{"id":50744,"date":"2020-09-01T17:13:29","date_gmt":"2020-09-01T21:13:29","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=50744"},"modified":"2022-10-29T10:32:54","modified_gmt":"2022-10-29T13:32:54","slug":"trastornos-del-aprendizaje-caracteristicas-y-sintomas-de-la-dislexia-disgrafia-discalculia-y-disortografia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/trastornos-del-aprendizaje-caracteristicas-y-sintomas-de-la-dislexia-disgrafia-discalculia-y-disortografia\/","title":{"rendered":"Trastornos del aprendizaje: Caracter\u00edsticas y s\u00edntomas de la Dislexia, Disgraf\u00eda, Discalculia y Disortograf\u00eda"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Las dificultades o trastornos espec\u00edficos en el desarrollo del aprendizaje en los ni\u00f1os constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento escolar, dificultando el adecuado progreso del ni\u00f1o afectado y la consecuci\u00f3n de las metas marcadas en los distintos planes educativos.<br \/>\n<!--more--><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Estos trastornos, que son mucho m\u00e1s frecuentes en los ni\u00f1os que en las ni\u00f1as, surgen de\u00a0<strong>alteraciones en los procesos cognoscitivos<\/strong>\u00a0y su principal caracter\u00edstica es que el\u00a0<strong>d\u00e9ficit tiene lugar en un \u00e1rea muy concreta<\/strong>. Los m\u00e1s habituales son los relacionados con problemas en la lectura, la escritura o el c\u00e1lculo.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ocasiones, estas dificultades pasan desapercibidas durante alg\u00fan tiempo ya que, al afectar a un \u00fanico \u00e1mbito del aprendizaje, en el resto de competencias el ni\u00f1o mantiene un nivel parecido al resto de la clase y, en ocasiones, incluso superior a la media.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-50745\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1.jpg\" alt=\"\" width=\"2318\" height=\"1188\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1.jpg 2318w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-300x154.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1024x525.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-768x394.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1536x787.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-2048x1050.jpg 2048w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-110x56.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-200x103.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-380x195.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-255x131.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-550x282.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-800x410.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1160x595.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-220x113.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-400x205.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-760x390.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-510x261.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-600x308.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1100x564.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1600x820.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 2318px) 100vw, 2318px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Causas y evoluci\u00f3n de las dificultades de aprendizaje<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>No se puede apuntar a una \u00fanica causa<\/strong>, pero en general se aceptan los siguientes motivos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Factores neurobi\u00f3l\u00f3gicos<\/strong>. Est\u00e1n considerados la causa principal.<\/li>\n<li>Falta de oportunidades para aprender.<\/li>\n<li>Baja calidad de la ense\u00f1anza.<\/li>\n<li>Entorno con un bajo nivel cultural.<\/li>\n<li>Insuficiente implicaci\u00f3n de los padres.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a la evoluci\u00f3n, conviene destacar que con una\u00a0<strong>intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica<\/strong>\u00a0\u00a0adecuada la\u00a0<strong>mejora es notable<\/strong>\u00a0en la mayor\u00eda de los casos, sin que suela repercutir negativamente en la vida adulta. No obstante, el tratamiento precoz es fundamental con el fin de evitar:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Desmotivaci\u00f3n en el alumno.<\/li>\n<li>Aversi\u00f3n a la escuela.<\/li>\n<li>Problemas emocionales inadecuados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Problemas m\u00e1s habituales: dislexia, dislalia, disgraf\u00eda y discalculia<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, vamos a describir brevemente en qu\u00e9 consisten los 4 problemas de aprendizaje que se dan con mayor frecuencia entre los escolares, as\u00ed como los puntos clave en el \u00e1mbito del diagn\u00f3stico en el aula y tratamiento.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Dislexia<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La dislexia es un\u00a0<strong>trastorno del aprendizaje de la lectoescritura<\/strong>, de car\u00e1cter persistente y espec\u00edfico, que se da en escolares que no tienen ning\u00fan problema, f\u00edsico, ps\u00edquico ni sociocultural, por lo que su origen parece estar en alg\u00fan problema del neurodesarrollo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan los expertos, la dislexia es una dificultad para la descodificaci\u00f3n o lectura de palabras debido a alg\u00fan tipo de afectaci\u00f3n de algunos de los procesos cognitivos intermedios entre la recepci\u00f3n de la informaci\u00f3n y la elaboraci\u00f3n del significado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es una dificultad con\u00a0<strong>alta prevalencia<\/strong>\u00a0y una de las causas principales de bajo rendimiento escolar en parte del alumnado. El principal problema de la dislexia es su\u00a0<strong>incompatibilidad con un sistema educativo<\/strong>\u00a0donde la mayor parte de los contenidos se ense\u00f1an a trav\u00e9s del c\u00f3digo escrito. Esto provoca que el alumno disl\u00e9xico tenga muchos problemas para seguir el ritmo de la clase, se fatigue y acabe perdiendo la concentraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a las soluciones cabe decir que, actualmente,\u00a0<strong>existen muchos m\u00e9todos y material espec\u00edfico para la recuperaci\u00f3n de la dislexia<\/strong>: ejercicios de actividad mental, de lenguaje, de lecto-escritura, perceptivo-motores, etc. Se trata de actividades en forma de juegos de gran utilidad para llevar al m\u00e1ximo nivel de competencia las propias habilidades del ni\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estos m\u00e9todos deben adecuarse tanto a la edad del ni\u00f1o, como al tipo y severidad de la dislexia que padezca, siendo el diagn\u00f3stico y tratamiento precoz la mejor garant\u00eda para una r\u00e1pida y satisfactoria resoluci\u00f3n del problema.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-50746\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1.jpg\" alt=\"\" width=\"677\" height=\"1020\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1.jpg 627w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-199x300.jpg 199w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-110x166.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-200x301.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-380x573.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-255x384.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-300x452.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-550x829.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-220x332.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-400x603.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-510x769.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-600x904.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1-1-398x600.jpg 398w\" sizes=\"auto, (max-width: 677px) 100vw, 677px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Dislalia<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La dislalia es una<strong>\u00a0alteraci\u00f3n de fonemas<\/strong>, puede ser de uno o varios, bien por ausencia o alteraci\u00f3n de este sonido o por su sustituci\u00f3n por otros. Cuando este problema se presenta m\u00e1s all\u00e1 de los cuatro a\u00f1os (hasta esa edad es muy frecuente), suele causar una\u00a0<strong>gran angustia en los padres<\/strong>\u00a0que piensan, err\u00f3neamente, que su hijo pueda tener alg\u00fan tipo de retraso. Normalmente la dislalia suele desaparecer al cabo de un tiempo, aunque en los casos m\u00e1s graves o persistentes se puede precisar la intervenci\u00f3n de un logopeda.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Disgraf\u00eda<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El t\u00e9rmino disgraf\u00eda es muy amplio, ya que incluye todas las\u00a0<strong>dificultades de aprendizaje relacionadas con la escritura<\/strong>, aunque dentro de este conjunto existan problemas muy diversos, de naturaleza distinta y con distintos s\u00edntomas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La disgraf\u00eda se da en ni\u00f1os y ni\u00f1as con niveles normales de inteligencia e incluso superiores a la media. Hay muchos tipos: fonol\u00f3gica, superficial, profunda, perif\u00e9rica, etc. El diagn\u00f3stico escolar se produce cuando el profesor observa alteraciones importantes en los dictados, la copia y\/o la escritura espont\u00e1nea del ni\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En lo que respecta a los tratamientos, existen una amplia gama de actividades que se pueden realizar en clase, siendo necesario un seguimiento y correcci\u00f3n minuciosos por parte del profesor.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-50747\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19.png\" alt=\"\" width=\"1572\" height=\"1204\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19.png 1572w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-300x230.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-1024x784.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-768x588.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-1536x1176.png 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-110x84.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-200x153.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-380x291.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-255x195.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-550x421.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-800x613.png 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-1160x888.png 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-220x168.png 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-400x306.png 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-760x582.png 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-510x391.png 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-600x460.png 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Captura-de-Pantalla-2020-09-01-a-las-17.04.19-1100x842.png 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1572px) 100vw, 1572px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Discalculia<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es un problema de aprendizaje que\u00a0<strong>afecta a un \u00e1rea muy espec\u00edfica<\/strong>:\u00a0<strong>la aritm\u00e9tica<\/strong>\u00a0y puede afectar a conceptos b\u00e1sicos como la suma, la resta, la divisi\u00f3n o m\u00e1s abstractos de \u00e1lgebra o geometr\u00eda. En su diagn\u00f3stico es necesario evaluar que no existan problemas de desarrollo psicomotriz o de inteligencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque diferentes en su grado, severidad y \u00e1reas del aprendizaje afectadas, las<strong>\u00a0principales dificultades de aprendizaje<\/strong>\u00a0tienen una serie de\u00a0<strong>rasgos comunes<\/strong>: se suelen dar en\u00a0<strong>ni\u00f1os sin ning\u00fan retraso intelectual ni emocional<\/strong>\u00a0y en un\u00a0<strong>contexto de escolarizaci\u00f3n totalmente normal<\/strong>. Por lo que las\u00a0<strong>causas<\/strong>\u00a0hay que buscarlas, principalmente, en<strong>\u00a0factores neurobiol\u00f3gicos<\/strong>\u00a0y con la ventaja de que,\u00a0<strong>detectadas precozmente<\/strong>\u00a0y<strong>\u00a0tratadas en el aula<\/strong>\u00a0con ejercicios y m\u00e9todos de comprobada efectividad,<strong>\u00a0la mejor\u00eda es palpable<\/strong>\u00a0en la gran mayor\u00eda de escolares.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Universidad Internacional de Valencia en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/recursos.universidadviu.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">recursos.universidadviu.es<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">ENLACE 1: <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.fundacioningada.net\/index.php?V_dir=MSC&amp;V_mod=download&amp;f=2019-1\/9-16-22-50.admin.TDAH._DISLEXIA._DISGRAFIA._DISCALCULIA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DISLEXIA DISGRAF\u00cdA DISORTOGRAF\u00cdA DISCALCULIA<\/a><br \/>\nENLACE 2: <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/recursos.universidadviu.es\/int-guia-inteligencia-emocional\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">GU\u00cdA GRATUITA SU INCLUSI\u00d3N EN EL CURR\u00cdCULO EDUCATIVO Y EN EL AULA<\/a><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-119828\" class=\"post-119828 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-medio-ambiente 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