{"id":52598,"date":"2020-10-07T13:48:19","date_gmt":"2020-10-07T16:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=52598"},"modified":"2020-10-11T14:00:03","modified_gmt":"2020-10-11T17:00:03","slug":"miguel-gonzalez-jugar-con-los-estudiantes-es-el-mejor-vehiculo-del-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/miguel-gonzalez-jugar-con-los-estudiantes-es-el-mejor-vehiculo-del-aprendizaje\/","title":{"rendered":"[Miguel Gonz\u00e1lez] Jugar con los estudiantes es el mejor veh\u00edculo del aprendizaje"},"content":{"rendered":"
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Distrito (SED) del Concejo de Bogot\u00e1 (Colombia), como responsable de la educaci\u00f3n inicial (preescolar), b\u00e1sica (primaria y secundaria), en Ciudad Bol\u00edvar, tiene como tarea principal el orientar y liderar la formulaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas, planes y programas para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n y asegurar a la poblaci\u00f3n el acceso al conocimiento y la formaci\u00f3n integra; public\u00b4 en su portal el art\u00edculo \u201cClases con avatares, videojuegos y apps, \u00a1pura diversi\u00f3n!\u201d.<\/h5>\n

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Publicaci\u00f3n recomendada: APRENDER JUGANDO: LAS MEJORES PLATAFORMAS-EDUCATIVAS<\/strong><\/a><\/p>\n

Gracias a la generosidad para compartir su experiencia educativa y sus recursos pedag\u00f3gicos, en este tiempo de pandemia, el profesor Miguel Gonz\u00e1lez (1984), quien estudi\u00f3 licenciatura en Educaci\u00f3n b\u00e1sica con \u00e9nfasis en educaci\u00f3n art\u00edstica y hora trabaja en el colegio Uni\u00f3n Europea de Ciudad Bol\u00edvar, afirma que el juego es uno de los mejores veh\u00edculos del aprendizaje porque los estudiantes, siente que las lecciones son m\u00e1s divertidas y disminuye el ausentismo escolar, fen\u00f3meno tan preocupante en este tiempo de educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n

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Art\u00edculo relacionado: JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA ATENCI\u00d3N LOS ALUMNOS EN ENTORNO PRESENCIAL Y VIRTUAL<\/strong><\/a><\/p>\n

\u201cMiguel entendi\u00f3 que, a pesar de la no presencialidad, sus alumnos deb\u00edan continuar el aprendizaje y que dinamizarlo ser\u00eda la forma m\u00e1s efectiva de llegar a sus casas. Y si bien la tecnolog\u00eda no ha sido un asunto f\u00e1cil de manejar a lo largo del confinamiento,<\/strong> tanto el profe Gonz\u00e1lez, como sus otros colegas, decidieron hacer una indagaci\u00f3n con los padres de familia, analizando cu\u00e1nto tiempo permanec\u00edan los ni\u00f1os en sus computadores o celulares y encontraron que pod\u00edan durar entre 4 a 6 horas diarias.<\/p>\n

Teniendo en cuenta ese dato, Miguel pens\u00f3 que un videojuego ser\u00eda oportuno y estrat\u00e9gico para acercarse a sus alumnos,<\/strong> as\u00ed que decidi\u00f3 crear uno enfocado a las matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Esto lo llev\u00f3 a crear El oso Math<\/em><\/strong>, un juego matem\u00e1tico en Power Point que hizo como prueba piloto. El juego tiene operaciones b\u00e1sicas y permite a los ni\u00f1os devolverse y corregir los errores. Adem\u00e1s, algo que lo alegra enormemente es que, a pesar de las dificultades de acceso a la tecnolog\u00eda, el 95 % de los estudiantes de los 3 grados primero han accedido al videojuego\u201d.<\/p>\n

EL JUEGO DEL OSO MATH <\/strong>(00\u00b4 47\u201d)<\/h5>\n