{"id":51555,"date":"2020-09-15T19:28:49","date_gmt":"2020-09-15T22:28:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=51555"},"modified":"2021-01-06T16:47:31","modified_gmt":"2021-01-06T19:47:31","slug":"tips-para-mantener-el-interes-de-los-ninos-en-las-clases-en-linea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tips-para-mantener-el-interes-de-los-ninos-en-las-clases-en-linea\/","title":{"rendered":"Tips para mantener el inter\u00e9s de los ni\u00f1os en las clases en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La motivaci\u00f3n y el aprendizaje son dos conceptos que est\u00e1n inherentemente asociados el uno al otro. Cuando el\u00a0<strong>contenido<\/strong>\u00a0de lo que est\u00e1s estudiando<strong>\u00a0te interesa, inviertes tiempo<\/strong>\u00a0en buscar m\u00e1s cosas por tu cuenta y en informarte sobre ello. Eso es lo que tenemos que conseguir que hagan nuestros alumnos.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Para lograrlo, tenemos que tener primero en cuenta que cada persona se mueve por cosas diferentes, por lo que\u00a0<strong>no podemos tratar de la misma manera a todos los alumnos<\/strong>. L\u00f3gicamente, si estuvi\u00e9semos dando clases presenciales, tendr\u00edamos m\u00e1s oportunidades de conocer a nuestros alumnos, pero en el e-Learning este aspecto se complica, aunque no resulta del todo imposible.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tenemos que tomar como punto de partida el modelo ARCS de John Keller (1987) a la hora de inspirar a nuestros estudiantes. Por lo tanto, necesitamos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Atenci\u00f3n<\/li>\n<li>Relevancia<\/li>\n<li>Confianza<\/li>\n<li>Satisfacci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-51569\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12.jpg\" alt=\"\" width=\"653\" height=\"815\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12.jpg 564w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-240x300.jpg 240w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-110x137.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-200x250.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-380x474.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-255x318.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-300x375.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-550x687.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-220x274.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-400x500.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-510x636.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2-12-481x600.jpg 481w\" sizes=\"auto, (max-width: 653px) 100vw, 653px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los instructores debemos\u00a0<strong>emplear estrategias<\/strong>\u00a0que consigan\u00a0<strong>aumentar la participaci\u00f3n de nuestros alumnos<\/strong>, su esfuerzo, su creatividad y, en consecuencia, su\u00a0<strong>motivaci\u00f3n<\/strong>\u00a0tambi\u00e9n medrar\u00e1. Es esencial saber captar y mantener la atenci\u00f3n del estudiante, que el contenido que se presenta sea siempre importante y relevante para los d\u00e9ficits formativos que el alumno quiera eliminar. Debemos darle la oportunidad de conceptualizar el material y de cumplir los objetivos propuestos, como, por ejemplo, obtener un determinado certificado.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Consejos para motivar a tus alumnos en la formaci\u00f3n a distancia<\/h5>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Debes ser innovador y creativo.<\/strong> Aprovecha las herramientas que las TIC ponen a nuestra disposici\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Expone los objetivos de forma clara y concisa.<\/strong> Se recomienda normalmente que entregues un archivo a tus alumnos en el que se detalle cu\u00e1les son los contenidos, los objetivos y la metodolog\u00eda y c\u00f3mo se va a evaluar el curso.<\/li>\n<li><strong>Es esencial emplear diversas metodolog\u00edas, puesto que cada persona responder\u00e1 de manera distinta.<\/strong> Para ello, realiza diferentes actividades: escritas, orales, en v\u00eddeo, en grupo, individuales, etc.<\/li>\n<li>Fomentar la curiosidad de tus alumnos, lanzando preguntas por el foro y enviando links con art\u00edculos relacionados con vuestro curso.<\/li>\n<li><strong>Dar feedback a sus aportaciones para que puedan aprender de sus aciertos y de sus errores.<\/strong> No hagas esperar a tus alumnos cuando te entreguen un proyecto.<\/li>\n<li><strong>Cuida la comunicaci\u00f3n verbal y no verbal. Ten en consideraci\u00f3n que los aspectos t\u00e9cnicos tambi\u00e9n son importantes.<\/strong> Cerci\u00f3rate de que el sonido y la imagen son los adecuados.<\/li>\n<li><strong>Dedica tiempo a hablar con los estudiantes del curso sobre la materia y relaciona sus experiencias con lo que pretendes que aprenda.<\/strong> Ll\u00e1males o escr\u00edbeles; crea una relaci\u00f3n. Ser\u00e1s mucho m\u00e1s significativo si eres atento y cercano.<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-51570\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6.jpg\" alt=\"\" width=\"715\" height=\"844\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6.jpg 564w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-254x300.jpg 254w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-110x130.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-200x236.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-380x449.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-255x301.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-300x354.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-550x649.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-220x260.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-400x472.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-510x602.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3-6-508x600.jpg 508w\" sizes=\"auto, (max-width: 715px) 100vw, 715px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La<strong>\u00a0educaci\u00f3n en l\u00ednea nos ofrece grandes beneficios<\/strong>\u00a0a quienes queremos ense\u00f1ar, puesto que es una forma de llegar m\u00e1s lejos y transmitir nuestros conocimientos a m\u00e1s personas. Sin embargo,\u00a0<strong>falta interacci\u00f3n en tiempo real y ver las reacciones de los estudiantes<\/strong>, pero esperamos que con estos consejos consigas que tus alumnos se enganchen a tus cursos y aprendan lo m\u00e1ximo posible.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-51555 gallery-columns-3 gallery-size-medium'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tips-para-mantener-el-interes-de-los-ninos-en-las-clases-en-linea\/1-5017\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"251\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-83-300x251.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-83-300x251.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-83-768x644.jpg 768w, 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style=\"text-align: justify;\"><strong>Trabaja con dos o tres actividades al d\u00eda:<\/strong> Evita saturar a tus alumnos con muchas actividades, elige dos o tres que les ayuden a cumplir con el aprendizaje esperado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Utiliza la retroalimentaci\u00f3n positiva al revisar las tareas:<\/strong> Busca corregir o sugerir cambios de manera positiva, en vez de poner \u00abes incorrecto\u00bb usa \u00abme gustar\u00eda que revisar\u00e1s esta respuesta\u00bb o \u00abjustifica tu respuesta\u00bb.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Decora un fondo para tus clases:<\/strong> Puedes decorar un espacio de tu casa, usar una tela verde para poner fondos virtuales o crear un aula virtual en p\u00e1ginas webs como Bitmoji.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Utiliza videos y material de apoyo atractivo:<\/strong> Busca o crea PowerPoint, videos de youtube, juegos interactivos o aplicaciones educativos que tus alumno puedan disfrutar en clase.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Realiza reuniones virtuales con tus alumnos:<\/strong> Pueden reunirse por media hora casa semana o las veces que consideres necesario para dar seguimiento al trabajo, compartir un momento en grupo y socializar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Recuerda sus cumplea\u00f1os\u00a0 y env\u00edales un detalle:<\/strong> Anota los cumplea\u00f1os de todos sus alumnos y en la fecha especial env\u00edales una tarjeta virtual, un audio o video de felicitaci\u00f3n a su correo electr\u00f3nico o whatsapp.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Comunicaci\u00f3n personalizada:\u00a0<\/strong>Los seminarios y conferencias v\u00eda web son realmente valiosos para alcanzar a grandes masas de estudiantes, pero esto podr\u00eda resultar un tanto aburrido para aquellos que se les dificulta mantener la atenci\u00f3n en clase.\u00a0Es por esta raz\u00f3n que los maestros deben procurar conversar directamente con los estudiantes para conocer sus inquietudes, adem\u00e1s de brindarles la oportunidad de preguntar y quiz\u00e1s empatizar con otros miembros del aula virtual. No resulta en vano la frase \u201cindividualiza y motivar\u00e1s\u201d.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Clases cortas pero sustanciosas:<\/strong> Cuando los estudiantes permanecen durante m\u00e1s de una hora frente a la computadora, en muchos casos comienzan a impacientarse. Por esto es recomendable usar el menor tiempo posible dando clases magistrales.\u00a0Es decir, intenta abarcar la mayor cantidad de contenido, quiz\u00e1s de una manera m\u00e1s did\u00e1ctica, pero en el menor tiempo posible.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Hazte el mejor amigo de la tecnolog\u00eda:<\/strong> Cuando un estudiante puede acceder a su clase desde la computadora o cualquier otro tipo de dispositivo (tel\u00e9fonos inteligentes, tabletas, etc), hay m\u00e1s posibilidades de que se mantenga m\u00e1s atento en clase.\u00a0Si se toma en cuenta que quiz\u00e1s, en el contexto actual, el estudiante pueda acceder desde una oficina en casa, el sof\u00e1 e incluso desde un balc\u00f3n, esto seguramente lo motivar\u00e1 y no se sentir\u00e1 aprisionado en un solo lugar. En este punto radica la importancia de que el sistema que utilices para dar clases en l\u00ednea sea muy sencillo y 100% amigable con cualquier tipo de dispositivo tecnol\u00f3gico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Clases did\u00e1cticas: <\/strong>Este es uno de los puntos m\u00e1s importantes, pues es un consejo muy preciado tanto en las clases en l\u00ednea como en las presenciales. Procura que tus clases incluyan muchos ejemplos e incluso actividades de participaci\u00f3n entre estudiantes.\u00a0Una estrategia infalible para hacer clases m\u00e1s did\u00e1cticas es que, al igual que una mesa redonda, cada estudiante tenga la oportunidad de debatir sobre un tema en espec\u00edfico y el resto de la clase pueda hacerle preguntas. Para esto puedes apoyarte en herramientas de videollamadas como Zoom o Hangouts de Google.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Motivaci\u00f3n constante:<\/strong> Utiliza audios, videos y juegos interactivos, por ejemplo, una prueba r\u00e1pida, pues estos aumentan los niveles de aprendizaje y adem\u00e1s mantienen la atenci\u00f3n del estudiante que disfruta de las clases menos tradicionales.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>El inicio es clave:<\/strong> El inicio de cada clase es el momento cr\u00edtico para captar la atenci\u00f3n de cada estudiante. Aprovecha para mencionar las cosas nuevas que aprender\u00e1n y de qu\u00e9 manera lo har\u00e1n, as\u00ed despertar\u00e1s el inter\u00e9s natural por lo desconocido. Obviamente esto no garantiza que durante toda la clase el estudiante se va a mantener atento, pero sumado a los otros consejos te aseguro que alcanzar\u00e1s la meta.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Controla la ansiedad:<\/strong> Si es posible, proyecta el tiempo que queda de clase en la pantalla. As\u00ed controlar\u00e1s la ansiedad de aquellos estudiantes que se les dificulta estar sentados por determinado tiempo frente a una computadora.\u00a0Siempre es recomendable tomar una pausa de 5-10 minutos en clases de dos horas. Esto le permite al estudiante y al maestro re-iniciar la sesi\u00f3n con nuevos objetivos para mantener el inter\u00e9s vivo del estudiante.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Genera expectativa:<\/strong> Busca alg\u00fan dato curioso que pueda ser interesante para tu clase y \u00fasalo para generar intriga en tus estudiantes. Por ejemplo, al principio de la clase puedes plantear una pregunta, pero no ser\u00e1 hasta el final de la clase que conozcan la anhelada respuesta.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Inteligencias m\u00faltiples:<\/strong> La teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples se refiere a las distintas capacidades de cada estudiante para aprender y adaptarse al desarrollo de la clase, seg\u00fan ocho inteligencias: visual-espacial, verbal ling\u00fc\u00edstica, l\u00f3gico-matem\u00e1tica, cinest\u00e9sico-corporal, intrapersonal, interpersonal, musical y naturalista.\u00a0Por ejemplo, puedes combinar diferentes inteligencias durante la clase, tales como dramatizar una lecci\u00f3n, debatir sobre hechos hist\u00f3ricos, hacer juegos de palabras o matem\u00e1ticas, e incluso cantar canciones.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Disfruta la clase junto a tus estudiantes:<\/strong> El arte de educar es una posici\u00f3n privilegiada y hay que disfrutarlo como tal. Planifica tus clases de tal manera que t\u00fa tambi\u00e9n disfrutes en ese proceso de aprendizaje. No caigas en la rutina y demu\u00e9strale a tus estudiantes que siempre les brindar\u00e1s una clase en la que tambi\u00e9n quieres estar.<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-51568\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85.jpg 1280w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-550x309.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-800x450.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-1160x653.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-220x124.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-400x225.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-760x428.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-510x287.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-600x338.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-85-1100x619.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Vista Higher Learning en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/vhlblog.vistahigherlearning.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">vhlblog.vistahigherlearning.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-115274\" class=\"post-115274 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-informativo-tecnologia category-tecnologia tag-autonomia-estudiantil tag-creatividad tag-educacion-2 tag-formacion-escolar tag-innovacion-educativa-2 tag-inteligencia-artificial tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-tecnologia-educativa-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-rebelion-del-lapiz-ni-tecnofobia-ni-tecnofilia-en-la-escuela-un-video-desato-un-profundo-debate-entre-el-discurso-y-la-practica-frente-al-uso-de-la-tecnologia-y-la-ia\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-6-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-rebelion-del-lapiz-ni-tecnofobia-ni-tecnofilia-en-la-escuela-un-video-desato-un-profundo-debate-entre-el-discurso-y-la-practica-frente-al-uso-de-la-tecnologia-y-la-ia\/\" rel=\"bookmark\">La rebeli\u00f3n del l\u00e1piz: ni tecnofobia ni tecnofilia en la escuela. 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