{"id":51459,"date":"2020-09-14T12:51:34","date_gmt":"2020-09-14T15:51:34","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=51459"},"modified":"2020-09-14T12:51:34","modified_gmt":"2020-09-14T15:51:34","slug":"ernesto-gonzalez-aspectos-que-habra-que-reforzar-en-las-instituciones-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalez-aspectos-que-habra-que-reforzar-en-las-instituciones-educativas\/","title":{"rendered":"[Ernesto Gonz\u00e1lez] Aspectos que habr\u00e1 que reforzar en las instituciones educativas"},"content":{"rendered":"
No queda duda que, con la pandemia, se ha establecido un antes y un despu\u00e9s a nivel mundial y en particular en la Educaci\u00f3n; \u00bfqu\u00e9 regresar\u00e1n presencialmente a las escuelas, colegios, institutos, universidades? \u00a1Cierto!, pero, \u00bfy en el caso de los vac\u00edos generados, como clases no impartidas, planes de estudio que debieron reducirse en tiempo, clases virtuales que no llegaron a todos los estudiantes por no contar con los recursos tecnol\u00f3gicos necesarios, o por deserci\u00f3n, entre otros?<\/h5>\n

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No ser\u00eda recomendable aplica la frase \u201cBorr\u00f3n y cuenta nueva\u201d, como si nada hubiera sucedido, ya que literalmente se dej\u00f3 de APRENDER.<\/p>\n

Por ejemplo: Promover estudiantes de 6to grado al nivel medio o del \u00faltimo a\u00f1o de bachillerato a la Universidad, con lo que \u201clogr\u00f3\u201d CONOCER, ocasionar\u00eda en ni\u00f1os y j\u00f3venes un gran da\u00f1o de frustraci\u00f3n ante el desconcierto de lo que \u201cno vio\u201d, dir\u00eda que \u201cCr\u00f3nica de una muerte anunciada\u201d, y que repercutir\u00eda negativamente en grados o a\u00f1os posteriores.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 podr\u00eda hacerse, para palear este tr\u00e1nsito hacia el retorno? De principio las instituciones deber\u00e1n crear condiciones (previamente establecido), para que los estudiantes est\u00e9n m\u00e1s tiempo en las mismas, con el objetivo de ser atendidos con planes concretos, horarios, espacios como laboratorios, bibliotecas y personal destinado para ello, tales como j\u00f3venes monitores (nivel bachillerato) que atienden el nivel de educaci\u00f3n anterior; alumnos \u2013 ayudantes (figura presente en las universidades) y por supuesto con uno o m\u00e1s docentes o tutores que gu\u00eden y apoyen esta labor.<\/p>\n

Las clases como lectura, escritura, matem\u00e1tica, ciencias naturales, (de estudios generales en el \u00e1mbito universitario) ser\u00e1n las prioritarias, clases cuyo prop\u00f3sito no es impartir las que no se dieron en su momento, no. Si programadas, menos tiempo de duraci\u00f3n, aspectos conceptuales b\u00e1sicos y mucha ejercitaci\u00f3n, \u00e9sta \u00faltima no como tarea, sino analizada, discutida presencialmente; \u00bfevaluadas? S\u00ed, pero cualitativamente, cero calificaci\u00f3n cuantitativa (los puntos suelen \u201casustar\u201d)<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

No podr\u00e1n quedar fuera de ello los padres de familia \u2013 pieza clave-, no solo en cuanto a informaci\u00f3n, sino en acercamiento a la escuela, reuniones de padres, la escuela visitar los hogares, inclusive familiares que tengan una determinada formaci\u00f3n o nivel de escolaridad que pueda \u201csumarse\u201d a estas actividades de formaci\u00f3n, como es el deporte, la cultura, talleres, por ejemplo de lectura, pintura, m\u00fasica, teatro, etc.<\/p>\n

Es importante dejar claro que estar m\u00e1s tiempo en la escuela no podr\u00e1 verse o entenderse c\u00f3mo \u201cm\u00e1s carga\u201d, siendo necesario para ello crear un ambiente o entorno necesario, donde se unan voluntades entre administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia. El centro deber\u00e1 generar un clima escolar seguro y gratificante siendo necesario una comunicaci\u00f3n fluida entre sus miembros, donde solo as\u00ed se podr\u00e1n modificar conductas y mejorar el rendimiento del alumnado.<\/p>\n

Por supuesto que habr\u00e1 que darle seguimiento, inclusive evaluar la experiencia; \u00bfgenerar\u00e1 gastos econ\u00f3micos? \u00a1No queda duda alguna!<\/p>\n

Si en su momento el planeta Tierra se dieron cuenta que los sistemas de salud, no estaban lo suficientemente preparados e invirtieron, le tocar\u00e1 a quien corresponda (p\u00fablico o privado) con el regreso aportar m\u00e1s y m\u00e1s para mejorar la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEl aprendizaje depende cada vez m\u00e1s de la correlaci\u00f3n que existe entre lo que ocurre en el aula, en el domicilio y en la calle\u201d Manuel Castells<\/p>\n

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\"\"
\nAutor: <\/strong>Ernesto Gonzalez , ciudadano nicarag\u00fcense, nacido en Cuba.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias Pedag\u00f3gicas con menci\u00f3n en qu\u00edmica. 40 a\u00f1os de experiencia como docente en los niveles de educaci\u00f3n media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagog\u00eda; autor de libros de texto para la ense\u00f1anza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los peri\u00f3dicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicarag\u00fcenses 2000-2008), actualmente para el peri\u00f3dico El Siglo 21 guatemalteco.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> eglezvaldes@gmail.com<\/a>
\nCuenta de twitter:<\/strong> @gonzlez_ernesto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[Ernesto Gonz\u00e1lez]\u00bfCompetencias blandas?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"No queda duda que, con la pandemia, se ha establecido un antes y un despu\u00e9s a nivel 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