{"id":49972,"date":"2020-08-14T18:44:49","date_gmt":"2020-08-14T22:44:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49972"},"modified":"2020-09-07T15:01:39","modified_gmt":"2020-09-07T18:01:39","slug":"alexander-ortiz-las-ensenanzas-de-jesus-y-la-educacion-que-sonamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/alexander-ortiz-las-ensenanzas-de-jesus-y-la-educacion-que-sonamos\/","title":{"rendered":"[Alexander Ortiz] Las ense\u00f1anzas de Jes\u00fas y la educaci\u00f3n que so\u00f1amos"},"content":{"rendered":"
La educaci\u00f3n redentora, reconciliadora y pacificadora[1]<\/a><\/strong><\/h5>\n
En los evangelios podemos encontrar infinidades de recomendaciones metodol\u00f3gicas de c\u00f3mo desempe\u00f1arnos en la educaci\u00f3n. Cristo es el ejemplo m\u00e1s fehaciente que debemos utilizar como paradigma did\u00e1ctico y axiol\u00f3gico para el uso de metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y para establecer relaciones interpersonales significativas con nuestros estudiantes. Su forma de educar era redentora, reconciliadora y pacificadora.<\/h5>\n

<\/p>\n

La clase es una actividad docente en la cual los estudiantes guiados por el maestro se enfrentan a la soluci\u00f3n de problemas de su vida y del contexto mediante tareas docentes en funci\u00f3n de apropiarse de diversos contenidos y alcanzar determinados logros, bas\u00e1ndose en m\u00e9todos y estilo propios, para desarrollar competencias m\u00faltiples.<\/h5>\n

La educaci\u00f3n pacificadora es la que estimula al estudiante a sentirse acompa\u00f1ado por Dios y a sentir que est\u00e1 en su presencia. La educaci\u00f3n redentora refuerza de manera constante la idea de que Dios es la fuente del conocimiento y la sabidur\u00eda, que es una ayuda en quien se pueden apoyar en cualquier circunstancia, incluso cuando se les presenten problemas fuera de la escuela. En la educaci\u00f3n reconciliadora el maestro descubre las capacidades del estudiante y le ayuda a desarrollarlas, despierta el esp\u00edritu investigativo, propicia la democracia y la participaci\u00f3n del ni\u00f1o, fomenta el respeto hacia los semejantes y hace uso de la relaci\u00f3n entre la dimensione afectiva y cognitiva de la personalidad del estudiante.<\/p>\n

La educaci\u00f3n redentora, reconciliadora y pacificadora es din\u00e1mica, variada y creativa, con la direcci\u00f3n, orientaci\u00f3n y control de Dios y del maestro, quien propender\u00e1 por el orden, la armon\u00eda, la paz y la seguridad. Se utiliza la Biblia como herramienta did\u00e1ctica.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dec\u00e1logo de la Pedagog\u00eda de Jes\u00fas (exigencias did\u00e1cticas del aprendizaje divino)<\/strong><\/h5>\n
1. Hacerse presente <\/strong><\/h5>\n

Nada reemplaza la presencia f\u00edsica del maestro. El maestro es insustituible. Su presencia le permite formar parte del grupo, integrarse, insertarse y configurarse con \u00e9l. El maestro debe ser parte de la comunidad de sus estudiantes y estos deben reconocerlo como uno de ellos. El maestro es un estudiante m\u00e1s dentro del grupo, lo cual le permitir\u00e1 …<\/p>\n

2. Infundir paz, tranquilidad y seguridad en sus estudiantes<\/strong><\/h5>\n

Nadie debe sentirse amenazado en clase por el maestro. \u00a1L\u00edbrenos Dios de los maestros que infunden miedo o terror en sus estudiantes! Con Jes\u00fas ocurr\u00eda todo lo contrario. Una atm\u00f3sfera de paz, de aceptaci\u00f3n y de tranquilidad es la que mejor favorece el aprendizaje, la educaci\u00f3n y el desarrollo arm\u00f3nico, coherente e integral de los estudiantes. La letra no entra con sangre, la letra entra con amor, con cari\u00f1o y con ternura. El maestro debe ser capaz de …<\/p>\n

3. Utilizar todos los recursos para transmitir su mensaje, incluyendo materiales y audiovisuales <\/strong><\/h5>\n

Jes\u00fas trasmit\u00eda su mensaje viviente y la ense\u00f1anza sobre su persona, su misi\u00f3n y, concretamente, la culminaci\u00f3n de \u00e9sta con su resurrecci\u00f3n. \u201cToquen, miren.\u201d \u00c9l mismo es prueba fehaciente de este hecho, por eso no deben dudar.\u00a0 Que toquen sus pies y sus manos.\u00a0 No es un esp\u00edritu, es \u00e9l, el mismo Jes\u00fas que siempre han conocido. Para trasmitir el mensaje el maestro debe …<\/p>\n

4. Acudir no s\u00f3lo al raciocinio y a las pruebas ret\u00f3ricas, sino a las experimentales <\/strong><\/h5>\n

Emplear pruebas documentales e ilustrarlas con experiencias cercanas a los estudiantes. Las que hoy llaman emp\u00edricas y cient\u00edficas. Cuando les pide algo de comer y come, es como si estuviera haciendo una prueba de laboratorio. \u00bfQui\u00e9n podr\u00eda tener duda de que era real y no un fantasma? En este sentido, el maestro procurar\u00e1 …<\/p>\n

5. Acondicionarse y adaptarse al nivel de sus estudiantes <\/strong><\/h5>\n

Todo el pasaje de la resurrecci\u00f3n de Jes\u00fas no es m\u00e1s que eso. Descender a los niveles elementales de unos hombres y unas mujeres no muy ilustrados, temerosos y dudosos. Su comprensi\u00f3n y adaptaci\u00f3n se revela a\u00fan en el hecho de que no entra a rega\u00f1arlos, ni a reclamarles su abandono durante su pasi\u00f3n; o, en algunos casos, la desbandaba y desenga\u00f1o despu\u00e9s de haberlo conocido y haber experimentado su poder por tres a\u00f1os. No. Jes\u00fas por el contrario, va a lo suyo, \u00e9l decide …<\/p>\n

6. Ir directo al punto, al contenido invariante y esencial <\/strong><\/h5>\n

Despu\u00e9s de crear una buena atm\u00f3sfera de aprendizaje (motivaci\u00f3n), va directo al asunto para el que reuni\u00f3 al grupo. No se detiene en divagaciones, ni discusiones in\u00fatiles. Resplandece, destella e ilumina aqu\u00ed otra importante cualidad pedag\u00f3gica que le permite …<\/p>\n

7. Reforzar su fe en los estudiantes <\/strong><\/h5>\n

Para ello acude al texto de las Escrituras y a las experiencias que juntos han tenido. Esto es lo que se llama tener una mente y una actitud positiva y optimista. Cree que con ese grupo, por cierto no muy selecto de disc\u00edpulos, puede conquistar el mundo. Y es a eso precisamente a lo que los manda, con el fin de …<\/p>\n

8. Crear compromiso <\/strong><\/h5>\n

Los motiva, habla a su entendimiento, a su mente, a su alma y a su coraz\u00f3n. El buen maestro debe contar con la mente y el coraz\u00f3n del estudiante, cautivarlo para una causa, la del progreso y la mejora de sus conocimientos, destrezas, habilidades, valores, y para el desarrollo humano integral de su persona. Y luego s\u00ed puede …<\/p>\n

9. Lanzar a los estudiantes a la acci\u00f3n <\/strong><\/h5>\n

\u201cSer\u00e1n mis testigos\u201d. Les da la responsabilidad que deben ejercer por s\u00ed mismos. Y por \u00faltimo se dedica a …<\/p>\n

10. Prometer ayuda y asistencia, y proyectar al grupo escolar hacia el futuro <\/strong><\/h5>\n

No los deja solos. Les transmite no s\u00f3lo \u00e1nimo, sino poder, y les hace promesas que se hacen efectivas, es decir, crea expectaciones y forma ideales que vale la pena perseguir.\u00a0 En otras palabras, les da razones para luchar y salir adelante con optimismo, poniendo en pr\u00e1ctica lo que han aprendido.<\/p>\n

\u00a1Qu\u00e9 maravilla de educaci\u00f3n!, \u00bfcierto?, \u00a1Espectacular!, \u00a1Magn\u00edfica!, \u00a1Excelente!<\/p>\n

Una educaci\u00f3n pertinente, \u00fatil y relevante.<\/p>\n

[1]<\/a>\u00a0\u00a0 Utilizo esta caracterizaci\u00f3n de la clase para diferenciarla de las clases tradicionales, comunes y corrientes que a diario observamos en la gran mayor\u00eda de las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n
\"\"
\nAutor:<\/strong> Alexander Ortiz Oca\u00f1a, ciudadano cubano-colombiano.
\nUniversidad del Magdalena Santa Marta, Colombia
\nDoctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas, Universidad Pedag\u00f3gica de Holgu\u00edn, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoam\u00e9rica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Per\u00fa. Mag\u00edster en Gesti\u00f3n Educativa en Iberoam\u00e9rica, CIHCE, Lima, Per\u00fa. Mag\u00edster en Pedagog\u00eda Profesional, Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de la Habana.
\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> aortiz@unimagdalena.edu.co<\/a> \/ <\/span>alexanderortiz2009@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[Alexander Ortiz] El giro emocional: devolverse hacia la apertura mental, mediante la Estrategia R\u00cdES: Respira, Inhala, Exhala y Suspira.<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La educaci\u00f3n redentora, reconciliadora y pacificadora[1] En los evangelios podemos encontrar infinidades de recomendaciones metodol\u00f3gicas de c\u00f3mo desempe\u00f1arnos…","protected":false},"author":1,"featured_media":49973,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1790,5156],"tags":[5141,55,3361,1598,4625],"class_list":{"0":"post-49972","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-colaborador","8":"category-z-colaboradores-alexander-ortiz","9":"tag-alexander-ortiz","10":"tag-educacion","11":"tag-ensenanzas","12":"tag-jesus","13":"tag-sonamos","14":"cs-entry","15":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\n[Alexander Ortiz] Las ense\u00f1anzas de Jes\u00fas y la educaci\u00f3n que so\u00f1amos - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En los evangelios podemos encontrar infinidades de recomendaciones metodol\u00f3gicas de c\u00f3mo desempe\u00f1arnos en la educaci\u00f3n. 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