{"id":49959,"date":"2020-08-13T20:30:43","date_gmt":"2020-08-14T00:30:43","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=49959"},"modified":"2023-08-04T18:10:40","modified_gmt":"2023-08-04T22:10:40","slug":"la-poesia-como-recurso-didactico-presencial-y-virtual-tres-herramientas-gratuitas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-poesia-como-recurso-didactico-presencial-y-virtual-tres-herramientas-gratuitas\/","title":{"rendered":"La poes\u00eda como recurso did\u00e1ctico (presencial y virtual). Tres herramientas gratuitas"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La poes\u00eda es una de las formas art\u00edsticas en el uso del lenguaje. A trav\u00e9s de maravillosos poemas se aprende a utilizar un vocabulario sencillo y el valor de las figuras ret\u00f3ricas que expresan contenidos que transmiten el sentir el poeta. La poes\u00eda \u201cconcebida, sobre todo, como v\u00eda de escape emocional, expresi\u00f3n de todo tipo de sentimientos, \u201c<em>honda palpitaci\u00f3n del esp\u00edritu\u201d, <\/em>que dir\u00eda Machado\u201d.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>C\u00d3MO LEER Y ANALIZAR LA POES\u00cdA | 5 CONSEJOS\u00a0<\/strong>(06\u00b420\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LydJNXfYvf0\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos permitimos compartir con Ustedes <strong>tres recursos bastante ricos en informaci\u00f3n y materiales <\/strong>que pueden ser \u00fatiles, tanto para las clases presenciales, como virtuales. Si bien su origen puede ser de realidades educativas diferentes a la suya, creemos que, <strong>con un poco de imaginaci\u00f3n y creatividad<\/strong>, adaptar\u00e1 estos recursos a su realidad de su comunidad. Estamos seguros que modificar\u00e1n o descartar\u00e1n, previo an\u00e1lisis, reflexiones e intercambio de opiniones, aquello que le es \u00fatil.\u00a0 <em>Los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos que cre\u00edamos que eran para un poco m\u00e1s adelante del Siglo XXI, se nos adelant\u00f3, <\/em>y a unos los tom\u00f3 con algo de camino recorrido, y a otros con muy pocos recursos para este nuevo itinerario educativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La educaci\u00f3n a distancia, sin anestesia, nos ha obligado a reinventarnos<\/strong>. Y esta puede ser una buena oportunidad de trabajar con nuestros estudiantes en forma participativa y creativa. Muchos valores se practican en la escucha, la entonaci\u00f3n, la lectura, el intercambio de opiniones, &#8230;\u00a0 Tenemos que ser m\u00e1s creativos, casi \u201cjulios Verne\u201d para superar esta etapa con propuestas propias, con una visi\u00f3n muy positiva ante los desaf\u00edos despu\u00e9s de la pandemia del Covid 19.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Art\u00edculo muy recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-usted-no-cree-en-la-necesidad-de-la-formacion-permanente-no-sirve-para-ser-docente-i-parte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>SI USTED NO CREE EN LA NECESIDAD DE LA FORMACI\u00d3N PERMANENTE NO SIRVE PARA SER DOCENTE (I PARTE)<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEl desarrollo de <strong>la cibern\u00e9tica,<\/strong> el amplio uso de la computadora, reservan quiz\u00e1s un gran futuro a este tipo de realizaci\u00f3n de la poes\u00eda, que, <strong>como quer\u00edan en sus tiempos lo griegos del per\u00edodo cl\u00e1sico<\/strong>, puede dar lugar a la <strong>utop\u00eda est\u00e9tica de un arte total,<\/strong> reuni\u00f3n de todas las artes, consumaci\u00f3n de una oralidad renovada por la integraci\u00f3n semi\u00f3tica de muy <strong>diversos referentes comunicativos visuales, auditivos,<\/strong> y quiz\u00e1s con la presencia activo-creativa de otros sentidos humanos. Donde quiera que haya utop\u00eda, habr\u00e1 disidencia, de modo que las <strong>nuevas propuestas siempre chocar\u00e1n con la tradici\u00f3n<\/strong> y el deseo humano de conservaci\u00f3n de lo alcanzado\u201d. <a href=\"https:\/\/www.ecured.cu\/Poes%C3%ADa_virtual\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>POES\u00cdA VIRTUAL<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-49966\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61.jpg\" alt=\"\" width=\"975\" height=\"564\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61.jpg 975w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-300x174.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-768x444.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-110x64.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-200x116.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-380x220.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-255x148.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-550x318.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-61-800x463.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 975px) 100vw, 975px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tenemos que fomentar en nosotros y nuestros estudiantes <strong>el desarrollo de la expresividad y la producci\u00f3n de pensamientos propios<\/strong>, pues como dice el profesor Jos\u00e9 Antonio Marina: \u201cPuede darse una pereza expresiva, como puede darse una pereza tambi\u00e9n peligrosa en buscar cosas en la memoria, [&#8230;] antes de emprender una educaci\u00f3n para la creatividad, hay que conseguir educar la productividad b\u00e1sica. [&#8230;] <strong>A la personalidad creativa le corresponden algunas cualidades esenciales:<\/strong> <em>actividad<\/em> frente a pasividad, <em>expresividad<\/em> frente a mutismo, <em>innovaci\u00f3n<\/em> frente a repetici\u00f3n, <em>descubrimiento <\/em>de posibilidades frente al s\u00edndrome de impotencia adquirida, <em>apertura<\/em> frente a cerraz\u00f3n, <em>autonom\u00eda <\/em>frente a dependencia. Al centrarse en estos aspectos, <strong>la creatividad se acerca al buen uso de la inteligencia, y la educaci\u00f3n del talento<\/strong> a la que esta secci\u00f3n aspira tiene que ocuparse de ella\u201d. <a href=\"https:\/\/www.joseantoniomarina.net\/articulo\/el-aprendizaje-de-la-creatividad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>EL APRENDIZAJE DE LA CREATIVIDAD<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo muy recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-la-literatura-sirve-multiplicar-nuestra-alma\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>DOCENTE: LA LITERATURA SIRVE PARA MULTIPLICAR NUESTRA ALMA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para <strong>desarrollar la expresividad y la producci\u00f3n de pensamientos personales<\/strong>, una gran aliada es la poes\u00eda, pues ella constituye <strong>una de las formas m\u00e1s art\u00edsticas, puras y bellas del lenguaje<\/strong>. A pesar de ello, en algunos programas escolares se ha olvidado en gran medida su alto valor educativo, y <strong>solo se usa ocasionalmente con motivo de las fiestas <\/strong>escolares u ocasiones especiales; ignorando su <strong>labor formativa y socializadora<\/strong> que tanto se necesita hoy, frente al silencio y aislamiento individualista en que se vive frente a las pantallas. \u00bfDeseamos aprovechar este tiempo de educaci\u00f3n a distancia <strong>para reinventar la ense\u00f1anza de la poes\u00eda<\/strong> en la vida escolar?<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfC\u00d3MO ENSE\u00d1AR POES\u00cdA EN LA ESCUELA?\u00a0<\/strong>(09\u00b402\u201d)<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Te presentamos un fascinante video de Andrea Valega, donde comparte valiosas t\u00e9cnicas sobre c\u00f3mo ense\u00f1ar poes\u00eda de manera efectiva en el entorno escolar. En este recurso, Andrea ofrece ideas innovadoras y divertidas para acercar a los estudiantes al mundo de la poes\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si deseas explorar m\u00e1s contenido inspirador de Andrea, te invitamos a visitar su canal en YouTube, \u00bb <a dir=\"auto\" spellcheck=\"false\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@escuelita_divertida\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Escuelita Divertida de Andrea<\/a>\u00ab. \u00a1Prep\u00e1rate para descubrir un universo de aprendizaje creativo y enriquecedor!<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aXByl2JP1OI\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La poes\u00eda aporta a nuestra tarea educativa, entre otros:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>el enriquecimiento del <strong>uso del lenguaje<\/strong>, por tener una estructura m\u00e1s compleja y elaborada que la prosa a la que estamos acostumbrados;<\/li>\n<li>permite asimilar e incorporar el uso de <strong>nuevas palabras<\/strong> a nuestro vocabulario;<\/li>\n<li>desarrolla <strong>habilidades comunicativas<\/strong>, ya que se potencia la expresi\u00f3n verbal;<\/li>\n<li>fomenta <strong>la creatividad, la imaginaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n<\/strong>: cada persona interpretar\u00e1 un mismo poema de diferentes maneras seg\u00fan las propias vivencias;<\/li>\n<li>permite la <strong>expresi\u00f3n de emociones y sentimientos<\/strong>: los poemas est\u00e1n repletos de valores, de sentimientos, de miedos, alegr\u00edas, confesiones, sensibilidades, etc.;<\/li>\n<li>refuerza el <strong>lenguaje art\u00edstico<\/strong> a trav\u00e9s del ritmo y la musicalidad;<\/li>\n<li>estimula <strong>la memoria<\/strong>: los poemas son magn\u00edficos para memorizar gracias a su ritmo. Se puede desarrollar tanto la memoria visual y como la auditiva;<\/li>\n<li>permite conocer <strong>otras culturas, conocer otras expresiones, costumbres o tradiciones<\/strong>, de otras \u00e9pocas, de otros lugares del mundo. Cf <a href=\"https:\/\/blog.vicensvives.com\/la-poesia-como-recurso-educativo-claro-que-si\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00bf<strong>LA POES\u00cdA COMO RECURSO EDUCATIVO? \u00a1CLARO QUE S\u00cd!<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Podemos <strong>aprovechar la poes\u00eda para llevar a cabo unos principios metodol\u00f3gicos en <\/strong><strong>nuestra aula, tanto presencial, como virtual <\/strong>(video conferencia), que permitan crear ambientes y situaciones de <strong>lectura de poemas<\/strong> con ritmo y entonaci\u00f3n, el uso de im\u00e1genes para <strong>decir lo comprendido,<\/strong> el poder realizar preguntas y <strong>debates <\/strong>sobre dicho poema, fomentar la lectura de otros o <strong>escuchar<\/strong> su lectura en diferentes versiones,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No debemos olvidar que \u201cque cuando el alumnado se est\u00e1 iniciando en el g\u00e9nero l\u00edrico, <strong>es dif\u00edcil que puedan acceder por s\u00ed solos al sentido de un poema<\/strong> mediante una lectura silenciosa del mismo; de ah\u00ed que sea preciso ayudarles a buscar ese sentido. Es por ello, el uso de <strong>estrategias colectivas de lectura de poemas<\/strong> que faciliten el gusto de lo l\u00edrico\u201d. (LA POES\u00cdA COMO ACTIVIDAD ESCOLAR, Junta de Andaluc\u00eda). Si el profesor ha encontrado gusto por la poes\u00eda, tendr\u00e1 una facilidad natural para transmitir esas emociones a los otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo recomendado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-los-docentes-no-leen-son-incapaces-de-transmitir-el-placer-de-la-lectura\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>EMILIA FERREIRO: SI LOS DOCENTES NO LEEN, SON INCAPACES DE TRANSMITIR EL PLACER DE LA LECTURA<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>RECURSOS <\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si desea <strong>despertar el lado po\u00e9tico de sus estudiantes,<\/strong> le recomendamos ingresar y conocer los <strong>recursos educativos abiertos<\/strong> (REA) que son <strong><em>materiales did\u00e1cticos, de aprendizaje o investigaci\u00f3n<\/em><\/strong><em> que se encuentran en el dominio p\u00fablico o que se publican con licencias de propiedad intelectual que facilitan su uso, adaptaci\u00f3n y distribuci\u00f3n gratuitos. <\/em>Est\u00e1 <strong>auspiciada por la UNESCO<\/strong>\u00a0 como una contribuci\u00f3n a la paz, el desarrollo social y econ\u00f3mico sostenible y el di\u00e1logo intercultural. Los REA ofrecen una oportunidad estrat\u00e9gica de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y el di\u00e1logo sobre pol\u00edticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidadesdel Proyecto <a href=\"https:\/\/emtic.educarex.es\/proyecto-crea\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>CREA.<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">HAGA CLICK (en la imagen) PARA INGRESAR A <strong>\u00a1\u00a1POET\u00cdZATE!!<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/emtic.educarex.es\/285-proyecto-crea\/3093-poetizate-poesia-en-el-aula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-49960 aligncenter\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9.png\" alt=\"\" width=\"560\" height=\"328\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9.png 560w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-300x176.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-110x64.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-200x117.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-380x223.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-255x149.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-9-550x322.png 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un segundo recurso es el proyecto de la Fundaci\u00f3n BBVA Per\u00fa <strong>\u00abEncuentra tu poema\u00bb<\/strong>, que promueve la poes\u00eda y la lectura de una manera original y atractiva, puede contribuir de manera decisiva a que <strong>la buena poes\u00eda llegue al gran p\u00fablico<\/strong>. Este programa, que bien puede ser una buena herramienta did\u00e1ctica en el aula presencial o virtual, que \u201crecoge <strong>poemas peruanos en la voz de personalidades <\/strong>de la talla de Mario Vargas Llosa, Joaqu\u00edn Sabina y Rosa Montero, entre otras destacadas figuras del arte y el espect\u00e1culo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">HAGA CLICK (en la imagen) PARA INGRESAR A <strong>\u00abENCUENTRA TU POEMA\u00bb<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/encuentratupoema.pe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-49961\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59.jpg\" alt=\"\" width=\"1600\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59.jpg 1600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-300x113.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-1024x384.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-768x288.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-1536x576.jpg 1536w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-110x41.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-200x75.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-380x143.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-255x96.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-550x206.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-800x300.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-59-1160x435.jpg 1160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y un tercer recurso did\u00e1ctico <strong>para acercar a nuestros estudiantes a la poes\u00eda<\/strong>, son estas herramientas que enriquecer\u00e1n el conocimiento del arte literario: <strong>21 aplicaciones y webs para amantes de la poes\u00eda<\/strong> que, si bien re\u00fane <strong>un material amplio y variado,<\/strong> puede ser \u00fatil para que nuestros estudiantes <strong>encuentren por s\u00ed mismos<\/strong>, aquello que m\u00e1s le llama su atenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">HAGA CLICK (en la imagen) PARA INGRESAR A <strong>21 APLICACIONES Y WEBS PARA AMANTES DE LA POES\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.genbeta.com\/a-fondo\/21-aplicaciones-y-webs-para-amantes-de-la-poesia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49962 \" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6.jpeg\" alt=\"\" width=\"815\" height=\"458\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6.jpeg 450w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6-300x169.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6-110x62.jpeg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6-200x112.jpeg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6-380x214.jpeg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1-6-255x143.jpeg 255w\" sizes=\"auto, (max-width: 815px) 100vw, 815px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recordemos que la tarea docente, siempre \u201cse basa en la <strong>gesti\u00f3n de centenares de dilemas que tienen que resolverse, normalmente, en d\u00e9cimas de segundo<\/strong>. El desarrollo de la profesionalidad implica, por lo tanto, la ejercitaci\u00f3n de una <strong>serie de rutinas<\/strong> que, a medida que se van automatizando, permiten una gesti\u00f3n cada vez m\u00e1s efectiva de la clase. [Y esta vez, con las clases a distancia, podr\u00eda ser una oportunidad para entrar en una nueva] experiencia de <strong>innovaci\u00f3n que combina la formaci\u00f3n literaria del alumnado con el uso significativo de las Tecnolog\u00edas del Aprendizaje y la Comunicaci\u00f3n<\/strong>, puesto que el resultado final es la producci\u00f3n de un <strong>texto multimodal en formato de infograf\u00eda digital<\/strong> que relaciona informaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica con videolitos de elaboraci\u00f3n propia\u201d (cf Joan Marc Ramos Sabat). Ojal\u00e1 esta publicaci\u00f3n les entusiasme y les sea de utilidad para consolidar las habilidades y competencias personales de sus estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201c<em>Digamos que existen dos tipos de mentes po\u00e9ticas: una apta para inventar f\u00e1bulas y otra dispuesta a creerlas\u201d<\/em> (Galileo Galilei).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-50813\" class=\"post-50813 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-boris-cyrulnik tag-crisis tag-educacion-emocional tag-estres tag-mental tag-miguel-angel-cornejo tag-pandemia tag-resiliencia tag-rol-docente tag-salud tag-trauma tag-videos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/recursos-para-reforzar-la-resiliencia-docente-en-tiempos-traumaticos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/recursos-para-reforzar-la-resiliencia-docente-en-tiempos-traumaticos\/\" rel=\"bookmark\">Recursos para reforzar la resiliencia docente: Descarga el Manual de ejercicios de Psicolog\u00eda Positiva<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La poes\u00eda es una de las formas art\u00edsticas en el uso del lenguaje. 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