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<\/a><\/p>\nM\u00f3dulo 2: Qu\u00e9 Teams debes crear<\/h2>\n
Cuando crees el plan de aprendizaje en remoto, debes pensar qu\u00e9 equipos vas a necesitar para que todo se desarrolle correctamente. Como es l\u00f3gico, los profesores tendr\u00e1n que crear un equipo para cada una de sus clases.<\/p>\n
Pero tambi\u00e9n hay otros equipos que pueden ser interesantes, como:<\/p>\n
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- Un equipo por nivel acad\u00e9mico.<\/strong>Crear un equipo del curso acad\u00e9mico puede beneficiar a los educadores de muchas maneras. Los profesores pueden comunicarse entre s\u00ed para hablar de los estudiantes que nunca atienden a las llamadas o que van justos. Adem\u00e1s, si este equipo de nivel acad\u00e9mico se crea como un equipo de clase, tus compa\u00f1eros y t\u00fa podr\u00e9is poner en pr\u00e1ctica diferentes caracter\u00edsticas dentro del equipo. Dada la velocidad con la que los profesores se ven obligados a cambiar a un entorno de aprendizaje en remoto, crear un equipo del nivel acad\u00e9mico como equipo de clase permitir\u00e1 a los profesores seguir conociendo las herramientas disponibles, incluso cuando el aprendizaje en remoto haya comenzado. Los docentes tendr\u00e1n menos miedo de hacer cosas nuevas si disponen de un espacio seguro donde pueden practicar,cometer errores y explorar posibilidades sin preocuparse por que lo vean los alumnos. Adem\u00e1s, podr\u00e1n unirse a llamadas de Teams para discutir las pr\u00f3ximas clases y compartir archivos. Realizar reuniones frecuentes garantizar\u00e1 el \u00e9xito continuado de los profesores.<\/li>\n
- Un equipo para cada divisi\u00f3n del centro.<\/strong>Los responsables del centro pueden crear un equipo para todo el centro. Sin embargo, si se trata de un centro donde se imparten distintos ciclos, es posible que tambi\u00e9n sea conveniente crear un equipo con el personal docente para divisiones o niveles espec\u00edficos. Una divisi\u00f3n del centro ser\u00e1 un segmento del mismo. Por ejemplo, en un centro de 3 a 18 a\u00f1os, es posible que haya divisiones para educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria, educaci\u00f3n secundaria y bachillerato. En un equipo de divisi\u00f3n, los profesores y el personal pueden celebrar reuniones virtuales para continuar con la actividad del centro aunque este est\u00e9 cerrado. Adem\u00e1s,los profesores y el personal pueden trabajar juntos para continuar con la planificaci\u00f3n de eventos que tienen lugar cada a\u00f1o y que deber\u00e1n estar listos cuando se reanude la escuela. Las conversaciones para la elecci\u00f3n de cursos, las adjudicaciones de premios, las graduaciones etc. pueden continuar como hasta ahora. Aunque f\u00edsicamente la escuela est\u00e9 cerrada, la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.<\/li>\n
- Un equipo para cada curso (por ejemplo, clase de 2023).<\/strong>En el caso de los estudiantes de secundaria, puede ser muy beneficioso crear un equipo para cada curso. Del mismo modo que las tareas administrativas deben continuar mientras la escuela funciona en remoto, ser\u00eda muy \u00fatil si los estudiantes tambi\u00e9n pudieran seguir de alguna manera. En funci\u00f3n del momento en que tenga lugar la transici\u00f3n al aprendizaje remoto, los estudiantes podr\u00edan necesitar, por ejemplo, elegir delegados u otros representantes. Adem\u00e1s, con un equipo para cada curso, los orientadores pueden valorar las pr\u00e1cticas relacionadas con el bienestar y la salud mental, y los miembros del equipo directivo pueden informar sobre la selecci\u00f3n de materias, hacer llegar las directivas relativas a la asistencia remota y ofrecer consejos ante los problemas tecnol\u00f3gicos que suelen surgir.Si los estudiantes est\u00e1n conectados y trabajan juntos en proyectos del curso, esperar\u00e1n con optimismo la reapertura de la escuela.<\/li>\n<\/ul>\n
Para ver otros recursos sobre el uso de Teams, visita\u00a0esta p\u00e1gina<\/a>.<\/p>\n
Crear o unirse a un equipo<\/h5>\n
- Un equipo para cada divisi\u00f3n del centro.<\/strong>Los responsables del centro pueden crear un equipo para todo el centro. Sin embargo, si se trata de un centro donde se imparten distintos ciclos, es posible que tambi\u00e9n sea conveniente crear un equipo con el personal docente para divisiones o niveles espec\u00edficos. Una divisi\u00f3n del centro ser\u00e1 un segmento del mismo. Por ejemplo, en un centro de 3 a 18 a\u00f1os, es posible que haya divisiones para educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria, educaci\u00f3n secundaria y bachillerato. En un equipo de divisi\u00f3n, los profesores y el personal pueden celebrar reuniones virtuales para continuar con la actividad del centro aunque este est\u00e9 cerrado. Adem\u00e1s,los profesores y el personal pueden trabajar juntos para continuar con la planificaci\u00f3n de eventos que tienen lugar cada a\u00f1o y que deber\u00e1n estar listos cuando se reanude la escuela. Las conversaciones para la elecci\u00f3n de cursos, las adjudicaciones de premios, las graduaciones etc. pueden continuar como hasta ahora. Aunque f\u00edsicamente la escuela est\u00e9 cerrada, la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.la actividad diaria no puede detenerse si se pretende que todo funcione bien tras la reapertura. Un equipo de divisi\u00f3n puede ayudarte a avanzar con la planificaci\u00f3n.<\/li>\n