{"id":53042,"date":"2020-10-18T22:34:35","date_gmt":"2020-10-19T01:34:35","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=53042"},"modified":"2020-10-19T15:38:26","modified_gmt":"2020-10-19T18:38:26","slug":"hay-una-correlacion-entre-el-soporte-emocional-recibido-por-los-padres-y-como-se-siente-el-nino-de-integrado-en-el-colegio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/hay-una-correlacion-entre-el-soporte-emocional-recibido-por-los-padres-y-como-se-siente-el-nino-de-integrado-en-el-colegio\/","title":{"rendered":"Hay una correlaci\u00f3n entre el soporte emocional recibido por los padres y c\u00f3mo se siente el ni\u00f1o de integrado en el colegio"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Alejandro Cencerrado Rubio (Albacete, Espa\u00f1a, 1989) es licenciado en Ciencias F\u00edsicas por la Universidad Complutense Madrid, (Espa\u00f1a). Ha estudiado en la Technische Universit\u00e4t M\u00fcnchen (Alemania). Se instal\u00f3 en a Dinamarca trabajando como asistente de investigaci\u00f3n en la secci\u00f3n de Estad\u00edstica y Teor\u00eda de la Probabilidad en la Universidad de Copenhague. Trabaj\u00f3 en un art\u00edculo, \u00abLa perturbaci\u00f3n mejora la estimaci\u00f3n en las difusiones\u00bb en colaboraci\u00f3n con Susanne Ditlevsen (Universidad de Copenhague) y Peter Lansky (Academia de Ciencias de la Rep\u00fablica Checa), como una extensi\u00f3n del art\u00edculo \u00abSolo a trav\u00e9s de la perturbaci\u00f3n se pueden estimar los tiempos de relajaci\u00f3n\u00bb de Ditlevsen y Lansky, publicado en Physical Review E en 2012. Ha realizado cursos de posgrado del programa de Maestr\u00eda en Estad\u00edstica, a saber, Procesos estoc\u00e1sticos e Inferencia para modelos ocultos de Markov, as\u00ed como un curso de doctorado en m\u00e9todos de Markov Chain Monte Carlos en Estad\u00edstica.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Cencerrado\u201d <strong>la soledad no es un fen\u00f3meno exclusivo de la gente mayor<\/strong>, [&#8230;] sino que afecta a todos los rangos de edad. Est\u00e1 sola la persona que no tiene red familiar ni social, o quien a pesar tenerla, no tiene con quien apoyarse y poder hablar de asuntos \u00edntimos y personales\u201d. Y <strong>est\u00e1 muy interesado en ver \u201cc\u00f3mo se puede reducir la soledad<\/strong>, con propuestas que van desde la arquitectura, pasando por la disminuci\u00f3n de la brecha tecnol\u00f3gica, hasta mecanismos para ayudar a mejorar la conexi\u00f3n social, entre otros\u201d. [&#8230;] \u201c<strong>Los j\u00f3venes a pesar de la hiperconexi\u00f3n a la que est\u00e1n sometidos<\/strong>, [&#8230;] son los que se sienten m\u00e1s solos comparado con otros rangos de edad. <strong>[&#8230;] las redes sociales se han convertido en escaparates de felicidad<\/strong>, pudiendo dar la falsa sensaci\u00f3n de que, en general, los que nos rodean vive en un estado de alegr\u00eda y bienestar permanente. Cencerrado recuerda que es necesario aceptar que la vida tambi\u00e9n implica infelicidad, y que es importante visualizarla para normalizar los obst\u00e1culos vitales, y evitar la frustraci\u00f3n de la b\u00fasqueda, a cualquier precio, de la felicidad idealizada\u201d. <a href=\"https:\/\/ajuntament.barcelona.cat\/pactedeltemps\/es\/noticia\/la-soledad-como-un-factor-de-infelicidad_981210\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>LA SOLEDAD COMO UN FACTOR DE INFELICIDAD<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alejandro Cencerrado expone sobre la felicidad, el bienestar, la soledad, la relaci\u00f3n entre salarios y educaci\u00f3n, las publicaciones que suelen colgarse en las redes sociales, la relaci\u00f3n entre el soporte emocional y la integraci\u00f3n escolar y c\u00f3mo influye la comunicaci\u00f3n de los estudiantes con sus padres y profesores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/habitos-sencillos-para-fortalecer-las-hormonas-de-la-felicidad-y-fomentarlos-en-casa-y-en-la-escuela\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>H\u00c1BITOS SENCILLOS PARA FORTALECER LAS HORMONAS DE LA FELICIDAD Y FOMENTARLOS EN CASA Y EN LA ESCUELA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este art\u00edculo lo hemos elaborado teniendo como fuente la publicaci\u00f3n de la serie <strong>APRENDEMOS JUNTOS<\/strong>, de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana -cuyo enlace lo se\u00f1alamos al final de este art\u00edculo-, considerando que <strong>podr\u00eda ayudarnos en nuestra tarea educativa<\/strong>, por lo que <strong>les sugerimos leer la transcripci\u00f3n completa<\/strong>. Adem\u00e1s, dejamos claro que la elecci\u00f3n de los fragmentos, los resaltados y letras cursivas son nuestras. La visualizaci\u00f3n de los videos consideramos que ser\u00eda un excelente <strong>recurso para el di\u00e1logo<\/strong> y el manejo <strong>acompa\u00f1ado en la construcci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, de los tres agentes del proceso educativo.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>LA SOLEDAD ES EL FACTOR QUE M\u00c1S AFECTA A LA FELICIDAD <\/strong>\u00a0(MOMENTO DESTACADO 05\u00b4 40\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/S1GfkKIIwi8\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] \u00bfqu\u00e9 diferencia a los individuos m\u00e1s felices de los menos felices?,[&#8230;] \u00bfPor qu\u00e9 es importante para una sociedad medir y tener en cuenta la felicidad? [&#8230;]\u00a0si llamamos a nuestra sociedad \u00absociedad del bienestar\u00bb, deber\u00edamos tener una medida fiable de si realmente nuestros ciudadanos son felices. <strong>La medida del bienestar nos permite tomar decisiones muy dif\u00edciles como sociedad que no tienen una respuesta sencilla<\/strong> [&#8230;] creo que todos estamos de acuerdo en que la respuesta yace en el bienestar de la mayor\u00eda, lo que mejore el bienestar de la mayor\u00eda de la gente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por esto es importante medir el bienestar y la felicidad de la gente. [&#8230;]pueden parecer un poco ut\u00f3picas, sobre todo en los tiempos que vivimos, pero en realidad <strong>hay muchos pa\u00edses que est\u00e1n centrando sus pol\u00edticas \u00fanicamente en el bienestar<\/strong>. [&#8230;] se ha incrementado much\u00edsimo el presupuesto en la salud mental. De hecho, la mitad del presupuesto que va a salud mental va a casos medios de depresi\u00f3n y ansiedad, que son casos que normalmente pasan desapercibidos, pero que <strong>afectan mucho, mucho, mucho a la felicidad de la gente<\/strong>. [&#8230;] Por lo tanto, <strong>es muy importante medir el bienestar de la poblaci\u00f3n<\/strong> si realmente queremos que nuestra sociedad sea una sociedad del bienestar. <strong>La soledad es el gran mal de nuestra sociedad<\/strong> y esto ya no es una opini\u00f3n. [&#8230;] La soledad es el factor que m\u00e1s afecta a la felicidad de los individuos, pero tambi\u00e9n a la felicidad de la sociedad en su conjunto. <strong>La soledad es una dimensi\u00f3n muy dif\u00edcil de medir<\/strong>. [&#8230;] La cuesti\u00f3n es qu\u00e9 podemos hacer como sociedad para reducir la soledad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/papa-francisco-educamos-la-felicidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>PAPA FRANCISCO: \u00bfEDUCAMOS LA FELICIDAD?<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><strong>MEDIR LA FELICIDAD PARA MEJORAR EL BIENESTAR SOCIAL <\/strong>(VIDEO COMPLETO 15\u00b4 58\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PxxzY6y6pl0\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] En el primer estudio de campo que hemos hecho en Wattens hemos visto, una vez m\u00e1s, que <strong>la soledad es lo primero en lo que tenemos que enfocarnos para mejorar la vida de la gente.<\/strong> [&#8230;] este no es un problema que afecte solo a la gente mayor, <strong>es un problema que afecta a toda la sociedad<\/strong>, sobre todo a la gente muy joven y a la gente muy mayor. [&#8230;]\u00a0Lo que hemos visto es que <strong>las personas que se sienten solas no son precisamente las que tienen menos amigos, sino las que no tienen al menos una persona con la que hablar de asuntos \u00edntimos y personales<\/strong>. En general cuando hablamos de soledad no se trata de cantidad, sino de calidad. Por lo tanto, cuando queremos reducir la soledad, se trata sobre todo de generar las condiciones <strong>que permitan a cada cual encontrar la persona<\/strong> con la que de verdad conecta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro factor del que siempre se habla es el sol. [&#8230;] Otra din\u00e1mica interna de <strong>la felicidad que vemos en todos nuestros proyectos es la felicidad por contraste.<\/strong> [&#8230;] Creo que esto adem\u00e1s es muy relevante con la pandemia del coronavirus porque <strong>mucha gente se ha dado cuenta de lo feliz que podr\u00eda ser<\/strong> con cosas que antes ten\u00eda y no valoraba, como estar con gente o salir a dar una vuelta. Bueno, pues esa felicidad es precisamente felicidad por contraste. [&#8230;] Lo que vemos es que <strong>la riqueza es importante hasta cierto punto<\/strong>. [&#8230;] Un incremento en la renta per c\u00e1pita no siempre significa un aumento en el bienestar. [&#8230;] <strong>De nada sirve que un pa\u00eds aumente su riqueza si esa riqueza no va a todos sus ciudadanos<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/esta-pandemia-esta-afectando-a-la-felicidad-de-la-gente-como-podemos-ser-felices-en-un-momento-tan-complicado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>ESTA PANDEMIA EST\u00c1 AFECTANDO A LA FELICIDAD DE LA GENTE \u00bfC\u00d3MO PODEMOS SER FELICES EN UN MOMENTO TAN COMPLICADO?<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] En todos nuestros proyectos vemos que la educaci\u00f3n tiene un impacto muy importante en la felicidad. <strong>Cuanto m\u00e1s educada est\u00e1 una persona, m\u00e1s feliz es en general.<\/strong> Al principio pensamos que esto podr\u00eda deberse a que, en general, las personas con m\u00e1s educaci\u00f3n, en general, tienen salarios m\u00e1s altos. Pero <strong>el salario no es la raz\u00f3n,<\/strong> porque cuando controlamos en nuestros an\u00e1lisis el salario, es decir, comparamos a gente con el mismo salario y distintos niveles de educaci\u00f3n, vemos que <strong>el efecto de la educaci\u00f3n sigue siendo importante.<\/strong> Por lo tanto, no es solo una cuesti\u00f3n de que ganes m\u00e1s, es una cuesti\u00f3n de que la educaci\u00f3n te hace valorar de alguna manera m\u00e1s la vida.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-53044\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"463\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-300x136.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-768x347.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-110x50.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-200x90.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-380x172.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-255x115.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-550x249.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-800x362.png 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-220x99.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-400x181.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-760x344.png 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-510x231.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/2-5-600x271.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] Cuando analizamos estos datos, intentamos ver <strong>cu\u00e1l era la variable que m\u00e1s afectaba a la felicidad de la gente joven<\/strong>. Y hubo una que destacaba respecto a todas las dem\u00e1s, y es <strong>el soporte emocional de los padres<\/strong>. De hecho, hay una correlaci\u00f3n entre el <strong>soporte emocional recibido por los padres<\/strong> y c\u00f3mo se siente el ni\u00f1o de integrado en el colegio. Creo que este es uno de los estudios que demuestran que la medida de la felicidad es muy importante, pues<strong> un pa\u00eds feliz al final es un pa\u00eds en el que nuestros hijos no sienten \u00abbullying\u00bb, en el que nuestros hijos se sienten apoyados por sus profesores y sus padres<\/strong>. [&#8230;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/carlos-castro-integracion-de-los-alumnos-menos-participativos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>[CARLOS CASTRO] INTEGRACI\u00d3N DE LOS ALUMNOS MENOS PARTICIPATIVOS<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] Parece que ser infeliz es un poco ser un perdedor y, por lo tanto, <strong>normalmente cuando publicamos cosas son nuestros momentos m\u00e1s felices<\/strong>. Esto est\u00e1 muy bien, <strong>no siempre hay que centrarse en la parte negativa<\/strong>. [&#8230;] Y esto, al final, tiene un efecto importante pues, por ejemplo, en <strong>la autoestima de la gente joven, que piensan que son los \u00fanicos que tienen los problemas que tienen, cuando en realidad los tiene todo el mundo. <\/strong>Entonces, creo que en realidad es muy importante que saquemos a la luz nuestros problemas, nuestra infelicidad, para saber que <strong>no somos los \u00fanicos que se estresan,<\/strong> los \u00fanicos que tienen la autoestima baja, etc. Creo que esto ser\u00eda mucho m\u00e1s sano que estar continuamente intentando buscar la felicidad a toda costa\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los videos y la transcripci\u00f3n completa de esta reflexi\u00f3n los pueden Ustedes leer aqu\u00ed<strong>: <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/la-soledad-es-el-factor-que-mas-afecta-a-la-felicidad-alejandro-cencerrado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">MEDIR LA FELICIDAD PARA MEJORAR EL BIENESTAR SOCIAL<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n corresponde a<strong> la <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SERIE DE VIDEOS: APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cPara conseguir la felicidad a veces es necesario que te falte aquello que te da la felicidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-27298\" class=\"post-27298 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-educacion tag-mar-romera tag-siglo-veintiuno post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-del-siglo-veintiuno-es-la-educacion-que-se-ocupa-del-ser-no-del-saber\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"150\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1-14.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1-14.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1-14-300x150.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/1-14-768x384.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-del-siglo-veintiuno-es-la-educacion-que-se-ocupa-del-ser-no-del-saber\/\" rel=\"bookmark\">Mar Romera: La educaci\u00f3n del siglo veintiuno es la educaci\u00f3n que se ocupa del ser, no del saber<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Alejandro Cencerrado Rubio (Albacete, Espa\u00f1a, 1989) es licenciado en Ciencias F\u00edsicas por la Universidad Complutense Madrid, (Espa\u00f1a). 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