmente en la iniciativa educativa que pudo moldear en la localidad rural de Canteras 3 y sus efectos posteriores. Partiendo de una cr\u00edtica a la escuela tradicional y al sistema capitalista, Sosa combin\u00f3 all\u00ed una propuesta con tintes escolanovistas, que foment\u00f3 la autonom\u00eda de los ni\u00f1os, su creatividad, su expresi\u00f3n, la formaci\u00f3n sobre el trabajo y fue articulada con las actividades de la comunidad. Esa experiencia fue recogida en Vida de un maestro, producci\u00f3n que, a pesar de los intentos de censura que sufri\u00f3 por parte de gobiernos dictatoriales, supo expandirse mundialmente. Luego de esa publicaci\u00f3n, se describe su vida como una \u00e9poca de maduraci\u00f3n, sistematizaci\u00f3n y reconocimiento, que le brind\u00f3 posibilidades para ser convocado a colaborar en distintas partes de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OwE9xvcwFZ8\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>6. Sim\u00f3n Rodr\u00edguez<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sim\u00f3n Narciso de Jes\u00fas Carre\u00f1o Rodr\u00edguez fue un educador, pol\u00edtico y pr\u00f3cer venezolano. Fue tutor de Simon Bolivar y Andr\u00e9s Bello. Aport\u00f3 ense\u00f1anzas y obras escritas para el proceso de libertad e integraci\u00f3n americana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la s\u00e9ptima entrega Sim\u00f3n Rodr\u00edguez es presentado como un gran precursor del pensamiento pedag\u00f3gico nuestroamericano, como un luchador por la emancipaci\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y por la Educaci\u00f3n Popular para todas\/os como forma de progreso social. Se ejemplifica su posicionamiento en favor de una articulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n con la esfera productiva mencionando sus intentos por creas escuelas f\u00e1brica. Este es un cap\u00edtulo que realza su concepci\u00f3n de igualdad, que no era restrictiva, que era amplia, que era una construcci\u00f3n permanente pero que, ante todo, part\u00eda de condiciones de igualdad desde la pr\u00e1ctica educativa. Tambi\u00e9n se distingue su esp\u00edritu sacrificado y despojado de lo material que lo llev\u00f3 a dejar todo por sus ideales. En la mini serie, Inventamos o erramos y Sociedades Americanas, son dos de los libros centrales de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez que se recuperan por su impacto en la educaci\u00f3n hasta nuestros tiempos.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/De7_PqIUKvU\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>7. Jos\u00e9 Vasconcelos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Vasconcelos Calder\u00f3n fue un abogado, pol\u00edtico, escritor, educador, funcionario p\u00fablico y fil\u00f3sofo mexicano.<\/p>\n<p>La entrega final se remite al M\u00e9xico natal de Jos\u00e9 Vasconcelos, quien fuera parte del movimiento revolucionario liderado por Francisco Madero4 , que promovi\u00f3 la transformaci\u00f3n democr\u00e1tica de un pa\u00eds que, por aquellos tiempos, fue sacudido por las dictaduras de Porfirio D\u00edaz Mori5 . El cap\u00edtulo presenta la vida del maestro y pol\u00edtico mexicano entre los avatares de los intentos revolucionarios y contra-revolucionarios, que tuvieron foco en ese pa\u00eds principalmente durante la primera mitad del siglo XX. Como resultado de un armado pol\u00edtico, Vasconcelos lleg\u00f3 a ser Secretario de Educaci\u00f3n del Gobierno Federal (1921-1924). Su gesti\u00f3n en dicho cargo es distinguida como corta e intensa, ya que all\u00ed realiz\u00f3, con el apoyo de Gabriela Mistral, su trabajo m\u00e1s reconocido, promoviendo la alta cultura, las misiones rurales de alfabetizaci\u00f3n y el muralismo como formas de recuperaci\u00f3n de las ra\u00edces latinoamericanas. Su obra, La raza c\u00f3smica, es considerada como una condensaci\u00f3n de su postura a favor del mestizaje, de una cultura universal y espiritualista, que polemiz\u00f3 con los ideales de intelectuales contempor\u00e1neos indigenistas.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4WhFpVywbe4\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h5>8. Jos\u00e9 Mart\u00ed<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Juli\u00e1n Mart\u00ed P\u00e9rez fue un escritor y pol\u00edtico de origen cubano. Pol\u00edtico republicano democr\u00e1tico, pensador, periodista, fil\u00f3sofo y poeta cubano, creador del Partido Revolucionario Cubano y organizador de la Guerra del 95 o Guerra Necesaria, llamada as\u00ed a la guerra de Independencia de Cuba.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llegamos al cuarto cap\u00edtulo dedicado al cubano Jos\u00e9 Mart\u00ed, quien tambi\u00e9n sufri\u00f3 los avatares del pensamiento cr\u00edtico desde muy joven, al ser encarcelado y exiliado. Involucrado fuertemente en las luchas contra la colonizaci\u00f3n espa\u00f1ola y la injerencia de EE.UU en El Caribe, reivindic\u00f3 los principios Bolivarianos. Su pensamiento pol\u00edtico y educativo es descripto a trav\u00e9s de cuatro t\u00f3picos: la descolonizaci\u00f3n del saber latinoamericano, la formaci\u00f3n de buenas personas y el rol del amor en la pedagog\u00eda, el lugar especial otorgado al trabajo creador y la recuperaci\u00f3n de la identidad latinoamericana. En 1892, tiempos de exilio, fund\u00f3 el Partido Revolucionario Cubano como herramienta para la independencia de la isla y finalmente muri\u00f3 en el campo de batalla a\u00f1os m\u00e1s tarde.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/raaWcsCHWCs\" width=\"100%\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (unipe).\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE 1: <a href=\"http:\/\/www.memoria.fahce.unlp.edu.ar\/art_revistas\/pr.7577\/pr.7577.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">MAESTROS DE LATINOAMERICA<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-62621\" class=\"post-62621 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-peliculas category-pedagogia tag-caja tag-corto tag-empatia tag-hermoso tag-respeto tag-trabajar tag-vida cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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