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1. Los ni\u00f1os tienen derecho al descanso fuera de la jornada escolar<\/p>\n
El art\u00edculo 31. 1 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o, dice: \u201cLos Estados Partes reconocen el derecho del ni\u00f1o al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes\u201d.<\/p>\n
As\u00ed como los empleados en todos los pa\u00edses tienen derecho a trabajar un m\u00e1ximo de horas semanales, (Alrededor de 40 horas semanales en econom\u00edas avanzadas, y 48 en pa\u00edses en v\u00eda de desarrollo), y a descansar fuera de su jornada laboral, los fines de semana, y festivos, asimismo, y con mayor raz\u00f3n, a los ni\u00f1os debe garantiz\u00e1rseles el derecho a estudiar un m\u00e1ximo de horas semanales dentro de la jornada escolar, y a descansar fuera de \u00e9sta jornada, los fines de semana, festivos, y recesos escolares. Por lo tanto, es de derecho que los ni\u00f1os tengan el tiempo para ser ni\u00f1os. Que puedan disponer del tiempo fuera de la jornada de clases, para descansar, jugar, desarrollar sus talentos, hacer deporte, compartir con su familia, el arte, desarrollar la lectura por placer, la escritura, y realizar otras actividades diferentes a las actividades escolares, por lo cual es justo, legal y conveniente que se supriman <\/strong>las tareas, talleres, gu\u00edas, y trabajos escolares, para realizar fuera de la jornada de clases.<\/p>\n Muchas personas, entre ellas, padres, profesores, rectores, y hasta alumnos, consideran que, si no se les manda tareas a los ni\u00f1os, entonces no se les est\u00e1 ense\u00f1ando nada, pero esto es una equivocaci\u00f3n. Las tareas escolares para realizar fuera de clase, no mejoran el rendimiento acad\u00e9mico. Todo lo contrario; \u00e9stas tareas lo que generan es agotamiento f\u00edsico y mental, des\u00e1nimo, desinter\u00e9s por el estudio, estr\u00e9s, rechazo hacia el colegio, conflictos al interior de las familias, y pueden afectar la salud mental de los ni\u00f1os, las familias, y los profesores. En muchas ocasiones, estas tareas son desarrolladas por los padres de familia, lo cual no tiene sentido. Las tareas escolares para la casa les quitan el tiempo de descanso a los ni\u00f1os; tiempo precioso al cual ellos tienen derecho, y que pueden y deben aprovechar para realizar otras actividades, como las ya mencionadas, importantes y necesarias para su desarrollo personal, equilibrado e integral. La vida de los ni\u00f1os no es solo estudio, colegio y tareas. No. El cuerpo y la mente de los ni\u00f1os necesitan descansar de su jornada escolar, como un empleado necesita descansar de su jornada laboral. Incluso, la tendencia mundial es disminuir la jornada laboral de los empleados, para buscar mayor bienestar y productividad en las empresas. Si esto aplica para los empleados, \u00bfaplicar\u00e1 tambi\u00e9n en el caso del rendimiento escolar de los ni\u00f1os? S\u00ed, tambi\u00e9n aplica. Finlandia es un ejemplo de ello. Con menos horas escolares, y sin tareas para la casa, ha estado dentro de los primeros lugares en las pruebas Pisa, realizadas por la OCDE.<\/p>\n Creo que es hora de liberar<\/strong> a los ni\u00f1os, a las familias, e incluso a los mismos profesores, de esa pesada, innecesaria, estresante, e injusta carga: las tareas escolares para la casa.<\/p>\n 2. Desarrollar los temas de cada asignatura, dentro de la clase, buscando la participaci\u00f3n activa y el autoaprendizaje <\/strong>del alumno, y brind\u00e1ndole la oportunidad de usar equipos tecnol\u00f3gicos para la investigaci\u00f3n en el sal\u00f3n de clase.<\/p>\n 3. Haciendo un an\u00e1lisis de los temas ense\u00f1ados actualmente a los ni\u00f1os de primaria, secundaria y media, cerca del 80% de estos temas son innecesarios,<\/strong> y no sirven para la vida diaria y pr\u00e1ctica, lo cual es un desperdicio de tiempo y recursos tanto para los ni\u00f1os, como para los padres, profesores, instituciones educativas y para el Estado. Por \u00e9sta raz\u00f3n, se deben redise\u00f1ar totalmente estos contenidos educativos, quitando lo que no sirva, e incorporando al Plan de estudios, aquellos temas que s\u00ed les sirvan realmente a los ni\u00f1os, para la vida diaria y pr\u00e1ctica.<\/p>\n 4. No debemos afanarnos por saturar de informaci\u00f3n a los ni\u00f1os. Es m\u00e1s importante la salud mental de los ni\u00f1os, las familias, y los profesores. Por eso, considero que es m\u00e1s importante ense\u00f1ar a los ni\u00f1os un tema a la vez. <\/strong>Clase por clase. Sin afanes. Sin sobrecarga acad\u00e9mica. Bocado por bocado. Pocos temas,<\/strong> pero que los estudiantes los entiendan bien, que entiendan los conceptos.<\/p>\n 5. Clases con una duraci\u00f3n de m\u00e1ximo 45 minutos,<\/strong> de acuerdo al tema, con un descanso de 15 minutos <\/strong>entre clase y clase.<\/p>\n 6. Se deben organizar los horarios de las clases, sin sobrecargarlos.<\/strong> En la actual virtualidad, hasta tres clases por d\u00eda, puede ser una buena opci\u00f3n.<\/p>\n 7. Calificaciones, no descalificaciones.<\/strong> Es importante reflexionar sobre los efectos en los ni\u00f1os de la forma de calificaci\u00f3n tradicional actual, donde los ni\u00f1os pueden sacar 1 o 2, y pensar en calificaciones por participaci\u00f3n dentro de la clase, donde todos los ni\u00f1os tengan la oportunidad de participar, y las calificaciones sean siempre <\/strong>positivas.<\/p>\n .<\/p>\n\t\t![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-3.jpg\")
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\nAutor: <\/strong>Miguel Morera Lizcano, ciudadano colombiano, nacido en Neiva, Huila.
\nPadre de dos ni\u00f1as estudiantes de grado cuarto y sexto del colegio oficial I.E. Departamental de Neiva.
\nEscritor de cuentos para ni\u00f1os;<\/strong> autor del libro in\u00e9dito \u201cEl Nuevo Modelo Educativo (NME) para estudiantes de primaria, secundaria y media\u201d; autor del libro \u201cEL PLAN DE NEGOCIO BIEN MEDITADO\u201d.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Ha ejercido los cargos de Asesor de Emprendimiento en el Municipio de Neiva; Docente Capacitador en la Escuela Superior de Administraci\u00f3n P\u00fablica ESAP Territorial Huila; Representante a la C\u00e1mara por el Huila; Director del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF \u2013 Regional Huila.Obtuvo el t\u00edtulo de Abogado en la Universidad Libre de Colombia.
\nE-mail: miguelmoreralizcano@gmail.com<\/a>
\nFacebook: <\/strong>Morera.Lizcano<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
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