{"id":50216,"date":"2020-08-19T22:48:42","date_gmt":"2020-08-20T02:48:42","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=50216"},"modified":"2024-10-20T23:48:09","modified_gmt":"2024-10-21T02:48:09","slug":"francisco-mora-el-maestro-es-insustituible-tu-no-puedes-educar-a-un-nino-con-una-pantalla-es-imposible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francisco-mora-el-maestro-es-insustituible-tu-no-puedes-educar-a-un-nino-con-una-pantalla-es-imposible\/","title":{"rendered":"Francisco Mora: El maestro es insustituible. T\u00fa no puedes educar a un ni\u00f1o con una pantalla. Es imposible."},"content":{"rendered":"

El profesor Francisco Mora Teruel se licenci\u00f3 y doctor\u00f3 en Medicina en la Universidad de Granada (Espa\u00f1a), y se doctor\u00f3 en Neurociencias en la Universidad de Oxford (Reino Unido). Es catedr\u00e1tico de Fisiolog\u00eda en la Universidad Complutense de Madrid y profesor adscrito de Fisiolog\u00eda Molecular y Biof\u00edsica en la Universidad de Iowa (USA).<\/p>\n

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Es un investigador con un amplio curr\u00edculum con investigaciones, art\u00edculos, conferencias y libros sobre el cerebro y sus conexiones con la realidad, que acerca su vocaci\u00f3n hacer m\u00e1s asequible<\/i><\/a> al gran p\u00fablico los avances de la Neurociencia.<\/p>\n

La periodista de Educaci\u00f3n en el diario EL PA\u00cdS, <\/em>Elisa Sili\u00f3; realiz\u00f3 una entrevista al profesor Mora, sobre temas que nos pueden ser \u00fatiles en nuestra tarea docente y muy afines a este tiempo de educaci\u00f3n a distancia. Compartimos partes de la publicaci\u00f3n con motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, invit\u00e1ndoles a leer la publicaci\u00f3n completa en el enlace que se\u00f1alamos al final como fuente.<\/p>\n

\u201cHay que redise\u00f1ar la forma de ense\u00f1ar\u201d.<\/h2>\n

Francisco Mora considera que hay mucho \u201ccharlat\u00e1n\u201d hablando de neuroeducaci\u00f3n. Y eso \u201cdesbarata la credibilidad de lo mucho que se puede decir\u201d sobre c\u00f3mo el cerebro act\u00faa durante el aprendizaje,. En su ensayo Neuroeducaci\u00f3n opina que solo se puede aprender aquello que se ama.<\/p>\n

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Art\u00edculo recomendado: Francisco Mora: El maestro est\u00e1 transformando, en muchos casos quiz\u00e1 para siempre, el cerebro del ni\u00f1o<\/a><\/strong><\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfLa educaci\u00f3n online se puede mantener en el tiempo?<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA:<\/b> \u201cEl maestro es insustituible. T\u00fa no puedes educar a un ni\u00f1o con una pantalla. Es imposible. La humanidad del maestro tiene que estar con todos sus matices emocionales<\/strong>. En la pantalla lo que ves es un sesgo de cara y lo que significa la expresi\u00f3n oral y su voz, pero poco m\u00e1s\u201d<\/p>\n

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\u201cNo todos los chicos est\u00e1n preparados para aprender a leer antes de los 7 a\u00f1os\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfTan mala es la pantalla?<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA: <\/b>\u201dNo se puede estar atento m\u00e1s de 20 minutos a una pantalla. Porque, de alguna manera, todo lo que es aprender y memorizar<\/strong> significa una imagen polisensorial. Menos el tacto, se necesita todo lo dem\u00e1s, y la pantalla no proporciona ninguna emoci\u00f3n<\/strong>. […]\u00a0 S\u00ed se puede utilizar lo telem\u00e1tico para cosas concretas, para un seminario, para aspectos complementarios\u2026\u201d.<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: Pero tampoco cree que la atenci\u00f3n dure mucho m\u00e1s en una clase presencial.<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA: <\/b>\u201cEl foco atencional no es que t\u00fa prestes atenci\u00f3n 10 minutos mientras lees. Son destellos que se encienden y se apagan<\/strong> y eso tiene que ver con la fluidez de la lectura de cada uno. […] En clase, cada 10 minutos, hay que romper el discurso<\/strong> estrictamente acad\u00e9mico con una an\u00e9cdota<\/strong> que no dure m\u00e1s de minuto y medio o un chiste no barato\u2026 Est\u00e1 registrado que entonces vuelve a subir la atenci\u00f3n. […]\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfEl confinamiento puede pasar factura escolar?<\/em><\/strong><\/h5>\n

Francisco Mora:<\/b> \u201cS\u00ed, pero no patol\u00f3gica, sino en forma de deficiencias en la educaci\u00f3n, es decir, en los valores, las normas y los h\u00e1bitos.<\/strong> Los h\u00e1bitos \u00e9ticos solo se pueden crear en los primeros a\u00f1os de vida […]\u201d.<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: Pero estos valores y h\u00e1bitos se pueden aprender en casa.<\/em><\/strong><\/p>\n

FRANCISCO MORA:<\/b>\u00a0Hay un fallo en la educaci\u00f3n de valores, normas y h\u00e1bitos \u00e9ticos<\/strong> porque la relaci\u00f3n de las familias con los colegios es esquizofr\u00e9nica<\/strong>. No se pueden ense\u00f1ar valores A en el colegio y B en la familia. En el futuro se tendr\u00e1 que institucionalizar los encuentros con el maestro para hablar de qu\u00e9 se le ense\u00f1a en \u00e9tica en familia y en el colegio<\/strong> a edades muy j\u00f3venes. La contradicci\u00f3n jam\u00e1s afianzar\u00e1 en el cerebro<\/strong> de un ni\u00f1o un h\u00e1bito \u00e9tico\u201d.<\/p>\n

Art\u00edculo relacionado: Francisco Mora: Forzar el aprendizaje antes de tiempo causa sufrimiento en el ni\u00f1o<\/a><\/strong><\/p>\n

ELISA SILI\u00d3:\u00a0 … al 76% de docentes y padres les preocupa la falta de motivaci\u00f3n de los alumnos …<\/em><\/strong><\/h5>\n

Francisco Mora:<\/b> \u201cLos ni\u00f1os que han tenido dispersi\u00f3n durante la pandemia<\/strong>, de alguna manera, inicialmente van a tener problemas. Eso est\u00e1 claro. Pero va a depender mucho del profesor<\/strong> que esos problemas iniciales tengan influencia a largo plazo\u201d.<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfEs m\u00e1s importante tener menos alumnos en clase o un docente inspirador?<\/em><\/strong><\/h5>\n

Francisco Mora:<\/b> \u201cEl maestro es vital.<\/strong> La atenci\u00f3n ejecutiva la forman redes neuronales de la corteza cerebral, pero tambi\u00e9n del tronco enc\u00e9falo, porque tiene que ver con la recompensa: el placer de escuchar a una persona. Es fundamental c\u00f3mo dice el maestro las cosas y qu\u00e9 tonos emocionales emplea<\/strong> para que sea atractivo\u201d.<\/p>\n

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\u201cLas emociones sirven para almacenar y recordar de una forma m\u00e1s efectiva\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfVolver a centrar a los alumnos va a llevar meses?<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA:<\/b> \u201cEstar cuatro meses encerrados destruye los h\u00e1bitos […]. Somos gente con una estructura del d\u00eda a d\u00eda muy repetida<\/strong>: me levanto, desayuno, voy a clase, tengo mis amigos\u2026 Eso, en el confinamiento,<\/strong> sobre todo cuando hay un fuerte componente emocional \u2014como es el caso de los ni\u00f1os\u2014 es destructivo. […] Es dif\u00edcil de evaluar, pero que est\u00e1 ah\u00ed como problema es m\u00e1s que evidente\u201d.<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3. \u00bfDe modo que los escolares son el segmento m\u00e1s afectado cognitivamente?<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA: <\/b>\u201c[…] Su mundo entero est\u00e1 alimentado por la emoci\u00f3n y, si las relaciones emotivas con los hijos o los amigos se cercenan, el deterioro mental se acelera de una manera escandalosa.<\/strong> Eso no lo han sabido ver en esta pandemia. Los h\u00e1bitos se han roto y la plasticidad cerebral a esas edades cuesta<\/strong>\u201d.<\/p>\n

ELISA SILI\u00d3: \u00bfSi el estado de \u00e1nimo o f\u00edsico determina lo que extraemos de una lectura, tambi\u00e9n que se lea en una pantalla y no en un libro f\u00edsico?<\/em><\/strong><\/h5>\n

FRANCISCO MORA:<\/b> \u201c[…]\u00a0 la lectura de Internet en los j\u00f3venes, que es constante, rompe el foco atencional ejecutivo<\/strong> que se necesita para estudiar que es relativamente pausado. Mientras que en Internet se salta de una tem\u00e1tica a otra<\/strong> y eso va en deterioro de la progresi\u00f3n de estudio del joven\u201d.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por El Pa\u00eds (Espa\u00f1a) con el t\u00edtulo: EL NEUROCIENT\u00cdFICO FRANCISCO MORA: \u201cEL MAESTRO ES INSUSTITUIBLE, EN LA PANTALLA SOLO VES UN SESGO DE CARA\u201d <\/strong>en la siguiente direcci\u00f3n: elpais.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t

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Fernando Savater: \u00abUn profesor no siempre puede convertir todo en espect\u00e1culo; hay temas complejos que requieren esfuerzo intelectual\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Mario Alonso Puig: La importancia del estado de \u00e1nimo del profesor en el aprendizaje<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Miguel Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez: A mis alumnos les pongo en los ex\u00e1menes: \u201cLe he preguntado esto a la IA y me ha dado esta respuesta. \u00bfD\u00f3nde se ha equivocado?\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor Francisco Mora Teruel se licenci\u00f3 y doctor\u00f3 en Medicina en la Universidad de Granada (Espa\u00f1a), y…","protected":false},"author":1,"featured_media":106673,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"large","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[48,47],"tags":[236,250,5252,5474,216,195,3054],"class_list":{"0":"post-50216","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-entrevistas","8":"category-noticias","9":"tag-educar","10":"tag-francisco-mora","11":"tag-imposible","12":"tag-insustituible","13":"tag-maestro","14":"tag-nino","15":"tag-pantalla","16":"cs-entry","17":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\nFrancisco Mora: El maestro es insustituible. 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